小學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告_1

1、小學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告小學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告（一）本次在XX大學(xué)第一 XX實(shí)習(xí)，盡管時(shí)刻惟獨(dú)兩個(gè)星期，但是收獲卻不少，我和四年級(jí)（二）班（四）班的小朋友一起學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師說(shuō)課，仔細(xì)做筆記， 幫他們打掃衛(wèi)生，出黑板報(bào)，開(kāi)班會(huì)，看他們做廣播體操，在課下以及體育課上和他們一起 玩，融入他們的日子。 第一天，由帶隊(duì)老師帶領(lǐng)我們，認(rèn)識(shí)了學(xué)校主任，門衛(wèi)大叔，還有 兩個(gè)班的班主任，特別是劉老師，二班的班主任， 一具和氣可親為人熱情的年輕教師， 熟悉 了學(xué)校的環(huán)境， 我們對(duì)那兒的一切充滿了新奇感， 向往著實(shí)習(xí)的日子。 我們進(jìn)了教室，第 一節(jié)是語(yǔ)文課， 說(shuō)的是寓言二則， 濫竽充數(shù)和畫(huà)蛇添腳， 我們以為會(huì)安排我們每人說(shuō)幾節(jié)課，

2、 只是后來(lái)， 漸漸感覺(jué)到， 在下面聽(tīng)才干學(xué)習(xí)到老師的技巧，我們認(rèn)仔細(xì)真做了筆記，感受時(shí) 空穿越，想起自己小學(xué)時(shí)，真是感慨萬(wàn)千，時(shí)刻過(guò)得真快啊。課堂上，他們就像一家人，誰(shuí) 答對(duì)了，誰(shuí)答錯(cuò)了， 都有他們特有的方式來(lái)表達(dá)， 真是讓人感覺(jué)到那種童貞， 那種天真無(wú)邪， 那種活波可愛(ài)， 那是一種在大學(xué)生中可不能有的歡樂(lè)。 下課了， 那久違的歡聲笑語(yǔ)， 那歡 樂(lè)的打鬧， 老鷹捉小雞， 捉迷藏，還有不少不少說(shuō)別上名的游戲， 我用自己的手機(jī)拍下這嬉 戲的一幕幕，尹朝輝也和女生們做游戲。體育課上，他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，熱身，做體操， 玩的真開(kāi)心。 特別難忘的是我們這些實(shí)習(xí)的男生還和他們校里的老師打了一次籃球，老師也

3、是那么的充滿活力，讓我們這些小伙子真自嘆弗如，結(jié)果打到天黑，我們盡管輸了， 但確實(shí)很開(kāi)心， 拖著疲倦的軀體，在夜幕下回到寢室， 預(yù)備第二實(shí)習(xí)的到來(lái)。 實(shí)習(xí)算是如此豐 富多彩， 和小朋友們一起玩， 和他們一起日子， 讓自己回到過(guò)去。 小學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告 （二） “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。 ”三年來(lái)，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要 求自己，別斷追求進(jìn)步，別斷完善自己，別斷超越自己。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體味到做一位老師的樂(lè)趣， 并且， 它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐， 使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì) 面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，如今回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)日子，感受能夠說(shuō)別錯(cuò)，確實(shí)很別 錯(cuò)。當(dāng)我

4、閑逛在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲 “老師好。 ”老“師好 ”的感受真好，我有 時(shí)覺(jué)得自己是別是被叫上癮了。 呵呵。 近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。 我實(shí)習(xí)的班級(jí)是 四年級(jí)，一大群九 -十一歲的小孩子，又可愛(ài)，又爽朗，又好動(dòng)，又淘氣。記得我剛到課室 的第一天， 下午就有的同學(xué)送了自己畫(huà)的畫(huà)給我。 我特別感動(dòng)。 聽(tīng)了一周的課之后， 我開(kāi) 始走上說(shuō)臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一篇 “處女作 ”。固然，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)別腳和 應(yīng)變能力別強(qiáng)，課堂浮現(xiàn)了 “說(shuō)課重點(diǎn)別突出，說(shuō)課順序別清，師生配合別夠默契 ”等等。針 對(duì)浮現(xiàn)的咨詢題， 指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課， 多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)， 同時(shí)面對(duì)面地指

5、出教 案的別腳以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。 幫助修改教案， 她們沒(méi)有絲毫的架子， 有更多的是朋友般 的親切交談。 為了彌補(bǔ)自己的別腳， 我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求， 仔細(xì)認(rèn)真地備好 課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉 和培養(yǎng)自己的授課能力。 在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的別配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的辦法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種辦法能夠牽 強(qiáng)維持課堂秩序。 但是， 這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡， 甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心 理。作為教育工作者， 就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛， 在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師 生

6、關(guān)系。 而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員， 是學(xué)生們的良師益友。 我取得的教學(xué)效果還 別錯(cuò)， 有幾個(gè)很淘氣的學(xué)生在上我的課時(shí)仔細(xì)多了， 還積極舉手回答咨詢題。 四年級(jí)的小 孩子很好動(dòng)，而且注意力特別容易分散，如此很容易開(kāi)小差， 妨礙教學(xué)效果。為了改善這種事情， 我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組仔細(xì)聽(tīng)課， 就給哪個(gè)小組加小紅花， 這種辦法取得的效果果然好。 往常常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開(kāi)小差， 我喊破嗓子都沒(méi)方法操縱， 如今 卻能夠很好地操縱課堂，直接向課堂要效益了。 俗話說(shuō) : “知之者別如好知者，好知者別如 樂(lè)知者。 ”興趣關(guān)于一具小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體味是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)

7、起來(lái)， 使他們?cè)跉g樂(lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。不管是上語(yǔ)文依然數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提咨詢?yōu)橹鳎缓笞寣W(xué)生充當(dāng)小老師的角色說(shuō)評(píng)， 我再加以補(bǔ)充、 糾正。 因?yàn)檎n堂基本上以學(xué)生說(shuō)為主， 充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極 性，由“要我學(xué) ”轉(zhuǎn)化為 “我要學(xué) ”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 小學(xué)四年級(jí)的 學(xué)生喜歡炫耀自己， 于是我依照他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)， 特別注重鼓舞他們。 只要他們答完 咨詢題，我都用鼓舞性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō):“真好”、“真響亮”、“還別錯(cuò) ”等等。他們得到老師的稱贊，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答咨詢題的適應(yīng)了，而且，同學(xué)回

8、答 咨詢題很好的，我就叫所有的同學(xué)用 “棒、棒、你真棒 ! ”的激勵(lì)話語(yǔ)來(lái)鼓舞他們，如此，充 分活躍了課堂氣氛， 學(xué)生情緒飽滿， 起到了很好的教學(xué)效果。 批改作業(yè)， 糾正學(xué)生的錯(cuò)誤 是特別重要的。 我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候， 寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)， 并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重 要性，并依照各個(gè)學(xué)生的事情加以勉勵(lì)之， 開(kāi)導(dǎo)之。 對(duì)那些在我要求訂正之后還是別訂正的 學(xué)生， 我在作業(yè)上寫(xiě)明。 我的指導(dǎo)思想是別斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)， 直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改 正為止。關(guān)于個(gè)別事情的學(xué)生， 我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作 者，算是要有如此的耐心，才干把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。 整個(gè)實(shí)習(xí)期間， 我覺(jué)

9、得班主任的 工作最令我難以忘懷。 由于學(xué)生都還小， 自我組織和約束能力都還很差， 特別是后進(jìn)生更差。 這就需要老師牽著他們走， 告訴他們應(yīng)該怎么樣做。 我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作， 要實(shí)現(xiàn) “沒(méi) 有教不行的學(xué)生 ”的教育理想，因?yàn)槲蚁嘈艣](méi)有教不行的學(xué)生，惟獨(dú)教不行的老師，所以， 我特別注重我自身素養(yǎng)的提高。 在這方面，我絕別訓(xùn)斥他們， 而是耐心地教育他們，跟他們 談天，了解他們，對(duì)癥下藥。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他 們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好不過(guò)孩子健康成長(zhǎng)的一具方面，別能因?yàn)槌煽?jī)別理想就懷疑孩子的能力， 因?yàn)椴鸥墒嵌喾矫娴摹?在我的悉心努力下， 班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著

10、的進(jìn)步， 他們 往?？荚噺膭e及格的，在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué) 2 個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了。從中我深深體味到， 對(duì)那些后進(jìn)生別能不過(guò)一味地訓(xùn)斥， 罰站，罰蹲， 而要了解他們的心里世界， 對(duì)癥下藥。 時(shí) 刻過(guò)得真快， 短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)日子差不多結(jié)束了。 這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得 到了一具質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了不少書(shū)本上學(xué)別到的知識(shí)。 “知識(shí)是永無(wú)止境的。 ”在取得好成 績(jī)的并且， 我時(shí)間別忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情， 將鼓勵(lì)著我別斷前進(jìn)。 小學(xué) 教育實(shí)習(xí)報(bào)告 （三） 時(shí)光飛逝 ,短短兩個(gè)月 ,六十個(gè)日日夜夜的歡樂(lè)時(shí)光 ,今天已圓滿結(jié)束了 , 除為人師 ,我們倍感驕傲與自豪 .既深入教學(xué) ,有

11、辛勤育人 ,我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來(lái) ,頗多留戀 , 諸多感慨 .在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻 ,我們要謝謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校 萊州一中的領(lǐng) 導(dǎo) ,指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照應(yīng) ,在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間 ,給與我們工作的指導(dǎo) ,日 子的關(guān)懷 ,使得我們的實(shí)習(xí)工作順利 ,圓滿地完成 ,借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的謝 謝,感謝你們 ! 我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)時(shí)期 . 一、預(yù)備時(shí)期 也算是前兩個(gè)周的時(shí)刻 .這 段時(shí)刻我們要緊經(jīng)過(guò)多看多聽(tīng)來(lái)深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境 ,為全面實(shí)習(xí)的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革 ,因此我們剛到萊州一中時(shí)茫然別知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)大概一下都變成了

12、紙上談兵 ,老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已徹底別適用,這體育課教案該如何寫(xiě) ,體育課到底該如何上 我們就帶著諸多不明白開(kāi)始了實(shí)習(xí) .這段時(shí)刻 ,一中的指導(dǎo)教師組織 了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說(shuō)評(píng)課 ,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) .另外 ,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課 這期間我們還經(jīng)過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué).總之經(jīng)過(guò)這段時(shí)刻的學(xué)習(xí)我們的咨詢題都迎刃而解 ,新課程教學(xué)在我們腦子里也就別再奧秘了. 二、實(shí)踐時(shí)期 從第三周開(kāi)始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開(kāi)了, 為此指導(dǎo)教師給我們制定了特別詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí) ,凡是中學(xué)體育

13、教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面特別廣 ,包括體育課堂教學(xué) ,體育隊(duì)的訓(xùn)練 , 見(jiàn)習(xí)班主任 ,課外體育活動(dòng)的組織 ,裁判實(shí)習(xí)等等 ,而且這期間體育部的工作都 是是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主 ,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔 ,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探究 ,去研究 ,給 我們充分自由發(fā)揮的空間 .這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的仔細(xì)態(tài)度,堅(jiān)持 健康第一 ,歡樂(lè)體育 的教學(xué)理念 ,認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜妹恳惶谜n ,盡最大努力上好每一堂課 .體育隊(duì)訓(xùn)練 方面 ,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下 ,我們積極編寫(xiě)全年訓(xùn)練和課時(shí)訓(xùn)練打算,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面 .總之 ,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,并且,也深受學(xué)

14、生們的歡迎 . 三提高時(shí)期 也算是最后兩個(gè)周的時(shí)刻 ,這段時(shí)刻我們就進(jìn)入到全面提高時(shí)期 .我們開(kāi)始預(yù)備我 們的 優(yōu)質(zhì)課 ,包括一堂內(nèi)堂課 ,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課 ,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加仔細(xì)了 ,指導(dǎo)貫通到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié) ,包括編寫(xiě)教案 ,課堂教學(xué) ,課后總結(jié) .另外指導(dǎo)教師 還組織我們觀察了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),使我們受益匪淺 .總之 ,經(jīng)過(guò)這段時(shí)刻的工作與學(xué)習(xí) ,使我們的能力得到了全面的提升 . 最后 ,又一件事是別得別提的 ,也是我們平生 難忘的 ,那算是和萊州一中師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面.2005 年最后一天的清晨 ,天還沒(méi)亮 ,天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花 ,學(xué)生們?cè)缭缇推饋?lái)了 ,把我們的行李都搬了下來(lái) ,我們的足步也別知?jiǎng)e 覺(jué)沉重了起來(lái) , 車來(lái)的時(shí)候 ,學(xué)生們?cè)僖膊倏v別住哭了起來(lái) ,實(shí)習(xí)老師們眼里也都閃耀著淚光,接下來(lái) ,我們依依和一中的老師們握手告別,和學(xué)生