《我應(yīng)該感到自豪才對》課文導(dǎo)讀

1、.?我應(yīng)該感到自豪才對?課文導(dǎo)讀一、課文主要內(nèi)容及思路導(dǎo)讀你愛美嗎？你認(rèn)為什么是美？美妙的事物很多，但有時不是一下子就能看出來的。今天，小駱駝會給我們講講這個道理的。這篇課文講的是小駱駝聽了小紅馬說他難看的話覺得挺委屈，后來跟媽媽到沙漠旅行。明白了駝峰、腳掌和眼毛的作用。告訴我們要判斷一種事物美不美，不能光注意外表，還要看它的作用。全文共5個自然段，可分為三段。第一段第1、2自然段，寫小駱駝把小紅馬的話告訴媽媽。先講小紅馬說小駱駝的腳掌“又大又厚、“眼皮上長著兩層眼毛、“背上還有兩個白疙瘩很難看，再講小駱駝“覺得挺委屈，并把小紅馬的話告訴了媽媽。最后講媽媽決定帶小駱駝到沙漠里走一趟，想讓小駱駝

2、在親身經(jīng)歷中悟出自己長成這樣并不難看。第二段第3、4自然段，寫小駱駝跟媽媽在茫茫沙漠中旅行的經(jīng)過。先講第二天小駱駝跟著媽媽走進(jìn)茫茫沙漠，沙漠無邊無際，小駱駝?chuàng)鷳n再走下去會餓，媽媽告訴它背上的兩個由疙瘩里貯存的養(yǎng)料路上足夠用的，并告訴它腳掌又大又厚可以防止陷進(jìn)沙子里拔不出來，再講“一陣風(fēng)沙鋪天蓋地地刮過來，媽媽讓山駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛、風(fēng)沙過去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒進(jìn)一點沙子。這一段是全文的重點，通過旅行講清楚駝峰、腳掌、眼毛的作用。第三段第5自然段，寫小駱駝明白了駝峰、腳掌和眼毛在沙漠中的作用，從內(nèi)心深處產(chǎn)生出自豪感，自然點題。委屈自豪駝峰肉疙瘩貯存養(yǎng)料腳掌又大又厚不會陷進(jìn)沙子里眼

3、睛雙層眼毛遮擋風(fēng)沙精品屋二、課文精彩片斷欣賞精彩片斷一片斷點評第二天，小駱駝跟著媽媽走進(jìn)這幾個詞告訴我們沒了茫茫的大沙漠。他們走哇，有邊際看不清楚走哇，走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。望著無沙漠真大啊邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)鷳n地問媽媽：“再走下去，我們餓了怎么辦呢？媽媽說：“我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了。媽媽又指著腳下松散的沙子，對小駱駝?wù)f：“多虧我們幸虧的腳掌長得又大又厚，假如我們的腳也像小紅馬那樣，陷進(jìn)沙子里怎么拔得出來呢？欣賞沙漠無邊無際。由于腳掌的作用，方使駱駝免除像小紅馬一樣陷進(jìn)沙子拔不出來的危險。這句話末尾以反問的語氣強調(diào)了“又大又厚的腳掌的重要。從媽媽的話里我們很

4、容易體會出媽媽對又大又厚的腳掌充滿了感謝之情。這和小駱駝的“委屈形成鮮明的比照，小駱駝在自己的親身經(jīng)歷中，在媽媽的話語中，深切地感受到“難看的腳掌實際上是自己的生命之舟。精彩片斷二欣賞點評沙漠旅行完畢了，小駱駝默小駱駝自己明白默地想：我們的駝峰、腳掌和眼毛在沙漠里有那么大點題的用處，我應(yīng)該感到自豪才對呀欣賞從句末的感慨號上我們可以體會出小駱駝由“委屈到“自豪的興奮，體會出小駱駝?wù)J識經(jīng)歷飛躍以后的無比愉悅，并暗示了課文的中心。金手指三、表達(dá)方法提示這篇課文是個童話故事，是按照事情的開展順序來寫的，也可以說是順序。但除了有一在事情開展的明線以外，還貫穿了一條情感開展的暗線。同學(xué)們注意到了嗎？這也是

5、寫事文章經(jīng)常運用的一種表達(dá)方法。那就是小駱駝由“委屈到“自豪的情感歷程。課文一開篇，寫小紅馬以美為丑，到小駱駝不辨是非感到委屈，到媽媽用沙漠旅行的親身經(jīng)歷對它進(jìn)展教育，最后小駱駝從內(nèi)心里感到自豪都顯得很自然。再舉個例子，上學(xué)期的課文?掌聲?里的小英就從“自卑到“自信。先是從不愿意讓人看到她走路的樣子，到感謝同學(xué)們的掌聲，最后鼓起了生活的勇氣。一篇文章假如能暗含一條感情線索，會讓人感覺言由情生，以言傳情。同學(xué)們在習(xí)作也能描寫到人的情緒、感受、態(tài)度，今后就能有意識地運用了，是嗎？益智園四、創(chuàng)新與理論1、學(xué)了這篇課文，我們從小駱駝身上明白了一個深化的道理，也更喜歡小駱駝了。我們可以去動物園觀察駱駝的外形，或觀看圖片，搜集有關(guān)資料，理解它的生活習(xí)性、