二年級數(shù)下《買電器》教學設計

1、買電器教學設計教學內(nèi)容：北師大版二年級數(shù)學下冊；第六單元加與減（一） 教學目標：1 1、探索并掌握整百、整十數(shù)的加減的口算方法，并能正確計算。2 2、結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力，體會到數(shù)學與生活的密 切聯(lián)系。3 3、初步培養(yǎng)學生探索、交流、合作的能力。4 4、初步培養(yǎng)學生認真審題、準確計算的良好習慣。5 5、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的信心。 教學重點：1 1、掌握整百、整十數(shù)的加減的口算方法。2 2、對 相同單位的數(shù)相加減”這一算理的理解。教學準備：教具：課件、計數(shù)器、電器圖片、數(shù)學卡片。學具：速算題紙、自我評價表、四張數(shù)學卡片。教學過程：課前交流：放假了，你

2、們玩得高興嗎？都去哪里了？好朋友淘氣假期有一個特別的 打算，請你們來到課堂做小參謀，你們愿意和淘氣一起上課嗎？拿出你們最棒的表現(xiàn)、 喊出最洪亮的聲音?？凑l是淘氣的好朋友。一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。淘氣搬新家了，請同學們一起去買家用電器，（出示課題，播放課件）二、自主探究，交流算法。1 1、看一看：商場里有哪些家用電器呢？（課件出示 4 4 種電器）2 2、猜一猜：要想買電器，先要知道他們的-價格，根據(jù)老師的提示，猜一猜。彩電-8-8 張 100100 兀人民幣；冰箱-千位是 1 1，百位是 2 2，十位、個位是 0 0; ;洗衣機-整百數(shù)，比彩電要低一些；電風扇-幾百幾十的數(shù)，比 200200

3、少一些。3 3、提問：看著這些家用電器，你能提出什么數(shù)學問題？指名提問，老師板書（1 1） 1 1 臺洗衣機和 1 1 臺電視共花多少錢？（2 2） 1 1 臺洗衣機比 1 1 臺電視便宜多少錢？（3 3） 1 1 臺冰箱比 1 1 臺電視貴多少錢？你聽得最認真，淘氣一定喜歡和你做朋友。你的問題不錯，聲音也非常好聽。你能 像這樣提問題嗎？可以嗎？4 4、 探索方法：讓我們一起來解決一個問題：1 1 臺洗衣機和 1 1 臺電視共花多少錢？（1 1） 怎樣列式呢？指名回答。（2 2） 板書：500+800=500+800=（3 3 ）小組討論：計算“ 800+500800+500 你有什么好辦法？

4、先獨立思考，后小組交流。（4 4 ）各小組展示算法。你們小組有什么好辦法？5 5、試一試：剛才同學們想出了這么多的方法，請用你認為最簡便的方法算一算其余 兩道問題，獨立解決，集體訂正?！?12008001200800” 說算理。三、實踐應用，體驗成功。（一）回家的路線圖1 1、選好了電器，淘氣要回家了，從商場到淘氣家共有三條路，走哪條路最快呢？讓 我們幫助淘氣選一選吧。320+530=320+530=（說算理）2 2、選好了路，淘氣要出發(fā)了，分別在 4040 米、300300 米（說算理）、680680 米處遇到紅燈，離淘氣家還有多遠？（淘氣太著急了，離家還有多遠？） （二）幫助“、= =”找

5、家1 1、 我們還有三位小伙伴今天也搬新家，他們是“、=”可是他們找不到自己的家，快來幫助他們找到自己的位置。2 2、學生獨立填寫。3 3、全班交流。你有什么判斷的好方法？（三）速算小博士比賽。1 1、我們- -年- -班的同學算得真快呀，可誰是最快的呢，（按課件）就讓我們在速算比 賽中一決高下?？炷贸?2 2 號題紙，計時 1 1 分鐘，開始。）2 2、學生進行 1 1 分鐘速算比賽，同桌互判。時間到，看誰坐得又快又好？接下來我們要選一些認真、公正的小裁判，選誰呢？3 3、學生互相評價。請小裁判們看評分標準。共 1010 道，對 8/108/10 道得-，對 5/75/7 道得-，對 5 5

6、 道以下，但 能自己改對，獎勵 1 1 個笑臉。請認真檢查，為自己的同桌判一判吧。對 810810 道對 5757 道對 5 5 道以下，但能改對你的同桌得到幾個笑臉，你想怎樣鼓勵他？悄悄地鼓勵一下。（四） 投飛鏢游戲1 1、剛才比賽太緊張了，我們一起來做個游戲。投過飛鏢嗎，準嗎？今天李老師和你們一起投，請電腦做你的手。怎樣才能投中呢？學生說題意。2 2、 第一組：老師射，指名 2 2 人，發(fā)現(xiàn)規(guī)律（要想百發(fā)百中，這些數(shù)一定藏著什么秘 密？）重復書中的問題。指名 2 2 人，試一試。第二組：換 1 1 組，想想怎樣射得準？小組商量一下。你是怎樣想的？指名 2 2 人。第三組：想一想，看誰是神投手？指名 2 2 人，第四組：指名 3 3 人。（五） 你說我算。1 1、 師生互動：還想繼續(xù)嗎？我這里有很多數(shù)學問題，誰來抽一張？2 2、 同桌互動：你想抽一張嗎？每一桌的信封里都有幾張卡片，你抽一張，同桌也抽 一張，比一比誰說得多。3 3、 自主互動：請聽課的老師抽一張，你再和同桌比一比。四、自我評價：這節(jié)課學完了，有什