Headway教材介紹

1、Ø教材簡(jiǎn)介 學(xué)會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是學(xué)會(huì)任何語(yǔ)言的四大目標(biāo)。而牛津大學(xué)出版社出版的New Headway English Course系列教材對(duì)語(yǔ)言的展現(xiàn)，語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，四會(huì)技巧的培養(yǎng)有著極大的促進(jìn)。不僅克服了傳統(tǒng)教材之不足，而且仍然充分體現(xiàn)著傳統(tǒng)和互動(dòng)式教學(xué)法互補(bǔ)的教材編寫(xiě)思想。Ø教材特色 1. 語(yǔ)法學(xué)習(xí)走出枯燥，成為歸納與演繹并舉的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。學(xué)生受到激發(fā)后，自己歸納出語(yǔ)言規(guī)則，而且能在有趣的語(yǔ)言上下文能充分理解語(yǔ)言規(guī)則。 2. 在爽心悅目的課堂活動(dòng)中，輕松輸入語(yǔ)言，在不知不覺(jué)中帶來(lái)了學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言輸出

2、。在學(xué)生各自英語(yǔ)知識(shí)的范圍內(nèi)，技能得到了充分訓(xùn)練。 3. 語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)多樣化，各項(xiàng)技能訓(xùn)練既相互獨(dú)立，又互相配合，習(xí)得過(guò)程與學(xué)習(xí)收獲相輔相成。 4. 教材內(nèi)容更新快。 5. 新的學(xué)習(xí)項(xiàng)目系統(tǒng)化的循環(huán)往復(fù)保證了學(xué)習(xí)的有效性，著眼于如何使學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)自然，流暢，互為依托，教師也能從中有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。Ø課程編排 本套教材共有六冊(cè)，學(xué)習(xí)難度逐次遞升。分別是Beginner（初級(jí)），Elementary（基礎(chǔ)級(jí)），Pre-Intermediate（進(jìn)階級(jí)），Intermediate（中級(jí)），Upper-Intermediat

3、e（中高級(jí)），Advanced（專(zhuān)家級(jí)）。教材結(jié)構(gòu)思路清晰，重點(diǎn)突出，每個(gè)單元分別從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，詞匯語(yǔ)法，每日英語(yǔ)等幾個(gè)方面幫助學(xué)生歸納總結(jié)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都清晰明了，幫助學(xué)生有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 Ø適合學(xué)生 根據(jù)學(xué)生的不同水平，可選擇相應(yīng)級(jí)別的課程，年齡不限。尤其適合打算去國(guó)外讀書(shū)的人群。Ø建議課時(shí)：第一階段Beginner（初級(jí)）共14單元 建議28個(gè)課時(shí) 第二階段Elementary（基礎(chǔ)級(jí)） 共14單元 建議28個(gè)課時(shí)第三階段Pre-Intermediate（進(jìn)階級(jí)）共12個(gè)單元建議24個(gè)課時(shí)第四階段Intermed

4、iate（中級(jí)）共12個(gè)單元建議24個(gè)課時(shí) 第五階段Upper-Intermediate（中高級(jí)）12個(gè)單元建議24個(gè)課時(shí)第六階段Advanced（專(zhuān)家級(jí)）共12個(gè)單元建議24個(gè)課時(shí)Ø每階段課程目標(biāo) 第一階段 1. 詞匯目標(biāo)：日常文具，家庭成員，不同職業(yè)，食物，飲料以及運(yùn)動(dòng)的表達(dá)；常用動(dòng)詞，形容詞，各類(lèi)房間的名稱(chēng)，顏色 ，服飾等； 2. 語(yǔ)法目標(biāo)：系動(dòng)詞be，人稱(chēng)代詞，物主代詞，特殊疑問(wèn)句，否定句，肯定句，情態(tài)動(dòng)詞等；3. 口語(yǔ)目標(biāo)：可以描述職業(yè)，日期，購(gòu)物，游覽，價(jià)格，數(shù)字，以及日常打招呼用語(yǔ)；

5、0;第二階段 1. 詞匯目標(biāo)：各種社交關(guān)系，國(guó)家以及語(yǔ)言，地名，情感，服飾；2. 語(yǔ)法目標(biāo)：to be的用法，there be句型，一般過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，形容詞等；3. 口語(yǔ)目標(biāo)：簡(jiǎn)單的自我介紹以及介紹自己的家人，朋友親戚等，圖片描述，討論自己最喜歡的食物，講述自己的童年趣事，講述自己曾經(jīng)去過(guò)的地方等；第三階段 1. 詞匯目標(biāo)：實(shí)用雙語(yǔ)字典，動(dòng)詞過(guò)去式，食物，飲料職業(yè)，申請(qǐng)工作詞匯，常用動(dòng)詞以及詞組等； 2. 閱讀目標(biāo)：閱讀雙城記，她父親的足跡，世界市場(chǎng)等各國(guó)著名讀物等； 3.

6、60;口語(yǔ)目標(biāo)：信息交換，討論最好朋友，在國(guó)外生活等話題，討論市場(chǎng)，角色扮演，物體對(duì)比，討論DNA和Google等； 第四階段 1. 詞匯目標(biāo)：詞的組成，運(yùn)動(dòng)和休閑，國(guó)籍，天氣 ，描述食物，城市，組合詞語(yǔ)，前綴，后綴等； 2. 閱讀目標(biāo)：閱讀現(xiàn)代世界的奇跡，畫(huà)家和作家，我的假期，全球化的披薩，夢(mèng)寐以求的工作等現(xiàn)代文學(xué)作品； 3. 口語(yǔ)目標(biāo)：討論聯(lián)合國(guó)，代購(gòu)，制度，預(yù)約會(huì)議，喜歡的餐館等；第五階段 1. 詞匯目標(biāo)：組合詞語(yǔ)，熱點(diǎn)動(dòng)詞，書(shū)籍電影，前綴，后綴，近義詞，反義詞，副詞等； 2. 閱讀目標(biāo)：閱讀遺失的天堂，沒(méi)有人聽(tīng)我們的（關(guān)于青少年心理的讀物）；關(guān)于兩個(gè)著名樂(lè)隊(duì)的資料西方人是怎樣贏的，你并不老等熱點(diǎn)讀物； 3. 口語(yǔ)目標(biāo)：復(fù)述故事，討論好壞謊言，生活方式的調(diào)查，讓你的描述更長(zhǎng)，殺人游戲，描述你的夢(mèng)想等； 第六階段 1. 詞匯目標(biāo)：國(guó)籍的描述詞匯，詩(shī)歌詞匯，比喻和習(xí)語(yǔ)，近義詞，反義詞，地理描述； 2.