線上四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿及學(xué)情分析

1、本文格式為word版，下載可任意編輯線上四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿及學(xué)情分析 四 三班 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 敬重的各位家長(zhǎng)伴侶： 你們好！我是四班級(jí)三班班主任鄭老師，帶咱們班的語(yǔ)文課學(xué)習(xí)。由于疫情的關(guān)系，不能與大家面對(duì)面溝通，很是圓滿。今日，感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間，拿著手機(jī)靜下心來(lái)，與我們進(jìn)行文字的溝通與溝通。召開(kāi)這次網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了在老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與同學(xué)之間架起一座溝通的橋梁，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施訓(xùn)練，家長(zhǎng)能夠更好的訓(xùn)練自己的子女。 一、學(xué)習(xí)是首要，平安更重要 1、校內(nèi)平安。訓(xùn)練孩子遵守學(xué)校紀(jì)律，不玩危急嬉戲，同學(xué)之間友好相

2、處。課間活動(dòng)堅(jiān)決不能做追跑打鬧的嬉戲，上下樓梯靠右行，速度要慢且手不準(zhǔn)插在衣服兜里。早、午到校后不準(zhǔn)在院里聚集玩耍，無(wú)值日任務(wù)的同學(xué)要在教室里寧?kù)o的學(xué)習(xí)。 2、校外平安。 (防觸電、防溺水、冬季防火、防煤煙） 3、飲食平安。不吃三無(wú)垃圾食品、臟東西、壞東西。飯前便后洗手。 4、交通平安。上下學(xué)由家長(zhǎng)接送，不坐超載車和三無(wú)車輛。 5、嚴(yán)禁玩火，禁止孩子在學(xué)校、公園內(nèi)任憑玩火，以免造成火災(zāi)威逼人身平安的事故。 6、嚴(yán)禁帶兇器、銳器，如：小刀、水果刀、打火機(jī)、鋒利物等。 7、防騙，不要和生疏人搭訕，不要任憑接受生疏人的食品、飲料，防備拐騙兒童的犯罪人員進(jìn)行敲詐勒索。 8、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，留意

3、飲食平安，禁止吃零食。防范傳染病的發(fā)生。 9、冬季白天時(shí)間較短，特殊是下午放學(xué)時(shí)肯定要留意交通平安。 10、氣溫變化較大，肯定要隨時(shí)增減衣服，預(yù)防流感發(fā)生。 11、新冠疫情雖已掌握，但依舊不行掉以輕心，家長(zhǎng)、孩子避開(kāi)去高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，不去人員密集處，出門(mén)戴口罩等，做好防范措施。 二、成果背后的問(wèn)題 1.積懶成笨。 2.不能合理支配時(shí)間，放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí)。 4.基礎(chǔ)薄弱，影響新知的理解，卻很少主動(dòng)問(wèn)老師。 5.有些同學(xué)作業(yè)馬虎，答題不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)不公整。 7.偽勤奮，動(dòng)手不動(dòng)腦。不專注。 8. 浮躁，學(xué)問(wèn)把握不堅(jiān)固。 這些問(wèn)題表現(xiàn)在時(shí)時(shí)到處，在家里就要求家長(zhǎng)多多管教，多多協(xié)作，讓孩子多看書(shū)，

4、多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書(shū)籍，而且還有和孩子多多的溝通，由于說(shuō)，是為了寫(xiě)而起步，時(shí)不常的和孩子拉拉家常，講講學(xué)習(xí)以外的話題，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種關(guān)心，一種學(xué)習(xí)。我盼望家長(zhǎng)與我一起共同訓(xùn)練同學(xué)，學(xué)會(huì)做人，健康成長(zhǎng)。你們應(yīng)當(dāng)知道，父母是孩 子的第一任老師。一個(gè)學(xué)校最重大的事是訓(xùn)練孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是訓(xùn)練孩子。而往往我們當(dāng)中有許多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而訓(xùn)練問(wèn)題全部由老師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)老師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果好，而有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭訓(xùn)練。 我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)，到今日還不知道自己的孩子是

5、分在幾班，教室在哪里，更不用說(shuō)老師的姓名、電話了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品德，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的訓(xùn)練和影響呢？ 1、家長(zhǎng)要留意培育孩子良好的品德習(xí)慣。訓(xùn)練孩子不要一言不合就動(dòng)手打、開(kāi)口罵，說(shuō)話就帶臟字的孩子沒(méi)人喜愛(ài)，請(qǐng)、感謝、對(duì)不起等禮貌用語(yǔ)才是有素養(yǎng)孩子的表現(xiàn)，也盼望家長(zhǎng)以身作則。 2、不只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注孩子思想動(dòng)態(tài)變化等。家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和急躁去和孩子溝通。孩子并不僅僅滿意家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，同學(xué)需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通。 3、以身作則，創(chuàng)建良好家庭學(xué)習(xí)氛圍。給孩子一個(gè)樂(lè)觀向上的氣氛，一個(gè)安寧?kù)o靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子靜下心學(xué)習(xí)。 4、常常對(duì)比同學(xué)記作業(yè)小本檢查作業(yè)

6、，檢查是否按要求仔細(xì)完成。鼓舞為主，但鼓舞不等于夸獎(jiǎng)，關(guān)懷不等于沒(méi)有懲戒。 5、不要過(guò)分嬌慣孩子，不要給零花錢(qián)。你以為他拿錢(qián)去買本買筆，其實(shí)他去買亂七八糟的玩具！ 6、在同學(xué)的學(xué)習(xí)方面多與老師進(jìn)行溝通。孩子各方面表現(xiàn)、作業(yè)量多少等等問(wèn)題，老師最有發(fā)言權(quán)。有問(wèn)題要和我們的老師進(jìn)行溝通問(wèn)明真實(shí)狀況而不是向其他地方反映，由于直接解決問(wèn)題的還是老師。 7、重視家長(zhǎng)群信息。、每天關(guān)注班級(jí)群，了解班級(jí)狀況。幫助學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)工作，助力孩子成長(zhǎng)。 8、照實(shí)填寫(xiě)素養(yǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)，給孩子樂(lè)觀正確的引導(dǎo)。 9、為孩子做好后勤，讓孩子吃好、休息好，保證孩子的身體健康。 家長(zhǎng)伴侶們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是全都的，

7、愿我們相互合作，把我們的同學(xué)，您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最終，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校溝通狀況，帶來(lái)你們珍貴的看法和建議。 一、期中成果分析及教學(xué)建議： 這次期中語(yǔ)文試卷共六大題。 一、字詞園地。 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。有的同學(xué)由于錯(cuò)別字而減分，比如"款待'寫(xiě)成"招侍'，平常要多進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，仔細(xì)改錯(cuò)。 2、選擇正確讀音。如"潛入'的"潛'，應(yīng)當(dāng)讀二聲，不少同學(xué)選錯(cuò)。在課堂上老師會(huì)強(qiáng)調(diào)正確的讀音，孩子要專心才能堅(jiān)固記憶。 3、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。比如"人聲鼎沸'"竊竊私語(yǔ)'"

8、;響徹云霄'等詞語(yǔ)，同學(xué)雖然會(huì)讀，但是一寫(xiě)就錯(cuò)，平常應(yīng)當(dāng)多寫(xiě)多練。 二、句子加工廠。 1、縮句出錯(cuò)最多，縮寫(xiě)句子就是去掉修飾成分，保留主要成分，平常也做過(guò)這樣的練習(xí)，但考試的句子比較簡(jiǎn)單。今后老師會(huì)有針對(duì)性的講一些縮寫(xiě)句子的方法和技巧，讓同學(xué)嫻熟把握。 2、改轉(zhuǎn)述句，既要改標(biāo)點(diǎn)，又要改人稱，同學(xué)只要把握要領(lǐng)就能做對(duì)。因此上課要仔細(xì)聽(tīng)老師講解。 三、口語(yǔ)交際。 訓(xùn)練同學(xué)要愛(ài)護(hù)視力，在平常的學(xué)習(xí)中要有正確的坐姿。這也是語(yǔ)文書(shū)中的口語(yǔ)交際內(nèi)容。課堂上專心學(xué)習(xí)就不會(huì)出錯(cuò)。 四、日積月累。 有觀潮背誦的段落，有課文內(nèi)容理解，有古詩(shī)和語(yǔ)文園地中的日積月累。這些都是課堂上反復(fù)背誦檢查的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。多用

9、上點(diǎn)時(shí)間，背一背，寫(xiě)一寫(xiě)就能做出正確答案。而有的同學(xué)消失錯(cuò)誤，還是沒(méi)有把心思用在學(xué)習(xí)上。 五、歡樂(lè)，有三篇短文。 第一篇，是一張火車票。由于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的題目，所以有的同學(xué)不知道應(yīng)當(dāng)怎樣表述數(shù)字代表的信息而失分。 其次篇是學(xué)過(guò)的課文普羅米修斯。同學(xué)課上仔細(xì)聽(tīng)講，記筆記，課下好好復(fù)習(xí)是沒(méi)有問(wèn)題的。老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容是課文的重點(diǎn)，也是考試的考點(diǎn)。通過(guò)考試能檢測(cè)同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)效果。 第三篇是課外。相對(duì)來(lái)說(shuō)要難一些，出錯(cuò)也最多。如運(yùn)用擬人、比方的修辭手法，仿佛看到了怎樣的畫(huà)面。要求同學(xué)在理解句子的基礎(chǔ)上綻開(kāi)聯(lián)想。有的同學(xué)就不知道應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)？或者回答不夠精確。這就可以看出，孩子語(yǔ)言表達(dá)的力量還不夠扎實(shí)。

10、 六、習(xí)作 要求把題目"我愛(ài)-'補(bǔ)充完整，選擇一種事物，抓住特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，并綻開(kāi)合理的想象?？吹皆嚲砩贤瑢W(xué)的習(xí)作，真是差別很大。作文存在以下問(wèn)題：1、有些同學(xué)沒(méi)認(rèn)真讀題目的要求，消失跑題的現(xiàn)象。2、個(gè)別同學(xué)還達(dá)不到本班級(jí)段習(xí)作的基本要求：內(nèi)容不充實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不清楚，語(yǔ)句不夠通順。3、個(gè)別 同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)，錯(cuò)別字多，標(biāo)點(diǎn)不正確。4、書(shū)寫(xiě)不工整，卷面不干凈。老師發(fā)一些同學(xué)的優(yōu)秀考場(chǎng)習(xí)作，讓孩子找找差距，努力提高自己的習(xí)作水平。 從整份試卷來(lái)講，有基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，三個(gè)和一篇習(xí)作。要求同學(xué)在 70 分鐘之內(nèi)完成，對(duì)四班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)題量偏大。這就要求平常要提高的速度以及習(xí)作構(gòu)思、書(shū)寫(xiě)的

11、速度。這在平常還要多加強(qiáng)這方面的練習(xí)。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)中對(duì)同學(xué)的幾點(diǎn)建議： 1、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。把新課文讀兩遍，不會(huì)的字詞嘗試查工具書(shū)，不懂得問(wèn)題標(biāo)登記來(lái)。 2、課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀思索回答問(wèn)題，遇到不懂的地方主動(dòng)提問(wèn)。 3、按老師的要求完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整。老師批閱后要仔細(xì)改錯(cuò)。 4、重視字詞練習(xí)，鞏固語(yǔ)文基礎(chǔ)。 字詞是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，是和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語(yǔ)文，首先要把握肯定數(shù)量的字和詞。從本次考試中，我發(fā)覺(jué)仍有個(gè)別同學(xué)的字、詞還是不過(guò)關(guān)。因此，以后還需要加強(qiáng)對(duì)詞語(yǔ)的把握和鞏固。 5、提高力量，引導(dǎo)共性。 本次試卷的題并不難，但從考試的結(jié)果來(lái)看，同學(xué)理解表達(dá)的力量還不強(qiáng)。因此，在以后的學(xué)習(xí)中，要加強(qiáng)朗讀練習(xí)，在讀中理解、讀中體驗(yàn)、讀中感悟，培育力量。鼓舞課外，讓同學(xué)讀好書(shū)，多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，并做好摘抄和讀書(shū)筆記。 6、激發(fā)習(xí)作愛(ài)好，抒發(fā)真情實(shí)感。 四班級(jí)同學(xué)，寫(xiě)作文仍是頭等大事，大多數(shù)同學(xué)的習(xí)作力量都有了不同程度的提高。但仍有同學(xué)在習(xí)作時(shí)經(jīng)常覺(jué)得無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)。因此消失作文篇幅短小的現(xiàn)象。因此，今后要多寫(xiě)身邊的事，說(shuō)心里的話，表達(dá)童真童趣，并鼓舞孩子綻開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)出富有新意的作文。 許多家長(zhǎng)把訓(xùn)練孩子的盼望全部寄予在老師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)自己的。我很感謝您對(duì)老師的