支教實習心得

1、周心得體會時間像一道光,瞬間即逝但卻留下了明亮清晰的記憶,轉眼間一周又結束了,回顧這周的生活有些許的感觸跟多的是反思以前的生活。我們離開了喧鬧的城市、離開了安逸的大學生活或許有些留戀,但是在這個安靜的小鎮(zhèn)上讓我們感受到了更加真實的生活,感受到的是孩子們的天真和淳樸。我們從小生活在充滿愛的環(huán)境中,就像溫室里的花朵一樣,但是看著這里的有些孩子他們的心理年齡遠比實際年齡更加成熟,或許他們所經歷的遠遠多于城市里的孩子。有些孩子的父母外出打工,他們只能跟隨著自己的爺爺奶奶或者寄宿在其他親戚家里,農忙的時候大部分家長沒有時間看管孩子們,每天忙碌到深更半夜才能回到家中,根本沒有時間輔導孩子們的作業(yè),甚至孩子

2、們都無法吃上父母做的一頓熱飯。有個小姑娘給我的觸動很大,她是我所教班級的數(shù)學課代表,她每天學習都很認真刻苦,和她聊天時了解到她家有三個孩子,父母都外出打工,她甚至都不知道父母在那座城市,只知道是一個很遠的地方。每放學回家之后先幫年邁的奶奶干完家務活才有時間寫作業(yè),寫完作業(yè)之后還要照顧年幼的弟弟,但是她并不覺得辛苦,而是覺得照顧奶奶和弟弟是一件幸福的事情,她最期待的就是每年過年的時候都可以和父母團聚,都可以抱抱爸爸媽媽?；蛟S這是眾多孩子中很普通的一個孩子,但是給我的觸動卻很大,留守兒童更加需要我們的關愛,也更加需要社會的關愛。作為人民教師,我也會用全力把我的知識教授給需要的孩子們。開學前幾周覺得

3、自己的工作順風順水,同學們很乖也都在認真聽講,但是也許是新面孔的新鮮感慢慢過去,有些同學上課不認真聽講做小動作的習慣,作為一名實習教師我缺乏經驗,不知道如何掌控課堂節(jié)奏,小孩子們的注意力無法集中整堂課,我應該向老教師學習經驗。課后一有時間我就去聽教研組其他幾位老師的課,同時向有經驗的老師請教如何管理學生課堂紀律等方面的經驗,慢慢的也就適應了下來,上課也顯得沒有剛開始那么費勁,課堂紀律逐日好轉,并開始改進自己在教學環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題,慢慢的得到了學生的認可,下課之后學生會主動找我交流,可以說和學生相處的很融洽。這為我今后正式參加工作打下了堅實的基礎,我也會更加虛心向有經驗的教師學習。我堅信通過這一

4、段時間的實習,從中獲得的實踐經驗將使我受益終生,并在今后的實際工作中得到驗證。這次實習支教不僅僅是學習專業(yè)技能和彌補自身不足,更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財富。為我一個明年六月別業(yè)后找工作打下堅實的基礎,我會繼續(xù)保持謙虛好學的態(tài)度,不斷總結,不斷反思,不斷進步,從各方面提高自己。甘河子鎮(zhèn)實習支教小組朱文杰篇二:支教實習報告總結實習支教總結支教學校:學院:班級:姓名:學號:支教實習報告總結2013年3月17日,我來到了齊齊哈爾市拜泉縣興農鎮(zhèn)中學,開始了為期三個月的支教實習。對于師范生來說,實習支教讓我邁出了教師生涯的第一步,同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣,更讓我在這短暫的時

5、間里體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在我第一天走進校園時,有一位學生和我打招呼:“老師好”。那一刻,我的心情非常激動,瞬時感覺到我現(xiàn)在擔任的角色是一名老師了。我應該嚴格要求自己,以身作則,成為學生們的榜樣。在校長和七年級一班班主任的陪同下,我走進了七年一班的教室,我感到那樣的親切溫暖。因為這是我的母校,我在這里生活學習了四年,這里的很多老師我都認識,而且還有教過我的老師。校長介紹說:“這是你們的師姐,她叫張麗玲,回咱們學校實習支教,這位師姐非常優(yōu)秀,大家要向她學習?”看到這些孩子們童真的笑臉,我就喜歡上這里了。在那一刻,我和孩子們說:“在未來的三個月里,我將陪伴你們一起度過,作為你們的數(shù)

6、學實習老師,也作為你們的師姐,希望我能帶給你們更多的知識和歡樂,希望我們能度過一個愉快的一學期。”學生們的熱情讓我很感動。在這里有很多教過我的老師,我會時常和他們交流心得,他們也教會我很多經驗,我努力學習如何當一個好老師,我經常思考如何將大學所學的理論知識和實際教學相結合,在實踐中學,在學中實踐,每一步我都非常認真地對待。在起初的一個月里,我都是在聽課,聽老師是怎么講課,怎樣才能讓學生積極融入課堂的學習,在課堂上有同學睡覺、調皮、和其他同學說話等等打擾課堂的正常教學怎么辦,我要學習的東西太多太多。在沒有數(shù)學課時,我就自己練習試講,當我認為這節(jié)課準備得差不多時,我就找七年一班數(shù)學老師于海波(我的

7、指導教師給我點評,然后修改,在練習。如此進行一個月,我進步了很多。我認識到我本身的一個很大問題,老師也給我指出,就是我對內容掌握的很好,每個環(huán)節(jié)設計得也很好,非常緊湊,但是和學生之間的互動環(huán)節(jié)非常欠缺。好像這些知識學生們能夠很容易接受一樣。在這里,我對學生對知識的理解能力缺少考慮,在后來的實際教學中,我也深深的體會到了這一點。我一直在改進,還有我說話比較快,有些程度不太好的學生容易跟不上,再前一個月的練習后,真的改變了很多很多。當我真正走入課堂教學時,幾乎達到了指導老師的要求。在這一學期中,我付出了很多,但也收獲了很多。圓滿完成了一學期的工作任務,現(xiàn)將本人的工作心得總結如下:一、真正融入這個環(huán)

8、境該校是一所初中寄宿制學校,由于學校經濟欠發(fā)達,師資力量不夠強大,有很多年輕,有經驗的老師都考到縣里或其他地方當老師了,而家里條件好的學生也都轉學去縣里了。這里的學生大多是基礎知識薄弱,多數(shù)學生成績處于中等或者下等層次。這三個月里,我在于老師的指導下,認真負責的完成了教學任務。在此期間,我一直以教師身份嚴格要求自己,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作。也許我和學生的年齡差比較小,就像他們的大姐姐一樣,再給他們上課時幾乎所有學生都會聽講,我會適時給他們講我的生活經歷和大學生活的美好。同時,作為實習生一員,我一直緊記實習守則,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重學校領導和老師

9、,虛心聽取他們的意見,學習他們的經驗,主動完成實習學校布置的任務,塑造了良好的形象。對此,我很高興。二、教學工作方面1、聽課怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習過程的重點。在實習期間,前一個月主要是聽課,在聽課前,我會提前了解本堂課的內容,如果是習題課,則事前認真做完題目,并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式、特點、思路,同時注意學生的反應,吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,聽課結束后與授課老師進行交流,并對整堂課進行一個整體的分析。2、備課與上課備課是上好一堂課的重要前提條件。在實習期間,我備課前會先查閱許多有關資料,借鑒一些優(yōu)秀教案,再去該學校之前,我就

10、在網上查找了很多優(yōu)秀教案,幾乎是沒一個課題的都有。然后根據(jù)本班學生的特點進行教案的編寫,最后請指導老師審核,并進行修改。由于學校條件的限制,學生很少用多媒體進行上課,同時也對多媒體的課件制作比較好奇,多次問我如何制作那么好看的ppt,在課余時間我將自己在學校是制作的ppt用自己的電腦播放給學生欣賞,然后交給他們一些簡單的制作方法。我認為應該讓學生多接受現(xiàn)代科技的元素,有時我還會制作一些精美、簡練的課件用于課堂上,比如“三角形具有穩(wěn)定性”這一節(jié)內容,我制作了很多有關三角形的圖片。當然還是板書教學為主,這樣提高了學生的學習興趣。也讓他們體會科技發(fā)展帶來的高科技,我們學生更要與時俱進,特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學

11、。盡管在課下我已經花了很多時間來準備,但是講課以后,我才發(fā)現(xiàn)教案與課堂的差異很大。在上課時,教師與學生的影響是相互的,學生對知識點的理解進度制約了整堂課。因此我在課堂中,十分注意學生的掌握情況,隨機應變,從而改進自己的教學方法和確立教學內容,這樣我不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。在每堂課結束后,我都會詢問指導老師本堂課存在的問題。針對出現(xiàn)的問題,于老師總會細心地給我講解,然后面對面地給我指出應該怎樣解決問題。最后,我會做好課后記,在下節(jié)課的講授中進行調整。3、作業(yè)批改一、班主任工作在這里,我必須做一下反思,對于班主任工作我做的還不是很到位,由于班

12、主任工作的繁雜,我還是考慮不夠周全,對于組織班級活動還缺乏經驗,在這方面我會努力學習并改進。但是我明白了一個道理,必須要用愛去開啟學生的心靈,經常與學生進行溝通,對于特別頑皮的學生,更要采取好的態(tài)度來教育,因為你態(tài)度越是強硬,他也許還更反叛。因此,在實習期間,我明白了“愛”才是教師與學生之間的橋梁,才是教育學生最好的良藥。四、其他時間在課余時間,我還要完成我自己的課程,自己學習總感覺吃力,但這些我都克服過來了,順利完成了各個科目的結業(yè)考試和期中考試。在支教學校的每一天我都是在學習,在忙碌,不過我感到很充實。最后我有一個小的建議; 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學應該多加一些計算機的課程,并且從基本技能教起,現(xiàn)代社會發(fā)

13、展迅速,應該讓學生與時俱進。讓學生這一點我的體會非常大,當我上高中時,就是在拜泉縣里,那是的計算機課,老師教我們word,excel,ppt等辦公軟件時,我連開機都不會,更別提打字了,那是自己真的很自卑,后來在老師的耐心指導后,通過自己的學習,接觸電腦的機會越來越多,才掌握的很好。所以我認為很有必要讓學生接觸這方面的知識,掌握技能。以上就是我對實習工作的總結。在這三個月里,我從青澀到成熟、從生疏到熟練,完成了一次不小的蛻變。最后,感謝我的學校的每一位領導、教師,以及我的指導老師。篇三:頂崗支教實習心得體會劉鑫頂崗支教實習心得體會2012年的冬天對我來說,注定是難忘的,這個冬天,我離開了舒適安逸

14、的校園,踏上支教的旅程。作為一名支教教師,我在重慶市豐都縣南天湖中學度過了我大四的第一個學期。時光飛快,不等我細細整理,半年的支教生活早已從指縫中溜走。這半年的支教生活中有喜悅,也有辛酸,但這都不重要,重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在這半年的時光中,我學到很多,感受很多,領悟很多?，F(xiàn)在,我從以下幾個方面來談談我的體會。一、思想方面。這次的支教,讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣,更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門,一個人在山區(qū)小鎮(zhèn)中學支教,也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實,一個人必須要獨立的承擔起生活的重任,做好自己應該做的事情。我已不再是小孩子,必須要對自己負責,對自己

15、的行為負責。二、教學方面。我在豐都縣南天湖中學承擔的是九年級五班的英語,以及八年級四班的英語。初上講臺的我,緊張但又很興奮,看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛,我盡力的講課,但是,同學們回報的不是笑容,而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn),我講的內容很多都很復雜,學生完全是陌生的,接受的很少,而且,他們的漢語水平相當有限,我用一些簡單的漢語來解釋一些問題,讓學生能夠在現(xiàn)有的漢語水平下理解學習的知識。讓學生既能聽到知識,又能悟到知識。孩子們都很喜歡和我聊天,很快,孩子們都和我交上了朋友,我們一起歡笑一起努力,雖然山區(qū)的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子,但他們的質樸和謙遜卻是最寶貴的財富,我要用自己所知

16、道的知識去感染一顆顆幼小的心靈,為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良,而且很聰明勤奮,學習也還可以。教學工作中雖然有時候很累,但看到孩子們的努力,這點累也算不上什么了,孩子們的進步才是我最大的安慰。初二的孩子,人小鬼大,已經懂得許多事情,卻又了解不深,似懂非懂。我平時經常和他們在一起聊天,聽聽他們內心的聲音,有時還會聊很多他們感興趣的話題,我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來,學生也越來越喜歡我。后來聽同學們說,在我的課堂上,大家總是會集中精力,作為一名支教老師,我為此感到欣慰。初三的孩子,天真活潑,讓我又愛又恨。由于他們都是差班的學生,他們自己就形成了一種不好的心理。他們覺得自己被分到了差班,就不

17、想學習了,這種現(xiàn)象真的很普遍。剛開始,我就跟他們講不要有這種心理。我跟他們聊了許多關于我的經歷,不知道他們有沒有聽進去。從我平時上課的情況來看,我想真的沒有幾個人聽進去了。開學第一個月還好,上課還有那么一些同學在聽。國慶節(jié)放假來以后,上課就越來越不像話了,有時真的是無法上課了。他們上課除了講話還是講話,我真的是什么辦法都用完了,一點效果也沒有。一天下午我去上課,竟然有同學想沖上講臺來打我。當時,我是又氣又怕,害怕得差點哭了。面對這樣的事情,我的心情真的很復雜。后面那個那名男同學來向我道歉,我也很欣然的接受了。我也耐心的跟他講道理,細心地跟他說,以后不管遇到任何事情任何人都不要這么沖動,他也很誠

18、懇地聽我訴說。在處理這件事情中,我覺得自己還是很勇敢的。我是真心的想跟他們成為朋友,同時他們也可以把我當成姐姐一樣看待。在以后的工作中,我也遵循這一態(tài)度。雖說在上課這個過程中,發(fā)生了許多不愉快的事,我也還是能夠接受他們的這些行為,畢竟他們現(xiàn)在是叛逆期,別人說什么,他們都覺得是錯的。我能理解他們的這個階段,因為我也是這樣一路走來的。盡管他們是那么的頑皮,可我還是很喜歡他們,喜歡他們的天真,喜歡他們的活潑。他們一天就像個小大人一樣,幻想著自己的未來,也許他們把外面的世界想象得太精彩了。這些都是從平時與他們的聊天中得來的。面對同事,我態(tài)度誠懇的請教,從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質,一起探討教學方法和理論,我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上,我累也舒暢,苦也光榮。我的指導老師給了我很多幫助,教會我應該如何與學生相處,又如何提高教學質量,他教課本上沒有學到的東西。在老師的指導和學生的配合下,我覺得我的講課既能提高了很多,學生也說越來越喜歡我的課了。一開始還有老師帶我,后面都是我自己處理事情。三、生活方面。校領導和老師對支教老師非常重視,給予我們無微不至的關懷和照顧,在生活中,工作上他們都盡可能為我們提供方便,使我們倍感溫暖。教師節(jié),全鎮(zhèn)教師一起過節(jié)。精彩的節(jié)