優(yōu)秀小學(xué)教師發(fā)言稿3篇

1、優(yōu)秀小學(xué)教師發(fā)言稿 3篇在學(xué)校中有許多的優(yōu)秀教師，那么在小學(xué)的優(yōu)秀教師應(yīng) 該如何進(jìn)行發(fā)言呢？下面是XX分享給大家的優(yōu)秀小學(xué)教師發(fā)言稿，希望對(duì)大家有幫助。篇一：優(yōu)秀小學(xué)教師發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！我是中心小學(xué)的一名普通教師，XX中心小學(xué)是一個(gè)先進(jìn)的集體，在我身邊有一群愛崗敬業(yè)、默默無聞、無 私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，今天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言，心情無 比激動(dòng)。我沒有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒有感召別人的豪言， 有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不 夠，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽(yù)，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”。xx年教師節(jié)，泰興市政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱

2、號(hào)。20xx年教師節(jié)，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。下面請(qǐng)?jiān)试S我將 自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報(bào)：光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已十八 個(gè)年頭，十八年滄海桑田世事變遷，十八年人在旅途風(fēng)雨兼 程，始終不忘的是教書育人，為人師表。作為一名教師，我 深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱 進(jìn)、業(yè)務(wù)上精益求精，才能成為優(yōu)秀教師。思想上，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期、 新階段的創(chuàng)新理論，忠實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展，牢固樹立社會(huì)主義 榮辱觀，嚴(yán)守師德規(guī)范。XX年，走上工作崗位之初，我就深 感自己的知識(shí)與能力的不足。沒有能走進(jìn)大學(xué)的門，是我們 每一個(gè)中師生內(nèi)心永遠(yuǎn)的

3、遺憾。為此，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修，20xx年取得大專學(xué)歷，20xx年取得本科學(xué)歷。在完成學(xué)歷 進(jìn)修的同時(shí)，我還積極參加了教育主管部門、人事部門組織 的各種繼續(xù)教育活動(dòng)。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我總是認(rèn)真聆聽 各位專家講解，積極主動(dòng)與他們交流，在理論、理念上得到 了很大收益，均以優(yōu)秀成績(jī)?nèi)〉煤细褡C書。十八年來，無論在什么時(shí)刻，我都一如既往的對(duì)工作滿 腔熱情、一絲不茍。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，勇 于開展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)。年輕的老師們都 親切稱我為“老大哥”，同事們遇到不順心的事，也都愿意 跟我說，我也總是耐心地傾聽，盡我所能幫他們分憂。由于 我的執(zhí)著追求、工作中做出了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，在每

4、年一度的年 度考評(píng)中，多次被同組老師們?cè)u(píng)為優(yōu)秀，而且基本上都是全 票?；仡?8年的教學(xué)生涯，我感到幸運(yùn)，也覺得慚愧。幸 運(yùn)的是，農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我，領(lǐng)導(dǎo)的厚愛、前輩的關(guān) 心、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨著我。慚愧的是， 雖然忙忙碌碌，但沒有建樹。然而，細(xì)細(xì)想來，三尺講臺(tái)，已成了我一生的鐘愛，平凡的人生，更將催發(fā)我去感悟個(gè)中 的樂趣！篇二：優(yōu)秀小學(xué)教師發(fā)言稿兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校 門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。在我開始接任四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教程那一刻，我的心情 忐忑不安，不知能否把課上好，當(dāng)我真正走上工作崗位，走 上四二班教室的講臺(tái)時(shí)，面對(duì)一個(gè)個(gè)

5、鮮活可愛的面孔，面對(duì) 一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要 成為一位出色的教師就必須去讀它，有人說，兒童是花木， 教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地 成長(zhǎng)。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁 的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯。雖然在 大家看來這段時(shí)間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 我還是要長(zhǎng)嘆：生活原來給了我們那么多感動(dòng)。為了這真情 付出后得到的感動(dòng)，我一直在追求著。剛剛參加工作時(shí)，信 心百倍。記得第

6、一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺一切都是 那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段 時(shí)間之后，我先前良好的自我感覺早就一掃而空，面對(duì)一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛 和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難??！魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的，愛是教 育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的 閃光點(diǎn)，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿了信心和愛心，才會(huì)有 追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。有了愛，幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴 聲響起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室。 推開教室的門走上講臺(tái)， 從講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉。向他們問好，然后聆聽 他們真誠(chéng)

7、的回應(yīng)。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣 的小幸福，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福，我覺得，我選 擇了我熱愛的職業(yè)。有人說，教師這個(gè)職業(yè)太平凡，太清貧了，但是，我們 仍然可以看到有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)。他們用自己 的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同 行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè) 工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利，就像“人吃飯是為 了活著，但活著絕不是為了吃飯” 一樣。有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩(shī)意的描繪：說如果學(xué)生是 花朵，教師愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，教師一定 要做蠟燭燃燒自己。這

8、樣的例子也大有所在，遠(yuǎn)起，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重?，F(xiàn)代偉大教育家陶行知先 生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”，獻(xiàn)身教育、鞠躬盡 瘁。還有“大山深處孤身支教，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本 禹，他，為了自己的那份承諾， 畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)， 義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州。譚千秋，一雙曾傳播無 數(shù)知識(shí)的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重 壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命。從他們身上，我明 白了： 一名教師就是一面旗幟， 一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任， 每一名學(xué)生都是教師的全部。今天，我是一名人民教師，愛我的學(xué)生，我會(huì)像母親一 樣無私和不求索取。愛我的學(xué)生，我會(huì)像手足一樣把心和

9、他 們貼得更近。愛我的學(xué)生，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟。 愛我的學(xué)生，我會(huì)不溺愛不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們 勇敢的站起來！我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂， 它總能讓我擁有無窮的力量。篇三：優(yōu)秀小學(xué)教師發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：大家中午好！能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母?受我感到無比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是 xx鎮(zhèn)政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思 考，秋天是收獲的季節(jié)，我們?cè)谶@里共同慶祝XX中學(xué)20xx20xx學(xué)年開

10、學(xué)典禮，祈求明年更豐收。作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同 時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山， 國(guó)運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺(tái)， 關(guān)系未來，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命，我們工作的對(duì)象是祖國(guó) 的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長(zhǎng)不理解，有時(shí)也想過放 棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào) 呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人 才。我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng)。我們不是希望， 但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命， 全心全意為教育服務(wù)。我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄很 多，亦如金錢、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng)， 我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一 起，你們是快樂的，我們就是快樂的。你們是進(jìn)步的，我們 就是欣慰的。你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師， 我愿意傾其所有，全力以赴。借此機(jī)會(huì)，我想向 xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初 三的同學(xué)，你們是 xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖 天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為 了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開啟明天，承接 昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒 個(gè)課堂都學(xué)有所得。初一的同學(xué)們，你們是學(xué)