精品部編版觀滄海教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、觀滄海教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)詞，領(lǐng)會(huì)樂(lè)府詩(shī)優(yōu)美語(yǔ)句和深邃內(nèi)涵。2、體會(huì)本文融情于景，情景交融的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生想象和再造想象能力。4、培養(yǎng)朗誦能力，背誦這首詩(shī)。 過(guò)程與方法目標(biāo)：1、以多種形式加強(qiáng)誦讀，在熟讀的基礎(chǔ)上適當(dāng)分析、點(diǎn)撥，加深對(duì)詩(shī)的理解。2、學(xué)生通過(guò)自主探究的方式品賞精彩生動(dòng)的文學(xué)語(yǔ)言。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人昂揚(yáng)奮發(fā)的精神。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)1、 借景抒情，情景交融的寫法手法的運(yùn)用。2、 豐富、奇特的想象和聯(lián)想。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)： 古代詩(shī)詞是我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。

2、其中有很多佳作，不僅語(yǔ)言雋 美、而且意境深遠(yuǎn)；它們有的充滿了生活的情趣，有的蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。而古代 的山水詩(shī)又在古代詩(shī)詞中占有多而大的比例，其中不少名篇佳作千百年廣為傳誦。那么， 今天就讓我們共同學(xué)習(xí)在中國(guó)古典文學(xué)發(fā)展史上第一首山水詩(shī)觀滄海 。二、作者簡(jiǎn)介：曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。 在鎮(zhèn)壓黃巾起義中，逐漸擴(kuò)充軍事力量。 “挾天子而令諸侯”后，先后滅呂布，敗袁 紹，逐漸統(tǒng)一了北方。建安十二年北征烏桓，大勝。次年率軍南下，被孫權(quán)、劉備的聯(lián) 軍擊敗于赤壁。 他善詩(shī)歌，步出廈門行 、蒿里行 均用樂(lè)府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)， 氣魄雄偉、慷慨悲涼。曹操在中國(guó)歷史上是一個(gè)有爭(zhēng)議的人

3、物，特別是在政治上毀多譽(yù)少、備受非難。生后世）這前被政敵罵為“名為漢相，實(shí)為漢賊” ，后世被人指為“謀為篡逆” 、“巨奸大滑” 。 也有為曹操抱不平的，于冠英、郭沫若都為此寫過(guò)文章為他翻案。其實(shí)對(duì)于曹操的功與 過(guò)、好與壞，我們不能單憑主觀的思想去看待他。在這里呢，對(duì)于他的評(píng)價(jià)，我們就不 去深究了，但是他是他是個(gè)偉大的文學(xué)家這是可以肯定的。三、背景介紹： 這是一首漢代樂(lè)府詩(shī)，是曹操步出夏門行中的第一首。它創(chuàng)作于漢獻(xiàn)帝建安十 二年（ 207 年），北征烏桓凱旋歸的途中， （烏桓：是當(dāng)時(shí)東北方的大患，建安十一年（ 元 206 年），烏桓攻破幽州，俘虜了漢民十余萬(wàn)戶。同年，袁紹的兒子袁尚和袁熙又勾結(jié)

4、遼西烏桓首領(lǐng)踏頓屢次騷擾邊境、以致曹操不得不在建安十二年依然北上征伐烏桓。 時(shí)，他已擒呂布、降張繡、滅袁紹、平高干、北征烏桓又一舉獲勝、正可以南掃孫權(quán)、 劉備、實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一、克成宏業(yè)，建不世之功勛、眼下鎧甲未除、征塵未洗、便登上碣石山， 面對(duì)大海，自然是躊躇滿志，豪情勃發(fā)，于是便寫下了這首氣勢(shì)磅礴的山水名篇、表現(xiàn) 了宏偉的氣魄和博大的胸襟。曹操的這首“觀滄海”對(duì)后世影響非常深遠(yuǎn)。清代沈德潛在古詩(shī)中評(píng)價(jià)此詩(shī)有“吞吐宇宙之氣象”。王士禎在帶經(jīng)堂詩(shī)話綜論門品藻類中說(shuō)“古人山水之作，莫 如康樂(lè)、宣城、盛唐王、孟、杜諸公，搜抉尋奧，可謂至矣。然總不如曹的“水何 澹澹、山島竦峙”二語(yǔ)，此老殆不易及” 。魯迅也

5、稱曹操是改造文章的祖師?？梢?，曹的詩(shī)是登峰造極的。1800多年前， 53 歲的曹操站在滄海的岸邊，凝神靜望，回憶往事如煙；心潮澎湃， 敢問(wèn)前程坦然。 1800多年后的今天，我們用文字和他交談，一起走進(jìn)他的豪邁心田。四、詩(shī)文賞析：1、好！接下就讓我們回到 1800 多年前，和曹操站在同一角度去“觀滄?！?。 （教師范讀，學(xué)生有感情的朗讀）2、詩(shī)讀完了，有誰(shuí)能談一談在同學(xué)讀詩(shī)的過(guò)程中，你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的景象？3、下面我們分析這首詩(shī)：開頭兩句作者交代了什么情況：明確：交代了登山的方位和此的目的。（據(jù)漢書地理志記載，碣石：山名，在今河北省昌黎縣以北。還有一說(shuō)此山原址在河北省樂(lè)亭縣西南，后深入海中）4

6、、“東臨碣石”的“臨” “以觀滄?！钡摹耙浴狈謩e作何解釋？明確：登臨。 “臨”做“臨別”講，能看出詩(shī)人的立足之高，他所看到的景象自然非同一 般?！耙浴北硎灸康?。5、“觀”對(duì)下文起到一個(gè)什么樣的作用？ 明確：統(tǒng)領(lǐng)全篇。引出一系列的壯闊畫面。 （作者的目的是“觀滄海” ，不是過(guò)路匆覽、 而是有備而，他要“觀”出一番不同前人的氣象。據(jù)史書記載，當(dāng)年秦始皇、漢武 帝也登過(guò)碣石山，眼下詩(shī)人步兩代帝王的足跡，有幸登臨碣石，俯瞰浩渺無(wú)際的大 海，其心情怎能不格外激動(dòng)呢？）6、下文到哪一句為止是寫作者所見的情景？明確：到“洪波涌起”為止。 （實(shí)景）7、實(shí)寫觀海的詩(shī)句一共 6 句，所寫的內(nèi)容和角度有什么不同？

7、明確：“水何澹澹，山島竦峙”總寫全景前一句寫了什么海波動(dòng)蕩后一句寫了什么山島巍然聳立接下兩句話寫了島上的草木； “樹木叢生、百草豐茂”一派生機(jī)勃勃，這兩句是緊扣上文“山島竦峙”展開的。下面兩句“秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起” ，又寫出了海上景象的變化，表現(xiàn)了大海的雄偉氣 勢(shì)。這一層 6 句詩(shī)，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)密，可見作者構(gòu)思的精心?！八五ｅ＃綅u竦峙”兩句意思：何澹澹、表達(dá)了驚訝，贊美的感情，正是剛剛登 上山頂?shù)牡谝挥∠?。茫茫的大海碧波萬(wàn)頃，一望無(wú)際，只有腳下的山島高高地聳立 在海心。我們都知道，同樣是觀海，站在岸邊、坐在船頭、或者登上山頂，我們的 感覺、視覺都是不一樣的。曹操這時(shí)候站在山上，第一眼看到的自

8、然是大海的全景， 所以他從大處著眼，小處落墨，著力渲染大海那種蒼茫渾然的氣勢(shì)，給人一種堅(jiān)定 倔強(qiáng)的感受。山島巍然，一下子就奪去了詩(shī)人的注意，所以緊接著就寫島上的景色。 “樹木叢生，百草豐茂” ，充滿了一片欣欣向榮的景象，仿佛其中有無(wú)限的生趣等待 我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)?！扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起”隨著一陣蕭瑟的風(fēng)聲，突然涌起了滔天的波浪，使人覺得驚嘆都有點(diǎn)不及呢！可是等我們掉轉(zhuǎn)視線，去看那涌起的洪波的時(shí)候，詩(shī)人卻不再描寫下去了?！八五ｅＡ洌m然是在描繪生氣勃勃的大海風(fēng)光，實(shí)際上在歌頌祖國(guó)壯麗的 山河，透露作者熱愛祖國(guó)的感情，目睹祖國(guó)山河壯麗的景色，更加激起了詩(shī)人要統(tǒng) 一祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望。8、我們?cè)偻驴础叭赵?/p>

9、之行”等四句詩(shī)運(yùn)用什么修辭？意思是什么？ 明確：運(yùn)用了夸張手法。日月的運(yùn)行，星辰的升落，好像都沒有離開大海的懷抱。9、這四句是不是作者眼前看到的景象？他寫的是什么內(nèi)容？（表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情）明確：不是，寫祖國(guó)大好河山。 這十六個(gè)字是歷史詠海詩(shī)賦中最富感情，最有概括力的語(yǔ)言，既是實(shí)景，又是想象， 不僅寫出了大海的氣勢(shì)，也寫出了大海的胸襟，這樣的境界在山水詩(shī)中是罕見的。（借大海具有吞吐宇宙之氣象，抒發(fā)作者欲掃六合之豪情） 在短歌行中有一句詩(shī)與此句有異曲同工之處：“周公吐輔，天下歸心”10、作者寫到這里內(nèi)容就結(jié)束了， 我們可以展開自己的想象回味一下： 作者筆下的滄海有 怎樣的特點(diǎn)？明確：用八個(gè)

10、字就可以概括， “波瀾壯闊，氣勢(shì)雄渾” 。11、大家聯(lián)系這首詩(shī)的背景，我們想一想詩(shī)歌中反映了作者怎樣的思想感情？ 明確：作者寫這首詩(shī)的時(shí)候，是他剛剛平定烏桓回師中原，這正是他躊躇滿志的時(shí)候。面對(duì)波瀾壯闊的大海，作者情不自禁地抒發(fā)了建功立業(yè)，統(tǒng)一天下的豪邁情懷。 特別是“日月之行”幾句詩(shī)更是形象地反映了作者博大的胸襟，千百年成了膾 炙人口的名句。12、詩(shī)的最后兩句，其字面的意思是？ 明確：“真是幸運(yùn)極了，登山觀海，唱出這只贊歌”以表達(dá)胸懷志向。沒有實(shí)在意義，是樂(lè)師配樂(lè)時(shí)加進(jìn)去的與師的內(nèi)容并無(wú)多大關(guān)系。五：總結(jié)： 大海是沒有生命的餓，沒有感情的，但作者卻把它寫得有聲有色，有行有情， 全篇從大處著墨，通過(guò)秋風(fēng)，洪波，日月星辰等雄偉恢弘的景象，著力渲染大海蒼 茫雄渾的氣勢(shì)，賦予大海孕大含深動(dòng)蕩不安的性格，寄予著作者很深的感慨。作者是一位優(yōu)秀的詩(shī)人，也是一個(gè)杰出的軍事家，更是一位了不起的政治家，大海寄托了一種胸懷，可真謂：“水天一色，登高景現(xiàn)心亦遠(yuǎn)，風(fēng)月無(wú)邊，望海神明氣不凡?！绷?/p>