六年級畢業(yè)古文復(fù)習(xí)題

1、一字之師鄭谷在袁州，齊己因攜所為詩往謁焉。有早梅詩曰：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開?！惫刃υ唬骸皵?shù)枝非早也，不若一枝則佳?！饼R己矍然不覺兼三衣，叩地膜拜，自是士林以谷為齊己一字之師.這是一篇（ ）。A.寓言故事 B.歷史故事 C.成語故事 D.神話故事2.根據(jù)下列解釋，找到恰當(dāng)?shù)脑~語填在（ ）里。對尊長或賓客嚴(yán)肅有禮貌。（ ）A.貼要 B.仰慕 C.恭恭敬敬 D.沉吟3.根據(jù)下列解釋，找到恰當(dāng)?shù)脑~語填在（ ）里。敬仰思慕。（ ）A.貼要 B.仰慕 C.恭恭敬敬 D.沉吟4.根據(jù)下列解釋，找到恰當(dāng)?shù)脑~語填在（ ）里。（措詞）恰當(dāng)，確切。 （ ）A.貼要 B.仰慕 C.恭恭敬敬 D.沉吟5.根據(jù)下列解

2、釋，找到恰當(dāng)?shù)脑~語填在（ ）里。（遇到復(fù)雜或疑難的事）遲疑不決，低聲自語。（ ）A.貼要 B.仰慕 C.恭恭敬敬 D.沉吟6.你知道哪些以“一”字開頭的成語？答：7.你還知道哪些描寫梅花的詩句？       弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽； 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？日：非然也。 1根據(jù)課文內(nèi)容解釋下列詞語。     (1)誨：    

3、60;                                                  &#

4、160;(2)鴻鵠：                                               (3)援： &#

5、160;                                                 &#

6、160;    (4)弗：                                             &#

7、160;2寫出下列句子中加點橫線的“之”字的含義。     (1)弈秋，通國之善弈者也。    之：                                   

8、        (2) 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至。    之：                                  &#

9、160; (3)思援弓繳而射之。    之：                                           

10、 (4)雖與之俱學(xué)。    之：                                    3朗讀“為是其智弗若與”應(yīng)該讀出(    &#

11、160;  )的語氣；“日：非然也”應(yīng)該讀出(       )的語氣。     A疑問            B反問            C否定          &#

12、160;D肯定 4聯(lián)系課文，說說下面句子的意思。     (1)使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳         而射之。                        

13、60;                                                 

14、60;                                                 

15、60;                                   (2)為是其智弗若與？曰：非然也。            

16、60;                                                 

17、60;                                                 

18、60;                                            5你從學(xué)弈這個故事中悟出了什么道理呢？   &

19、#160;                                                 &

20、#160;                                                 &

21、#160;                                                 &

22、#160;                                                 &

23、#160;                            狐假虎威練習(xí)虎求百獸而食之，得狐，狐曰：“子無敢食我也。天帝使我長百獸；今 子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行；子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見 之 皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。注：逆:違抗 不信：不誠

24、實，不可靠。1。解釋加點詞語 食 長 然 皆 故 遂 子 走 2。翻譯句子 1天帝使我長百獸2子以我為不信a3虎以為然，故遂與之行虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也今 子食我，是逆天帝命也3。一詞多義1觀百獸之見我而敢不走乎 （ ） 2故遂與之行 （ ）3獸見 之 皆走 （ ） 4輟耕之壟上 （ ）4。從這則寓言可概括出的成語 ： 這個故事啟示我們：5。從中概括出這則寓言的寓意 ： 6。請寫出與這個故事意思相同或相近的成語或四字詞語：鷸蚌相爭趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合 而箝其喙。鷸曰：今El不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦謂鷸曰：今日不出，明日不出，即

25、有死鷸。兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。今趙且伐燕，燕、趙久相攻，以敝大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁父也。愿王熟計議之也?！被萃踉唬骸吧??！蹦酥?。 (選自戰(zhàn)國策)【注釋】鷸(yù)：一種水鳥。 箝(qián)：夾住。 喙(huì )：嘴?！驹囶}】1.解釋下列加點詞語在句中的意思。(1)趙且伐燕( ) (2)以敝大眾( )2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。3.請寫出選文包含的一個成語，并說說它給你的啟示。4.為什么蘇代能說服惠王中止出兵? 5. 將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契

26、其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎? 選自呂氏春秋.察今15、刻舟求劍選自           ，作者          ，戰(zhàn)國末秦國人。（2分）16、與“而劍不行”的“而”用法相同的是（      ）（2分）A、先自度其足，而置之其坐    B、至之市，而忘操之

27、60;   C、拔山倒樹而來17、文中點明中心的句子是                        ，這句話的意思是                     

28、                         18、這個故事使你悟出的道理是：_    南轅北轍 魏王欲攻邯鄲。季梁聞之，中道而反，衣焦不申，頭塵不去，往見王曰：“今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：我欲之楚。臣曰：君之楚，將奚為北面？曰：吾馬良。曰：馬雖良，此非楚之路也。曰：吾用多。臣曰：用雖多，此非楚

29、之路也。曰：此御者善。此數(shù)者愈善而離楚愈遠(yuǎn)耳。今王動欲成霸王，欲舉信于天下。恃王國之大，兵之精銳，而攻邯鄲，以廣地尊名，王之動愈數(shù)，而離王愈遠(yuǎn)耳。猶至楚而北行也?！?,解釋加點的詞.我欲之楚 ( ) .吾馬良( )2,翻譯.馬雖良,此非楚之路也._.此數(shù)者愈善,而離楚愈遠(yuǎn)耳._3,成語_出自本文,比喻_.4.這則故事告訴我們什么道理？東施效顰西施病心而顰其里，其里之丑人見之而美之，歸亦捧心而顰其里，其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。彼知顰美而不知顰之所以美。邯鄲學(xué)步壽陵馀子學(xué)行于邯鄲，未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。1解釋下列（）里的字其里之丑人見（之）而美之（其）

30、里之富人見之挈妻子而去（之）走又失（其）故行矣2翻譯下列句子彼知顰美而不知顰之所以美。壽陵馀子學(xué)行于邯鄲3丑女“歸亦捧心而顰其里”的舉動帶來了哪些反應(yīng)？壽陵馀子學(xué)習(xí)行走的結(jié)果是什么？（用原文回答）4兩篇文章在內(nèi)容上有哪些相同點？在寫法上有哪些不同點？望洋興嘆原文 秋水時至，百川灌河。徑流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美盡在己。順流而東行，至于北海；東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰，聞道百，以為莫己若者，我之謂也?！边x自莊子·秋水徑流：水面。兩涘渚崖：涘，岸。渚，沙洲。崖，高大的河岸。河伯：黃河的神。北海：渤海

31、。水端：水的盡頭。旋：掉轉(zhuǎn)。望洋：連綿詞，仰視貌。若：海神名。 莫己若：誰也不如自己。1聯(lián)系語境，解釋下列句中加點詞的意思。秋水時至         （    ）百川灌河         （    ）始旋其面目       （   

32、; ）、（    ）野語有之曰       （    ）2下面兩個字是通假字。思考一下，各和哪個字通假。 辯 通： 焉 通：3、 把下列句子翻譯成現(xiàn)代文兩涘渚崖之間，不辯牛馬：東面而視，不見水端：望洋向若而嘆曰：“野語有之曰，聞道百，以為莫己若者，我之謂也?！保?、用原文回答 河伯先喜后嘆，說明了什么？細(xì)讀短文揣摩：哪句話可以濃縮為題目？拔苗助長 宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂

33、其人曰：“今日病矣!予助苗長矣?！逼渥于叾曋?，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也;助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。                    -（史記越王勾踐世家）、這段文字有個

34、通假字，請一一指出來。（）反 通 返 （）坐 通 座 （）女 通 汝         （）采 通 彩 （）振 通 賑 2.翻譯下面的句子 折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞躬身禮待那些有才能的人，真誠厚待來訪的賓客，救濟(jì)貧窮的民眾，慰問死者的家屬，與老百姓同甘共苦。公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之

35、，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?、解釋下列加點的字。登軾而望之（               ）                   公將馳之（         

36、;      ）2、翻譯句子一鼓作氣，再而衰，三而竭。3、 文中分析戰(zhàn)斗的人是（ ），這個故事來自詞語（ ）4、 你讀了故事有什么啟示？空城計 孔明分撥已定，先引五千兵退去西城縣搬運糧草。忽然十余次飛馬報到，說：“司馬懿引大軍十五萬，望西城蜂擁而來！”時孔明身邊別無大將，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先運糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽得這個消息，盡皆失色?？酌鞯浅峭粔m土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來?？酌鱾髁?，教“將旌旗盡皆隱匿；諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語者，斬之！大開四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如

37、魏兵到時，不可擅動，吾自有計。”孔明乃披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。 卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，傍若無人，懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計也。汝輩豈知？宜速退?！庇谑莾陕繁M皆退去?？酌饕娢很娺h(yuǎn)去，撫掌而笑。

38、眾官無不駭然，乃問孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候?！北娊泽@服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣?！笨酌髟唬骸拔岜褂卸灏?，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”后人有詩贊曰：“瑤琴三尺勝雄師，諸葛西城退敵時。十五萬人回馬處，土人指點到今疑?！毖杂櫍氖执笮?，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也?！彼煜铝?，教西城百姓，隨軍入漢中；司馬懿必將復(fù)來。于是孔明離西城望漢中而走。天水、安定、南安三郡官吏軍民，陸續(xù)而來1、空城計節(jié)選自我國古典文學(xué)名著_。這部名著的作者是_時期小說家_。答案：三國演義  元末明初  羅貫中2.解釋下列各句中加點字詞的意思。（1）眾官無不駭然。（    ）（2）言訖，