五年級(jí)下冊(cè)語文試題-習(xí)作：寫讀后感人教部編版(含答案)

1、習(xí)作：寫觀后感一、閱讀中學(xué)習(xí)方法（一）讀狼牙山五壯士有感“打倒日本帝國主義！” “中國共產(chǎn)黨萬歲！ ”狼牙山上，五壯 士那驚天動(dòng)地的喊聲好像還在耳畔，五壯士用生命譜寫了一曲可歌可 泣的英雄壯歌.狼牙山五壯士講述了這樣一個(gè)故事：1941年秋天，五位抗日戰(zhàn)士順利地完成了阻擊敵人、掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。為 了保證人群眾和連隊(duì)主力的絕對(duì)安全， 他們放棄了生的道路，毅然走 上“絕路”，把敵人引上懸崖。他們?cè)谧訌椨帽M的情況下，頑強(qiáng)地與 敵人戰(zhàn)斗，最后英勇跳崖。他們那種不怕犧牲、堅(jiān)決和敵人斗爭(zhēng)到底 的精神深深地打動(dòng)了我。讀完這篇文章，我感慨萬千。想想自己平時(shí)的表現(xiàn)，再看看那些 不怕犧牲、英勇頑強(qiáng)的壯

2、士，我感到十分慚愧。我作為一名少先隊(duì)員， 平時(shí)學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就想打退堂鼓，遇到刮風(fēng)下雨就不想去上 學(xué)。與狼牙山五壯士相比，我的意志是多么薄弱??！作為21世紀(jì)的小主人翁，我們更應(yīng)該磨煉自己的意志，陶冶自 己的情操，把保衛(wèi)祖國、振興中華作為自己最光榮的職責(zé)。我們應(yīng)該 努力學(xué)習(xí)，使自己從雛鳥變成雄鷹，成為國家的棟梁之材。當(dāng)祖國需 要我們的時(shí)候，我們要全力以赴，奉獻(xiàn)自己的一切1.這是一篇（）。A.記敘文B.散文C.讀后感D.說明文2請(qǐng)概括第二自然段段意。3.畫“ _”的句子在文中起什么作用？這樣的句子被稱為什么句？( )A.承上的作用總結(jié)句B.啟下的作用總起句C.承上啟下的作用過渡句D.統(tǒng)領(lǐng)全文的

3、作用 總起句4.這篇文章詳寫了()A.文章的主要內(nèi)容。B.讀完文章后的感受5.作者將自己的哪些方面與文中的人物作比較？6.作者讀狼牙山五壯士的深切感受是什么？從文中找出相關(guān)句子抄下來。（二）請(qǐng)關(guān)愛動(dòng)物讀動(dòng)物解放有感最近，我讀了英國作家彼得?辛格的著作動(dòng)物解放，我的心 靈被深深地震撼了。動(dòng)物解放 寫了人類是怎樣給動(dòng)物制造痛苦的， 人類應(yīng)當(dāng)怎樣 對(duì)待動(dòng)物。 書中揭露了當(dāng)今人類為了自己的需要， 殘酷地剝奪動(dòng)物的 生存權(quán)的暴行， 其中工業(yè)化養(yǎng)殖和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)， 是造成大量動(dòng)物痛苦的 主要方式。讀完這本書，我掩卷沉思：動(dòng)物和人一樣擁有自由生存的權(quán)利， 可是人類對(duì)動(dòng)物實(shí)在太殘忍了！ 在我們身邊，這樣的現(xiàn)象也屢

4、見不鮮。 比如，我經(jīng)常在一些飯店的菜單上看見這個(gè)菜名 “美人腿” 。當(dāng) 我得知“美人腿”就是青蛙腿的時(shí)候，心里不由得一驚。青蛙是莊稼 的守護(hù)神，一盤“美人腿”不知要?dú)埡Χ嗌僦磺嗤苎?！莊稼沒有了青 蛙的守護(hù)，就會(huì)被害蟲侵害，糧食產(chǎn)量自然就會(huì)下降！人們終會(huì)自食 其果呀！但在我身邊也有一些關(guān)愛動(dòng)物的人。 王大伯經(jīng)常收留一些流浪動(dòng) 物。去年冬天的一天，有一只流浪貓蜷縮在路邊，身子被凍得瑟瑟發(fā) 抖。王大伯看見了，連忙把它抱回了家。在王大伯的細(xì)心照料下，那 只貓長得胖嘟嘟的，還生下了四只可愛的小貓咪呢！現(xiàn)在，王大伯家 已經(jīng)收養(yǎng)了十幾只流浪動(dòng)物，他細(xì)心地給它們喂食、洗澡、看病，無 微不至。人們都親切地喊王大

5、伯“愛心大使”。生命不分貴賤，關(guān)愛動(dòng)物，人人有責(zé)！解放動(dòng)物，就是解放人類A.點(diǎn)明主旨B.承上啟下自己！我衷心希望每個(gè)人都成為關(guān)愛動(dòng)物的“愛心大使”。1第一自然段起()的作用。A.開門見山B.承上啟下2這篇讀后感中，第 _ 自然段引述了動(dòng)物解放這本書的主要內(nèi)容。3本文作者通過舉什么例子來表明人類對(duì)動(dòng)物的殘害？4請(qǐng)概括第四自然段的內(nèi)容5第四自然段與第三自然段的內(nèi)容有什么不同？這樣寫有什么好處？6最后一個(gè)自然段在全文中起什么作用？( )A.詭計(jì)多端B.隨機(jī)應(yīng)變、分析方法以上兩篇文章都是讀后感，都首先簡(jiǎn)單介紹了 _節(jié)然后聯(lián)系生活實(shí)際寫出 _ ，略寫了 _ ，詳寫了_。_三、習(xí)作指導(dǎo)1審明題意，明確要求

6、。本次習(xí)作要寫一篇 _ 。選擇你讀過的一篇文章或一本書，寫一篇讀后感。2習(xí)作重點(diǎn)。抓住 _著重寫出自己的 _ 。四、聽讀短文將相和(節(jié)選)，完成練習(xí)1“將相和”中的“相”指的是 _ 。2“藺相如看這情形”中的“這情形”是指3藺相如的言行體現(xiàn)了他的()習(xí)作：寫讀后感一、（一）1. C 2.簡(jiǎn)單介紹文中故事的情節(jié)。3C 4.B5平時(shí)學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就想打退堂鼓，遇到刮風(fēng)下雨就不 想去上學(xué)，意志很薄弱。6.作為21世紀(jì)的小主人翁. 奉獻(xiàn)自己的一切（二）1. A 2.二3.本文作者通過舉飯店菜單上的菜名“美人腿”的例子來表明 人類對(duì)動(dòng)物的殘害。4.第四自然段寫了王大伯常收留一些流浪動(dòng)物。5.第四自然

7、段舉的是正面例子， 而第三自然段舉的是反面例子， 這樣正反相結(jié)合，使文章更有說服力。6.A二、一篇文章或一本書的主要內(nèi)容自己的感受 文章或書的內(nèi)容 自己的感受三、1.讀后感2.“讀后感”的“感” 感受四、1.藺相如2.秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事3.B附聽讀短文：將相和（節(jié)選）藺相如到了秦國， 進(jìn)宮見了秦王， 獻(xiàn)上和氏璧。 秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相 如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋 和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，