汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)教案(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上汽車粘轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)教案范文僅供參考，自行編輯使用汽車粘轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)教案 1活動目標(biāo)：1 .學(xué)念兒歌，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。2 .模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。活動準(zhǔn)備：1 .將座位排成半圓形。2 .歡快的音樂?；顒舆^程：一.說說上幼兒園的方式。1 .你們是怎么來幼兒園的？2 .在音樂聲中，幼兒用簡單的動作表現(xiàn)自己上幼兒園的情 景。2 .學(xué)習(xí)兒歌。1 .今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧！2 .教師扮演司機(jī)，幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀，邊朗 誦兒歌。3 .引導(dǎo)幼兒說說聽到了什么。4 .引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來園情況，仿編兒歌。3 .游戲：開汽車。1 .來來來，上車吧！我們?nèi)ビ?/p>

2、兒園了！2 .教師做手握方向盤狀，帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊 念兒歌，邊做各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。3 .連續(xù)念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說： “幼兒 園到了！”汽車粘轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)教案 2一、活動目標(biāo)：1 .學(xué)念兒歌，會模仿不同車輛的聲音。2 .嘗試簡單替換個(gè)別詞語的仿編 ，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏 感。二、活動準(zhǔn)備：1 .將座位排成半圓形。2 .一段歡快的音樂。三、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)念兒歌，會模仿不同車輛的聲音。難點(diǎn)：嘗試簡單替換個(gè)別詞語的仿編 ，感受兒歌的韻律美和 節(jié)奏感。四、活動過程：（一）說說上幼兒園的方式。1 .“孩子們，你們每天是怎么來幼兒園的 ？”2 .請回答的幼兒用簡單的

3、動作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。3 .播放歡快音樂，師幼用簡單動作各自表現(xiàn)自己上幼兒園的 情境。（二）學(xué)習(xí)兒歌。1 .“今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧！”教師扮演司機(jī)，幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀，邊有節(jié)奏的朗誦兒歌。2 .引導(dǎo)幼兒說說聽到了什么。（幼兒每說到一點(diǎn)，教師就用兒 歌的句子把內(nèi)容說完整，并作相應(yīng)的動作）3 .師幼一起邊做動作，邊念兒歌2次。（三）仿編兒歌。1 . “剛才還有小朋友說到是坐摩托車（自行車？?）來幼兒園的，那摩托車（自行車）的聲音是怎么樣的呢？”2 .幼兒模仿摩托車（自行車？?）的聲音。3 .引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來園情況，仿編兒歌。如：摩托車呀突突 叫，突突叫，突突叫，（自行車

4、呀叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴）（四）游戲：開汽車1 .“來來來，上車吧！我們一起乘汽車去幼兒園了 ！”2 .教師做手握方向盤狀，帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做車輪轉(zhuǎn)動的動作。3 .連續(xù)念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說：“幼兒園 到了 ！ ”4 .根據(jù)幼兒游戲情況，可以自由調(diào)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編兒歌游戲 （開 摩托車、開自行車）五、延伸活動：日?；顒涌衫^續(xù)進(jìn)行汽車粘轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)創(chuàng)編游戲活動。汽車粘轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)教案 3活動目標(biāo)：1 .理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。2 .能用動作表演兒歌。活動準(zhǔn)備：圖譜、圓舞板?；顒舆^程：一、生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。1 .師：早上是誰送你們來幼兒園的呢？那爸爸媽媽是開什么車的呢？ 2.引導(dǎo)幼兒自由大膽地講述。二、學(xué)兒歌。1 .由示圖譜導(dǎo)入。師：小朋友有的是坐汽車， 有的是坐摩托車，有的是坐自行 車、電瓶車來的，看看圖片上的小朋友是坐什么來幼兒園的好嗎？2 .請幼兒觀察圖譜。師：這位小朋友坐什么來的呀？小汽車的喇叭是怎么叫的呢？ 帶著我們往哪里跑？3 .師和幼兒一起跟著兒歌做動作。4 .師：這個(gè)是什么呢？汽車輪子在做什么呢？它還會發(fā)生聲 音呢？粘轆的聲音。汽車粘轆轉(zhuǎn)到哪里呢？5 .師和幼兒一同根據(jù)兒歌做動作。三、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。1 .師：看你們坐著小汽車上幼兒園多開心，圓舞板也要來和我們一起上幼兒園了！2 .引導(dǎo)幼兒利用圓舞