五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 游天然動(dòng)物園1教案 鄂教版 教案

1、游天然動(dòng)物園一、教學(xué)要求1.學(xué)會(huì)本課生字，能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。2.能給課文分段，概括段落大意，懂得詳略得當(dāng)?shù)暮锰帯?.有感情地朗誦課文，能復(fù)述課文。4.通過(guò)語(yǔ)言文字，感受天然動(dòng)物園的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。三、教學(xué)時(shí)間：35×2 第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利朗讀全文，了解文章內(nèi)容。2.認(rèn)讀生字新詞，會(huì)寫(xiě)，理解生詞的意思。二、教學(xué)過(guò)程（5分鐘）1.談話提題（1）同學(xué)們一定去過(guò)動(dòng)物園，動(dòng)物園里關(guān)著各種各樣的動(dòng)物供游人觀賞。（板書(shū)課題）（2）看了課題，你知道了什

2、么？（這是一篇游記）還想知道什么？（5分鐘）2.自由輕聲讀課文要求：（1）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字字形。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ)。（5分鐘）3.檢查自讀情況（1）指名分自然段朗讀課文，正音。（2）找出含有下列詞語(yǔ)的句子讀一讀，說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)的意思。亭亭玉立、挑逗、有持無(wú)恐、絡(luò)繹不絕（10分鐘）4.再讀課文，理清脈絡(luò)（1）默讀課文，想一想：課文是按什么順序?qū)懙?？可分幾段？?）指名說(shuō)（5分鐘）5.課堂練習(xí)（1）指名板演下列生字，師生評(píng)議（民、薩、啃、邀）（2）鋼筆描紅，臨寫(xiě)。（5分鐘）6.作業(yè)，做完評(píng)講用“”畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。 第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述

3、課文。2.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。二、教學(xué)過(guò)程（5分鐘）1.復(fù)習(xí)檢查（1）聽(tīng)寫(xiě)生字詞、評(píng)議。（2）指名逐節(jié)讀文章，評(píng)議。（15分鐘）2.精讀課文（1）（出示投影）“米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂(lè)趣是無(wú)窮的，無(wú)怪乎每年從世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕?！敝该x。米庫(kù)米天然動(dòng)物園有哪些樂(lè)趣呢？下面學(xué)習(xí)文章第二、三兩段。（2）自由朗讀課文第二、三段。思考：哪幾種動(dòng)物寫(xiě)得比較詳細(xì)，哪幾種動(dòng)物只是一筆帶過(guò)？指名回答：寫(xiě)的詳細(xì)（長(zhǎng)頸鹿、基馬猴、河馬、大象、獅子）。一筆帶過(guò)的（犀牛、鬣狗、黃牛）（3）默讀描寫(xiě)長(zhǎng)頸鹿、基馬猴、河馬、大象、獅子的有關(guān)語(yǔ)句。思考：作者是如何寫(xiě)這幾種動(dòng)物的，寫(xiě)出了它們?cè)鯓拥奶攸c(diǎn)？（4）指導(dǎo)朗讀自己練讀你最感興趣的一個(gè)自然段。指名讀，師生評(píng)價(jià)。自由練讀。（5分鐘）3.小結(jié)課文，先請(qǐng)學(xué)生講。（1）這篇課文寫(xiě)了什么？表現(xiàn)了什么？（2）學(xué)了本課你有哪些收獲？（5分鐘）4.復(fù)述課文（1）根據(jù)板書(shū)的提綱，練習(xí)復(fù)述。（2）同桌相互復(fù)述、評(píng)議。（3）指名復(fù)述，