三年級語文上冊第一單元3這條小魚在乎分層練習(xí)鄂教版

1、.這條小魚在乎分層練習(xí) 基礎(chǔ)題1.讀拼音，寫生字。zo chén zuó yè h rán bù tín jin q （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.仿照例句,用帶點的詞語寫一句話：（1）男孩兒一邊回答,一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海。 （2） 小魚被困在淺水里，雖然大海近在咫尺，但是它們回不去了。 3.按要求寫句子。（1）在圓珠筆桿上爬上爬下。(修改病句)_（2）長大以后的鼠虎猴也只有50克左右，很有意思。(改為感嘆句)_（3）春風(fēng)吹綠了小草。(改為擬人句)_4.選詞填空。 激動 感動（1） 小蘭同學(xué)在寒冬臘月還來幫我補課，我

2、十分（ ）。（2） 在喬治島上，長城站的叔叔們見到我們十分（ ）。珍惜 愛惜（3） 幸福生活來之不易，我們要（ ）。（4） 媽媽給我買了一個新筆盒，我特別（ ）。5.照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。例：準(zhǔn)（準(zhǔn)備） 難（困難）膠（ ） （ ） 捧（ ） （ ） 部（ ） （ ） 料（ ） （ ） 能力題1.給加點的字選擇正確的讀音。蝙蝠(binpin) 奉獻(xiàn)(fèngfèn) 貪婪(titn)蚊帳(wénwéng) 誠懇(chéngchén) 敏捷(mnmng) 慷慨(knkng) 晶瑩(yíngy

3、ín)2.把下列詞語補充完整。和()細(xì)()夜()繼() 眉()色 ()()群()隊 談()風(fēng)() 暢()欲()3.按要求寫句子。 (1)許多有小魚被昨夜的卷上岸暴風(fēng)雨來的(連詞成句并加上標(biāo)點符號) (2)男孩兒一邊回答,一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海。(用加點詞語寫句子) (3)從此那歌聲便失去了。(修改病句) 4.閱讀短文，完成練習(xí)。永不放棄生的希望早晨,一個伐木工人照常去森林里伐木.他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時,樹干反彈重重地壓在他的右腿上.劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑.此時,他知道,自己首先要做的是保持清醒.他試圖把腿抽出來,可辦不到.于是,他拿起手邊的斧子狠命地朝樹干砍去,砍了

4、三四下后,斧柄斷了.他又拿起電鋸開始鋸樹.但是,他很快發(fā)現(xiàn)：倒下的松樹呈45度角,巨大的壓力隨時會把電鋸條卡??；如果電鋸出了故障,這里又人跡罕至,別無他路.他狠了狠心,拿起電鋸,對準(zhǔn)自己的右腿,自行截肢 伐木工人把腿簡單地包扎了一下,決定爬回去.一路上,他忍著劇痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷過去,又一次次地蘇醒過來,此時他心中只有一個念頭：一定要活著回去! 最后，他終于爬到村邊，并最終獲救了。他創(chuàng)造了生命的奇跡?。?）在括號里寫出加點字的讀音。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒（ ）時,樹干反彈（ ）重重（ ）（ ）地壓在他的右腿上。（2）“倒、彈、重”這三個字另外的讀音分別可以組詞 、 、 。（3

5、）這個故事發(fā)生的時間是 ，地點是 ，人物是 ，起因是 。（4）用幾個小標(biāo)題寫出“當(dāng)悲劇發(fā)生時，他是如何做的”。 （5）讀了短文，你有什么感想？ （6）你喜歡小動物嗎？如果你看到小動物受傷了，你會怎么辦呢？ 提升題1.把下面句中加點的詞語換成別的詞語,使意思不變。 (1) 我停了下來,注視著小男孩,看他拯救小魚的生命。 ()(2) 有一只小鳥,和兩只老鳥說著話兒,它們都覺得非?？鞓贰?()(3)“這條小魚在乎!”男孩兒一邊回答,一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海。()(4)小鳥放出那贊美自然的歌聲來。 ()2.閱讀短文，完成練習(xí)?？蓯鄣男∠粭l小溪，從我家門前緩緩流過。清晨，小溪多美啊，溪水映著燦爛的朝霞

6、像浮動的彩色紐帶。我喜歡在溪邊讀 書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書聲。中午，我也要到溪邊站上一會兒，微風(fēng)吹來，水面上泛起層層波紋。(倒影  倒映) 在溪中的景物，一會兒聚攏，一會兒散開，又聚攏又散開等到水波平靜時， 樹兒、草兒的(倒影  倒映) 更綠更新了。晚上，月影靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著眼睛，云彩也高興地跑到這里 來了，給溪水增添了銀色。小溪好像把我?guī)нM(jìn)了神話世界。多美啊，可愛的小溪。 基礎(chǔ)起航（1） 用“  ”劃去文中( ) 內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2）從文中找出一個擬人句，用橫線畫出來。（3）短文把 比作“

7、彩色紐帶”。（4）短文是按照 順序?qū)懙?，文中相關(guān)的提示詞語有： 。（5）抄寫文章的中心句。 （6） 按照時間順序，描寫你一天中看到的某一景物。(80字左右) 參考答案 基礎(chǔ)題1.讀拼音，寫生字。zo chén zuó yè h rán bù tín jin q （早 晨） （昨 夜）（忽 然） （不 停） （撿 起 ） 2.仿照例句,用帶點的詞語寫一句話：（1）男孩兒一邊回答,一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海。 爺爺一邊看著我的考卷,一邊表揚我。（2）小魚被困在淺水里，雖然大海近在咫尺，但是它們回不去了。 雖然這次考試沒考好,但是我并不灰心。

8、3.（1）鼠狐猴在圓珠筆桿上爬上爬下。（2）長大以后的鼠狐猴也只有50克左右，多么有意思呀?。?）春風(fēng)吹醒了小草，小草探出了綠綠的腦袋。4. （1）感動 （2）激動 （3）珍惜 （4）愛惜5.膠（ 膠水 ） 校（ 學(xué)校 ） 捧（ 捧著 ） 棒（ 木棒 ） 部（ 部分 ） 陪（ 陪伴 ） 料（ 材料 ） 科（ 科學(xué) ）21世 能力題1.bin fèng tn wénchéngmn kngyíng2.風(fēng) 雨以 日飛 舞成 結(jié)笑 聲所 言3.(1)有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。(2)爸爸一邊掃地,一邊聽音樂。(3)從此那歌聲便消失了。4.（1）在括號里寫

9、出加點字的讀音。 他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒（ do ）時,樹干反彈（tán ）重重（ zhòng ）（ zhòng ）地壓在他的右腿上。 （2）“倒、彈、重”這三個字另外的讀音分別可以組詞 倒水 、子彈 、 重復(fù) 。（3）這個故事發(fā)生的時間是 早晨 ，地點是 森林 ，人物是 伐木工人 ，起因是 去森林伐木時被一根粗大的松樹壓住右腿 。（4）用幾個小標(biāo)題寫出“當(dāng)悲劇發(fā)生時，他是如何做的”。 保持清醒抽出腿、用斧子砍樹、用電鋸鋸樹、自行截肢。（5）讀了短文，你有什么感想？ 無論遇到什么困難都要保持頭腦清醒，要想盡一切辦法保住生命，人的生命只有一次，再苦再難也不要放棄生存的希望。（6）你喜歡小動物嗎？如果你看到小動物受傷了，你會怎么辦呢？我喜歡小動物。如果有小動物受了傷，我會把它抱回家，給它包扎傷口，精心喂養(yǎng)，等它傷好了再把它放回大自然。 提升題1.(1)搶救(2)快活(3)在意(4)稱贊2.（1）倒影&#