認識半圓形中班教案

1、認識半圓形中班教案【篇一：中班數(shù)學(xué)教案：分辨圓形和半圓形】【活動設(shè)計】認識半圓形是中班上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課幼兒在認識圓形的基礎(chǔ)上，觀察、比較、操作、對比等方法認識半圓形，總結(jié)出半圓形的特點。本節(jié)課屬于概念課，重點在于理解概念，要求他們在實際操作中掌握半圓形的主要特征并能正確識別。從教材結(jié)構(gòu)來看，活動中要突出對幼兒觀察能力及思維能力的培養(yǎng)?！净顒幽繕恕? 、認識半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。2 、感知半圓形的基本特征，初步體驗半圓形和圓形之間的關(guān)系。3 、對圖形感興趣，培養(yǎng)幼兒對圖形的觀察能力和分辨能力?！净顒又攸c】認識半圓形，了解其基本特征，能正確區(qū)分它和其他圖形。【活動難點】感知半

2、圓形和圓形之間的關(guān)系知道兩個一模一樣的半圓能拼成一個圓形。【活動準備】一個較大的圓，中間有切割線，能分成兩個半圓；正方形、三角形、圓形等圖形若干；幼兒操作圖卡（大小不同的半圓若干）；ppt【活動過程】一、故事欣賞，引出主題。播放故事dvd。二、認識半圓形。1 、結(jié)合故事情節(jié)，認識半圓形，初步感知圓形和半圓形的關(guān)系。師：猴子四兄弟遇見的第三只怪獸是什么形狀的？猴四弟用劍把這只怪獸變成了什么？（半圓形）2 、教師出示各種不同形狀的圖片，引導(dǎo)幼兒從中找出半圓形和圓形。師：老師這里有許多圖片，請你們從這些圖形里找出圓形和半圓形。3 、游戲：找朋友。引導(dǎo)幼兒使用操作卡，進行探索和拆分，了解圓形和半圓形的

3、特征及關(guān)系。師：“認識了半圓形，現(xiàn)在我們和半圓形來做游戲吧，這里有許多的半圓形，你們要找到一樣大小的半圓形才能成為好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。4 、小結(jié)：剛才為什么有的小朋友手中的半圓形拼起來會變成圓形有的不會呢？原來兩個一樣大的圓形才能拼出一個完整（jy135幼兒教育）的圓形，像這樣將圓形分成大小相等的兩個形狀就是半圓形。半圓形是圓形的一半。三、活動結(jié)束，尋找生活中的半圓形。師：生活中的那些東西像半圓形呢？我們一起找找看?！窘虒W(xué)反思】認識半圓形這節(jié)課我借助ppt故事情景激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并且讓孩子在觀察和操作中了解了半圓形的特征，孩子們都能踴躍的參與進來，并且動手將圓形變成半圓形。接著

4、找一找生活中的半圓形孩子們的觀察仔細，思維發(fā)散，并且出示課件時孩子們開闊了眼界。在材料操作上鞏固了所學(xué)知識。本次的活動比較符合幼兒的興趣和經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒自主探索，給了幼兒一個探索的空間，讓他們在一次次嘗試中積累了經(jīng)驗，學(xué)會了自主探索的學(xué)習(xí)。【篇二：蒙氏數(shù)學(xué)半圓形】蒙氏數(shù)學(xué)活動主題：半圓形活動目標：1. 認識半圓形2. 能在生活中辨認出含有半圓形的物品活動準備：1. 教具準備：“幾何圖形組”，圓形、三角形、正方形紙片若干，課件，小熊的房子2. 學(xué)具準備：圓形紙片活動過程：1. 預(yù)備活動師幼互相問候。走線，線上游戲：小白兔蓋新房2. 集體活動a復(fù)習(xí)圓形、長方形、正方形、三角形創(chuàng)設(shè)情境：小熊一家的

5、新房子蓋好了，他們的窗戶是什么形狀的？（圓形、三角形、正方形）。門又是什么形狀的呢？（長方形）b學(xué)習(xí)半圓形繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境：小熊家的窗戶有一個是圓形的，而這個圓形的窗戶是由2扇一樣大的玻璃組成。請小朋友一起幫小熊把窗戶分好吧！教師和幼兒一起將圓形紙片平均分成兩半小結(jié)：把一個圓形平均分成兩半，就是半圓形c生活經(jīng)驗講述：生活中有哪些物品的外形像半圓形？結(jié)合ppt，讓幼兒更好地認識半圓形3. 游戲活動游戲“看一看，找一找”，教師出示圖片，各種學(xué)過的幾何圖形，就是沒有半圓形，請幼兒找出半圓形?？墒菦]有，教師變出半圓形（積木），請有兒摸摸半圓形。4. 分組活動a：尋找半圓形，找出作業(yè)但的半圓形，兵哥半圓形涂

6、色b：游戲“分家家”，請幼兒將“幾何圖形組”中各種圖形分類c：圓形變半圓形。幼兒嘗試用折疊的方法，把圓形變成半圓形5. 活動延伸請幼兒回家或外出時，觀察什么東西的外形像半圓形，并且跟爸爸媽媽說說“圓形是由2個一樣大小的什么形狀組成的”?！酒盒⌒“嗾J識認識圓形教案】活動名稱認識圓形活動目標1知道圓形的基本特征，并能與其它圖形區(qū)分開來。2能正確尋找周圍生活中類似的圓形的物品。活動準備1 自制的圓形蛋糕，小兔、小豬、小貓的頭飾圖片各一張，各種圖形的餅干若干。2 教室的四周擺放各種圓形的物品?；顒恿鞒桃弧⒁}，引發(fā)幼兒興趣。1 今天小兔要過生日，有兩個朋友來做客，我們一起來看看它們是誰吧。出示圖片，請幼兒說一說它們叫什么名字，并請幼兒向小動物問好。噢，原來是小豬和小貓來啦。2 朋友們送來了一個蛋糕還有各種美味的餅干。出示自制的圓形蛋糕和餅干。（通過教具吸引幼兒的眼球，更好的激發(fā)幼兒參與活動的興趣，調(diào)動幼兒參與活動的積極性）二、提出問題，認識圖形。1 寶寶們你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?可以提問個別幼兒?；卮饒A形。然后講解圓形的特征：邊不是直的，沒有角，摸一摸是光滑的。2 因為小兔喜歡吃圓形的蛋糕?？纯疵牢兜娘灨衫镉袥]有圓形，小兔還喜