光的折射教學設(shè)計_2【DOC范文整理】

1、光的折射教學設(shè)計師：播放網(wǎng)課上的光的折射現(xiàn)象視頻導(dǎo)入新展示：教學目標、重點難點：學生：看視頻教學目的：使學生認識折射現(xiàn)象，掌握折射規(guī)律.使學生能作簡單的折射光路圖.應(yīng)達到的目標： 能說明什么是折射現(xiàn)象； 掌握折射 時的規(guī)律；能作出簡單的折射光路圖；知道光發(fā)生折射 的條件.課型：新授課.重點：光的折射規(guī)律.教具：演示儀器：燒杯，水，筷子，方形玻璃水槽，白 色刻度盤，光源.教學過程：.復(fù)習提問：光在反射中有什么規(guī)律？什么叫做光路的可逆性？.引入新課：網(wǎng)課展示：1將一支筷子斜插入燒杯的水中，看到：筷子好像在水 面處折了向上彎.2再透過玻璃磚看一支粉筆時看到什么現(xiàn)象：一部分同 學看到粉筆的位置好像錯位

2、了，由于位置關(guān)系，還有部分同 學看到?jīng)]錯位.3教師：筷子并沒折，粉筆也沒有錯位，為什么會有這 樣的錯覺呢？為了更好的解決這一問題， 我們先來研究光的 折射情況.引出課題一一光的折射規(guī)律.授新課：多媒體展示：在玻璃水槽內(nèi)固定白色刻度盤，使水槽內(nèi)的水面位于刻 度盤的一半處，讓一束光線沿著刻度盤面斜射入盤中心0處的水面上.問：哪位同學來指明哪一束光線是反射光線？其特點是 什么？.問：進入水中的那束光線與入射光線是否在同一條直線 上？在什么地方開始偏折？學生回答后引出板書：.光的折射：光從一種媒質(zhì)斜射入另一種媒質(zhì)時，在兩 種媒質(zhì)的界面處發(fā)生偏折的現(xiàn)象叫光的折射.強調(diào)定義中“斜”、“入”、“另一種媒質(zhì)”

3、及“界面” 幾字的函意.讓學生畫出實驗圖形，并指定一位同學將圖形畫在黑 板上.教師介紹圖中各部分名稱，其中進入水中的光線叫折 射光線，折射光線與法線的夾角叫折射角.由實驗可知反射 現(xiàn)象和折射現(xiàn)象可同時發(fā)生.反射定律中說明了反射現(xiàn)象中 的規(guī)律， 那么折射現(xiàn)象中有什么規(guī)律呢？下邊我們來做實 驗，觀察發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律.多媒體展示演示：1入射光線斜射入中心0處的水面上但射線不沿盤面進 行.觀察：折射光線在哪兒.2再將入射光線沿盤面斜射到盤中心0處的水面上，并改變?nèi)肷浣堑拇笮?觀察：折射光線相對于入射光線和法線 所在的位置，及折射角的大小變化.學生討論，教師總結(jié)歸納得出：.折射光線在入射光線和法線所確定的

4、平面內(nèi)，折射 光線和入射光線分居在法線兩側(cè)，折射角小于入射角.教師： 在實驗中可以看到： 當入射角改變時， 折射角也 隨之改變，但總是小于入射角， 那么， 能否得出結(jié)論： 折射 角總是小于入射角呢？問： 若改co為入射光線時， 它在空氣中的折射光線會 在哪兒呢？問：在什么情況下折射角才小于入射角呢？.光從真空斜射入水或其它媒質(zhì)時，折射光線靠近法線，折射角小于入射角.教師：綜合以上兩條即為折射規(guī)律.問：為什么要斜射入水或其它媒質(zhì)中呢？看以下實驗.演示；讓入射光線垂直射入水中.問： 入射角等于多少？， 反射角等于多少？， 折射角等 于多少？.反射光線在哪？，折射光線在哪？說明這是反射 和折射中的一

5、種特殊情況.注意： 當入射光線垂直射入另一種媒質(zhì)中時， 其傳播方 向不改變.教師：到現(xiàn)在，我們就不難理解在看玻璃磚后面的粉筆 時，為什么會有兩種不同的結(jié)論了，而這兩種結(jié)論都是正確 的，只是觀察這一現(xiàn)象時所在的位置不同.當粉筆把反射出 的光垂直射入玻璃磚里時， 在玻璃磚內(nèi)仍按原來的傳播方向 射至玻璃與空氣的界面上，因還是垂直入射的，所以其傳播 方向仍不改變，如圖.若觀察者恰在這一光束的路徑上， 逆 著其傳播方向看去， 則不會感覺到粉筆錯位了.那么如何解 釋“錯位”的感覺呢？請同學們課下討論研究.課堂學習：p19練習一，1、2題并訂正答案就書中的“想一想”，讓全班學生畫出光路圖，并令一 學生畫在黑板上.全班訂正.總結(jié)新課：學生自己總結(jié)，教師訂正，同時強調(diào)：折射現(xiàn)象與反射 現(xiàn)象中的區(qū)別；可以把折射規(guī)律中的第二條內(nèi)