體育鍛煉重在參與說課稿

1、名師精編優(yōu)秀教案學科滲透法制教育公開課說課稿學 科：體育年 級：七年級教學內(nèi)容：體育鍛煉重在參與授課教師：涂永坤授課時間：2011 年 11 月 16 日名師精編優(yōu)秀教案名師精編_優(yōu)秀教案體育鍛煉重在參與說課稿一.本節(jié)課的指導思想：本節(jié)課的設計構思，主要是運用多媒體教學工具，把現(xiàn)代化教學手段運用到枯燥乏味的體育理論教學中 讓教材內(nèi)容活起來，動起來，讓學生更容易接受。同時著重讓學生明白體育鍛煉重在參與，深刻理解體育 鍛煉的好處，為學生的終身體育打下堅實的理論基礎。二、教材分析：本課屬于七-九年級教科書第二章 ,這章節(jié)共 3 學時,本課是第 1 學時,這一章 節(jié)內(nèi)容與其它章節(jié)內(nèi)容有密切的聯(lián)系，因為

2、運動參與是促進學生增強體能，增進健康，掌握體育知識和運動技能，緩解緊張的學習壓力形成樂觀、開朗的生活態(tài)度的重要途徑，同時它還能使學生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣為終身體育奠定基礎，故本課又是本章節(jié)學習內(nèi)容的前提和基礎，本課對于學生樹立正確的體育意識有重 要的指導意義。三、 學情分析教法：為了讓學生更直觀的接觸內(nèi)容，較好地掌握知識，主要采用以下教學方法：1、 多媒體教學法2、 合作、探究學習法在導入教學時，通過設問、提問等形式激發(fā)學生的探究學習的動機，引導學生積極思考和討論探索，正確 理解參加體育鍛煉的多種益處和參與體育鍛煉的重要性、必要性。3、 對比法四、 教學目標及教學重、難點學習目標：1、 認識和了

3、解參加體育鍛煉的益處2、 樹立體育鍛煉重在參與的的意識4、 了解自己參與體育活動的狀況重點：參加體育鍛煉的意義難點：樹立自覺積極參加體育活動的意識五、 教學過程：(1)展示問題導入課題：如果我們不參加體育運動，缺少了體力活動將會怎么樣那？組織形式：讓學生思考回答思考題：如果將小兔子，小鴿子從小就關起來飼養(yǎng)，而不讓它們運動，它們長大后會出現(xiàn)什么情況呢？意圖：通過小動物缺乏鍛煉出現(xiàn)的問題，加強學生參與體育鍛煉的認識 (3)展示獨立思考題：1.體育鍛煉的益處有那些？2 參加體育鍛煉有什么好處？3 參加體育鍛煉是否會影響文化學習？意圖：讓學生了解體育鍛煉的多中價值 不鍛煉：累一病一瘦一影響發(fā)育-不美一

4、不樂鍛煉：自然景色一交朋友一提高技能一展示能力-增強信心-樂4 體育鍛煉重在參與思考以下三個問題：(1)在運動會上，經(jīng)常用什么鼓勵我們的運動員不要把比賽成績看的太重，只要盡力就行？(2)我們學生參與體育鍛煉和國家隊的專業(yè)運動員的目的是一樣的嗎？(3)參與比取勝更重要，是不是說取勝就不重要了？意圖：一方面應使學生明了經(jīng)常積極參加體育鍛煉的必要性：另一方面還應使學生理解，重在參與還是一種 重要的體育精神，這種體育精神并不是說取勝不重要，而是說參加和取勝都重要，但兩者比較而言，參加比取勝更重要這種體育精神使勁上是倡導一種自強不息，奮勇拼搏的精神，它可以遷移到人們生活的其他領域,有利于培養(yǎng)學生積極拼搏奮斗不惜的進去精神5 評價自己參與性如何展示問題，讓學生回答，評價自己參與體育的現(xiàn)狀意圖讓學生自己體育與性如實的自我評價?？蓾B透的法制內(nèi)容中華人民共和國體育法第十條國家提倡公民參與社會體育活動，增進身心健康。第十一條 國家推行全民健身計劃，實施體育鍛煉標準，進行體質(zhì)監(jiān)測。第十七條 教育行政部門