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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上英語新課程標準（2011版）測試卷學校 姓名_ 成績_1、 填空（每空1分，共20分）1、 義務教育階段的英語課程具有_工具性_和_人文性_雙重性質(zhì)。2、 在九級目標體系中，小學四年級應完成 1 級目標，6年級結束時應達到_2_級目標。3、 評價應采用形成性評價 和終結性評價 相結合的方式。 4、 教學建議以描述學生能用英語做事情 為主線。5、 英語課程的總目標是：通過英語學習使學生形成初步的 綜合語言運用能力 ， 促進 心智發(fā)展 ，提高 綜合人文素養(yǎng) 。 6、 英語課程的總目標是由： 語言技能、 語言知識 、 情感態(tài)度 、 學習策略 、 和 文化意識 這五個方面構成

2、的。學生在義務教育階段應該學習和掌握的英語語言基礎知識包括 語音 、 詞匯 、語法 以及用于表達常見 功能 和 話題 的語言形式。7、二、判斷題。（共10分）1、教育教學評價是英語課程的重要構成部分。（ ）2、備課就是寫教案。（x ）3、語言知識和情感態(tài)度是綜合語言運用能力的基礎。（x ）4、聽、說、讀、寫既是學習的內(nèi)容，又是學習的手段。 （ ）5、英語有不同的口音，教學中，只要讓學生掌握一種發(fā)音即可。（x ）6、小學二級基本詞匯是423個。 （ ）7、2011年版英語課程標準列出單詞的詞性和中文釋義。 （x ）8、英語課程倡導講解型的教育教學模式。 （x ）9、在學習與日常交際中，學生應能注

3、意到中外文化的差異。 （x ）10、教育教學設計的好，教育教學就必定能成功。 （x ）三、單項選擇題。（共20分）1、語言技能一級目標中讀寫要求：能看圖識字；能在指認物體的前提下認讀所學詞語；能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事; 能正確 （ D ）。 A、朗讀課文 B、背默課文 C、表演小節(jié)目 D、書寫字母和單詞2、教師要積極利用各種教學資源，（ B ）教材，設計適合學生發(fā)展的教學過程。 A、合理地教 B、創(chuàng)造性地使用 C、按照要求使用 D、按部就班地用3、語言技能一級目標中說唱要求的第一個要求是（ A ）。 A、能根據(jù)錄音模仿說話 B、講述簡單的小故事 C、能說最常用的日常套語 D、能唱一首英語歌4、

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