高中美術(shù)《繪畫的藝術(shù)語言》優(yōu)秀教案例文

1、高中美術(shù)繪畫的藝術(shù)語言優(yōu)秀教案范本高中美術(shù)繪畫的藝術(shù)語言優(yōu)秀教案范本各位考官:大家好,我是高中美術(shù)組的*號考生,我試講的題目是繪畫的藝術(shù)語言,下面開始我的試講。一、直接導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,我們知道每種藝術(shù)都有自己的語言,比方:音樂的語言有節(jié)拍、旋律、和聲、速度等,舞蹈有音樂、肢體、服裝等,戲劇有文學(xué)、舞美、音樂、人物動作、唱腔、對話等。那么美術(shù)具有什么樣的語言呢? 同學(xué)們來欣賞作品找找它的語言。二、欣賞作品,感知藝術(shù)語言師:大家比較一下教材中的粉色的音調(diào) 拿曼陀林的少女 廊這三幅作品,想一想,作品描繪了什么內(nèi)容? 給你什么感受?師:A 同學(xué)說粉色的音調(diào)是抽象繪畫,拿曼陀林的少女采用了夸大手法,

2、而廊采用的是寫實的手法。 這些都是由于運用的藝術(shù)語言不同。 說得無比棒!師:那什么是繪畫的藝術(shù)語言呢?師:與語言文字是人們達(dá)意表情的符號相類似,繪畫也有自己的由物質(zhì)材料構(gòu)成的訴諸視覺的符號性語言。 繪畫的藝術(shù)語言是指藝術(shù)家為形象地提醒繪畫的內(nèi)容而使用的造型表現(xiàn)手段和藝術(shù)手法的總和。它既包括以各種造型因素為根本語匯的造型手段,也包括為表達(dá)內(nèi)容而使用的各種藝術(shù)手法。三、交流探討,探究藝術(shù)語言師:大家再觀察一下這三幅作品,并思考這三幅作品分別運用了哪些藝術(shù)手法和造型手段?師:同學(xué)們都說到了點上,粉色的音調(diào)運用色彩、塊面、圖形來表現(xiàn)抽象的畫面;拿曼陀林的少女造型夸大,突出塊面感以及形體特征;廊運用寫實

3、的手法,表現(xiàn)了廊的空間關(guān)系。師:通過以上作品的分析,我們可以看出具體的藝術(shù)語言包括哪些?師:有同學(xué)說面與形、形體與構(gòu)造,很棒! 由于繪畫表現(xiàn)的題材內(nèi)容十分廣泛,繪畫的種類、樣式也十分繁多,所以繪畫所使用的藝術(shù)語言也極為豐富多彩。 然而一般而言,繪畫的藝術(shù)語言有面與形、形體與構(gòu)造、透視與空間、明暗與光影,色彩與色調(diào)、肌理與質(zhì)感,筆觸與材質(zhì),夸大變形與寓意象征等。四、比較鑒賞,探究中西藝術(shù)語言師:學(xué)習(xí)了藝術(shù)語言方面的內(nèi)容之后,教師來考一考大家,好不好?師:看教師手里的這兩幅具象藝術(shù)作品清明上河圖和蒙娜麗莎,大家以小組為單位,從藝術(shù)語言的方面進(jìn)展分析并說說你喜歡的理由。師:清明上河圖以全景式的構(gòu)圖,

4、采用散點透視的方法組織畫面,繁而不亂;結(jié)合線描淡彩的畫法,用筆嚴(yán)謹(jǐn),人物造型寫實。 蒙娜麗莎主要以黃色和黑色為主,色調(diào)的搭配給人一種朦朧虛幻的感覺,背景山水幽靜茫茫,淋漓盡致地發(fā)揮了畫家奇特的煙霧狀空氣透視般的筆法。師:通過對這兩幅畫的了解,同學(xué)們想一想中西藝術(shù)語言有哪些不同?師:B 同學(xué)總結(jié)得很不錯,他說中國畫強(qiáng)調(diào)用線條、筆墨以及隨類賦彩的方法來表現(xiàn);西方的油畫作品強(qiáng)調(diào)明暗、色彩、光影。五、小結(jié)作業(yè),拓展延伸師:希望同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),加深對繪畫藝術(shù)的認(rèn)識與理解,針對繪畫作品,能夠嘗試運用一定的專業(yè)術(shù)語,較為深入、全面地加以欣賞和品評,也希望今天的學(xué)習(xí)會為你們以后的繪畫實踐課打下堅實的理論