會(huì)計(jì)專業(yè)工作總結(jié)-溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處

1、會(huì)計(jì)專業(yè)工作總結(jié)一、個(gè)人基本情況金曉茜，女， 1972年1 月出生，籍貫浙江溫州。 1997年取得會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)專 科學(xué)歷， 2009 年取得會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷。職稱與資格證書 ：2001 年 5月取得初級(jí)會(huì)計(jì)師專業(yè)技術(shù)職稱2004 年 5月取得中級(jí)會(huì)計(jì)師專業(yè)技術(shù)職稱2017 年 9月了以得高級(jí)會(huì)計(jì)師專業(yè)技術(shù)資格工作情況：1992年 9月-1997 年 11月，溫州州商業(yè)學(xué)校辦公室科員，負(fù)責(zé)辦公室各項(xiàng) 事務(wù)。1997年 12月-2000 年 2月，溫州商業(yè)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理科科員，負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)產(chǎn) 管理工作。2000年 3月-2001 年 8月，擔(dān)任溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院商貿(mào)學(xué)區(qū)財(cái)務(wù)科會(huì)計(jì)。2001年 9月-20

2、05 年 8月，擔(dān)任溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)財(cái)處會(huì)計(jì)， 主要負(fù)責(zé)學(xué) 院財(cái)務(wù)、基建財(cái)務(wù)的會(huì)計(jì)核算工作。2005年 9月-2007 年 8月，由溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)財(cái)處委派擔(dān)任溫州職院四 方后勤有限公司財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，主持溫州職院四方后勤有限公司財(cái)務(wù)管理工作。2007年 9月-2015 年 2月，溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)財(cái)處會(huì)計(jì)， 主要負(fù)責(zé)學(xué)院收 費(fèi)管理、一卡通管理等財(cái)務(wù)管理工作。2015 年 3月- 至今，由溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)財(cái)處委派擔(dān)任成教學(xué)院財(cái)務(wù)管理 會(huì)計(jì)，主要負(fù)責(zé)成教學(xué)院收費(fèi)管理、一卡通管理及財(cái)務(wù)管理工作。二、工作單位基本情況溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是 1999 年經(jīng)教育部批準(zhǔn)創(chuàng)辦的全日制綜合性高職院校， 由溫州商

3、業(yè)學(xué)校、溫州經(jīng)濟(jì)學(xué)校、溫州機(jī)械工業(yè)學(xué)校、溫州業(yè)余科技大學(xué)等 4 所國(guó)家和省級(jí)重點(diǎn)中專合并組建而成，辦學(xué)歷史可追溯至1965 年。學(xué)校由溫州市人民政府主辦， 浙江省教育廳領(lǐng)導(dǎo)管理， 現(xiàn)為國(guó)家示范性高職院校、 浙江省重 點(diǎn)高職院校、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校 50 強(qiáng)、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、浙江 省文明單位、 教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、 浙江省首批四年制高等職業(yè)教育 人才培養(yǎng)試點(diǎn)院校。學(xué)?，F(xiàn)有茶山總校、瑞安學(xué)院、成教學(xué)院三個(gè)校區(qū)，校園總占地1082 畝，建筑面積 35.4 萬平方米， 總投資超 13億元，擁有教學(xué)設(shè)備總值 1.5 億元，圖書 館藏書 108萬冊(cè)。全院在編教職工 680 余人，學(xué)校

4、面向全國(guó) 10 余個(gè)?。ㄊ校┱?生，現(xiàn)有全日制在校生 11100余人。學(xué)校設(shè)有 9個(gè)系（部） 35個(gè)專業(yè)，覆蓋了 浙南地區(qū)主要支柱產(chǎn)業(yè)和特色行業(yè)， 形成了以工科類專業(yè)為主、 設(shè)計(jì)類專業(yè)為特 色、經(jīng)管類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。成教學(xué)院是溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的下屬二級(jí)學(xué)院，坐落于市區(qū)車大道 737 號(hào)， 占地面積 91 畝，建筑面積 10 萬平方米。 成教學(xué)院承擔(dān)中等職業(yè)教育和成人高等 學(xué)歷教育、 研究生教育及培訓(xùn)業(yè)務(wù)等多層次辦學(xué)模式， 是浙江省大專自考主考改 革試點(diǎn)了院校，現(xiàn)在全日制學(xué)生 300 余人，函授、遠(yuǎn)程學(xué)員 8200余人，各類技 能培訓(xùn)、鑒定 15000 人次。溫州職院四方后勤有限公司于

5、2001年 9月成立，隸屬于溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 公司實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的總經(jīng)理負(fù)責(zé)制，自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展、自我 約束，是以后勤服務(wù)社會(huì)化、 市場(chǎng)化為發(fā)展方向的具有法人資格的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。 公 司注冊(cè)資本 160 萬，公司資產(chǎn) 4500萬現(xiàn)有員工 240余人，下設(shè) 8個(gè)行政科室。 為學(xué)院近 1 萬多名師生員工的提供餐飲、后勤保障服務(wù)。學(xué)院實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一核算、二級(jí)管理、集中服務(wù)”的財(cái)務(wù)管理體制， 學(xué)院的財(cái)務(wù)管理實(shí)行院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。 學(xué)院計(jì)財(cái)處作為財(cái)務(wù)管理的職能部門， 統(tǒng)一管 理全院財(cái)務(wù)工作（包括學(xué)院、成教學(xué)院、瑞安學(xué)院、四方后勤公司和飲食服務(wù)中 心），采用會(huì)計(jì)電算化核算。計(jì)財(cái)處現(xiàn)在財(cái)務(wù)人員

6、22 人，成教學(xué)院財(cái)務(wù)、四方公 司財(cái)務(wù)均由學(xué)院計(jì)財(cái)處統(tǒng)一委派會(huì)計(jì)人員，負(fù)責(zé)各部門的財(cái)務(wù)管理工作。三、專業(yè)技術(shù)水平與業(yè)績(jī)?cè)谪?cái)務(wù)崗位上， 熱愛本職工作、 履行崗位職責(zé)， 具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè) 精神，能夠熟練掌握財(cái)務(wù)不同崗位的操作技能， 具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)核算、 財(cái)務(wù)管理、 會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)能力。工作中，嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)法規(guī)、制度，責(zé) 任心強(qiáng)，工作扎實(shí)，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)理財(cái)作用和監(jiān)督職能，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)務(wù)參謀。 多年的財(cái)務(wù)工作經(jīng)歷， 使自己既具備基層會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)， 又具備獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)財(cái) 務(wù)工作的能力； 熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)， 注重財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論研究， 先 后發(fā)表了有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的論文多篇

7、， 具有理論聯(lián)系實(shí)際、 不斷開拓創(chuàng)新的研究 水平；具備了較高的政策水平、 豐富的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)和解決會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)工 作中重大疑難問題的能力。（一）具有扎實(shí)的財(cái)會(huì)理論知識(shí)，熟悉企事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度和財(cái)經(jīng)政策 多年的專業(yè)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷， 為我奠定了系統(tǒng)的、 扎實(shí)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ) 知識(shí)，也熟悉了相關(guān)制度與財(cái)經(jīng)政策。工作之余，我積極參加專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)，系 統(tǒng)地學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的課程，取得了會(huì)計(jì)學(xué)本科學(xué)歷； 2000 年至今，我在 財(cái)務(wù)的多個(gè)崗位工作， 參加了省教育會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)高職分會(huì)學(xué)術(shù)交流會(huì)議， 參加了國(guó) 庫(kù)集中支付制定、 高校新會(huì)計(jì)制度培訓(xùn)、 政府會(huì)計(jì)制度培訓(xùn)等多個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 通 過各種交流與學(xué)習(xí)活

8、動(dòng)， 專業(yè)理論水平與實(shí)踐能力不斷得到提高， 為財(cái)務(wù)工作奠 定扎實(shí)的基礎(chǔ)。（二）建立健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理工作 積極根據(jù)相關(guān)政策結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況起草相關(guān)報(bào)告。 2008年 6月、7月、9 月執(zhí)筆起草了報(bào)物價(jià)局關(guān)于要求調(diào)整住宿收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的請(qǐng)示 、關(guān)于要求審批 M 幢學(xué)生宿舍收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的請(qǐng)示 、關(guān)于要求調(diào)整學(xué)生宿舍收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的請(qǐng)示 ，經(jīng)批 準(zhǔn)從 2008 年學(xué)年開始執(zhí)行新的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格執(zhí)行教育公示制度，并對(duì)學(xué)生做 好宣傳解釋工作。 2008年 8 月執(zhí)筆起草了報(bào)市預(yù)算外資金收繳中心關(guān)于要求 在農(nóng)行增設(shè)學(xué)費(fèi)收繳專戶的報(bào)告 ，為解決大部分農(nóng)村學(xué)生繳費(fèi)不便的問題。經(jīng) 批準(zhǔn)都予以落實(shí)，同時(shí)將財(cái)務(wù)收費(fèi)系統(tǒng)

9、與農(nóng)行收費(fèi)銜接，大大方便了學(xué)生繳費(fèi)。為保證校園一卡通系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行， 2012年 5 月，負(fù)責(zé)起草了校園一卡通 管理辦法、校園一卡通系統(tǒng)商戶管理辦法 等 2項(xiàng)規(guī)章制度， 為校園一卡通在 學(xué)院范圍內(nèi)正常使用奠定了制度規(guī)范。為了宣傳學(xué)院學(xué)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及政策， 2017 年參編了學(xué)生手冊(cè)，首次將學(xué) 生學(xué)費(fèi)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、 結(jié)算方式及校園一卡通操作指南編入學(xué)生手冊(cè)， 讓新生能在 入學(xué)的第一時(shí)間了解學(xué)院的收費(fèi)政策及使用情況并提供幫助。為方便學(xué)生繳費(fèi)、規(guī)范操作行為，起草收費(fèi)管理方法、繳費(fèi)手冊(cè)、操作步驟 等十幾余項(xiàng)規(guī)范及流程， 對(duì)宣傳收費(fèi)政策、 指導(dǎo)學(xué)生繳費(fèi)、 提高學(xué)生的繳費(fèi)率起 到了一定的作用。 同時(shí)規(guī)范財(cái)務(wù)內(nèi)部

10、的操作流程， 根據(jù)自已的工作經(jīng)驗(yàn)， 編寫多 個(gè)業(yè)務(wù)操作流程用于內(nèi)部工作交流使用，提高工作效率。（三）拓寬思路，敢于創(chuàng)新，解決實(shí)際工作問題1、參與學(xué)院財(cái)務(wù)合并建賬工作 學(xué)院 1999年成立后分 4個(gè)學(xué)區(qū)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。 2002 年 1月學(xué)院進(jìn)行撤學(xué) 區(qū)辦學(xué)， 實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)合并。 我作為財(cái)務(wù)合并工作小組的成員， 負(fù)責(zé)合并后財(cái)務(wù)賬套 建立的初始化工作， 分析原始數(shù)據(jù)、 與學(xué)區(qū)財(cái)務(wù)人員溝通將原四學(xué)區(qū)不統(tǒng)一的科 目進(jìn)行整理合并，建立新賬套、統(tǒng)一科目進(jìn)行核算，通過不斷努力，使學(xué)院財(cái)務(wù) 核算得以順利進(jìn)行步入正軌。2、加強(qiáng)電算化維護(hù)，確保財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)安全從四校合并之初， 學(xué)院財(cái)務(wù)核算就已采取用友財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行核算， 做

11、為計(jì)財(cái) 處電算化系統(tǒng)管理員， 我對(duì)財(cái)務(wù)系統(tǒng)的軟硬件設(shè)施進(jìn)行全面監(jiān)控室， 針對(duì)數(shù)據(jù)只 做服務(wù)器本地備份， 存在著安全隱患， 提出了增加備用服務(wù)器， 對(duì)系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行 重新架構(gòu)， 實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)雙機(jī)同時(shí)備份， 如果一臺(tái)出現(xiàn)故障， 另一臺(tái)可以立即 啟用，即保障了財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的安全， 又確保財(cái)務(wù)系統(tǒng)正常運(yùn)行。 同時(shí)及時(shí)跟蹤用友 公司軟件版本變化， 督促用友公司多次對(duì)我院財(cái)務(wù)軟件客戶端進(jìn)行升級(jí)。 為了配 合學(xué)院二級(jí)管理部門項(xiàng)目預(yù)算管理的需要，給各系部處室安裝了用友軟件客戶 端，通過訪問計(jì)財(cái)處服務(wù)器獲得同步財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)， 能及時(shí)了解本部門的經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情 況，使用效果良好， 運(yùn)行狀態(tài)穩(wěn)定。 同時(shí)擔(dān)任人事部門的工資軟件的

12、系統(tǒng)維護(hù)工 作。3、主持代管費(fèi)管理探索新模式，建立輔助賬套，方便代管費(fèi)結(jié)算 從四校合并以來，學(xué)生代管費(fèi)結(jié)算均以班級(jí)為單位進(jìn)行核算， 由于學(xué)生休學(xué)、 轉(zhuǎn)專業(yè)的情況經(jīng)常發(fā)生， 代管費(fèi)按班級(jí)核算已無法適應(yīng)需求， 代管費(fèi)按個(gè)人在賬 套中核算既存在個(gè)人編號(hào)不好記憶，作賬速度低，查詢不方便的特點(diǎn)。 2005 年 本人提出了建立輔助賬套， 以學(xué)生學(xué)號(hào)為科目代碼的核算方式， 方便了學(xué)生查詢 個(gè)人代管費(fèi)余額。 同時(shí)針對(duì)輔助賬套有多少學(xué)生就有多少科目的特點(diǎn)， 在編制會(huì) 計(jì)憑證的方式上進(jìn)行改革， 利用用友軟件輔助賬套初始化功能應(yīng)用于會(huì)計(jì)憑證的 編制中，讓原先只能手工填寫會(huì)計(jì)憑證的方式更改為利用輔助總賬工具自動(dòng)導(dǎo)入

13、會(huì)計(jì)憑證方式編制原始會(huì)計(jì)憑證， 這不僅提高了工作效率又滿足了更多查詢、 匯 總和分析功能的要求。 同時(shí)結(jié)合實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)撰寫論文 總賬工具編制記賬憑 證方法淺析在財(cái)會(huì)通訊上發(fā)表。這篇論文做為指導(dǎo)如何利用總賬工具編制 原始會(huì)計(jì)憑證的過程中起了積極的作用。4、主持校園一卡通工作，實(shí)現(xiàn)校園“一卡通” 在學(xué)院建校之初學(xué)生使用“金龍卡”在校園進(jìn)行消費(fèi)，為建設(shè)智慧校園，學(xué) 生手中的“金龍卡”升級(jí)為“校園一卡通” 并幾經(jīng)升級(jí)換代， 現(xiàn)在“校園一卡通” 已真正能做到一卡通，在全院三個(gè)學(xué)區(qū)均可消費(fèi)使用。2011 年完成將“金龍卡”升級(jí)為“校園一卡通” ，同年，主持開通了校園一 卡通網(wǎng)頁(yè)， 滿足學(xué)生個(gè)人及相關(guān)部門

14、的查詢管理要求。 編寫校園一卡通使用操作 手冊(cè)，積極配合后勤部門， 對(duì)新接入的一卡通商戶提供相關(guān)服務(wù)， 為他們配置收 費(fèi)刷卡機(jī)，提供營(yíng)業(yè)數(shù)據(jù)查詢等服務(wù)，解決了他們的后顧之憂。 2012 年執(zhí)筆擬 定了一卡通管理辦法、 校園一卡通系統(tǒng)商戶管理方法等 2 項(xiàng)文件制定，進(jìn)一步規(guī) 范了一卡通使用管理工作。2013 年完成校園一卡通與圖書館數(shù)據(jù)對(duì)接工作，學(xué)生使用“校園一卡通” 就能在圖書館借書、還書、簽到等一系統(tǒng)活動(dòng)。2015 年 12 月完成“智慧校園”一卡通擴(kuò)容合作項(xiàng)目，為學(xué)生洗衣房安裝了 智能收費(fèi)， 安裝了門禁出入系統(tǒng)等。 原來學(xué)生宿舍電費(fèi)收取都由一卡通收費(fèi)人員 來完成，耗時(shí)耗力，通過該系統(tǒng)后由學(xué)

15、生自動(dòng)完成，節(jié)省了工作量，提高了工作 效率。2016 年與運(yùn)營(yíng)商共同實(shí)現(xiàn)了微信與校園一卡通的對(duì)接工作，實(shí)現(xiàn)了在微信 上對(duì)校園一卡通進(jìn)行的充值、掛失、查詢等操作。大大方便的學(xué)生，同時(shí)也減少 了現(xiàn)金充值工作量。2018 年完成成教學(xué)院與總院校園一卡通對(duì)接統(tǒng)一工作。成教學(xué)院校園一卡 通接入總院校園一卡通，實(shí)現(xiàn)了“一卡在手，走遍溫職”的愿望。方便了全院的 師生，同時(shí)也讓成教學(xué)院教職工享受到了午餐補(bǔ)貼的福利。5、主持收費(fèi)管理，與時(shí)俱進(jìn)開通多種繳費(fèi)渠道，提高工作效率 與科室全體同志通力協(xié)作， 及時(shí)準(zhǔn)確高效的完成該項(xiàng)工作， 繳費(fèi)率每年都達(dá) 99%以上。收費(fèi)工作任務(wù)重，別類繁多，特別是新生集中收費(fèi)。為保證順利

16、完成 收費(fèi)工作， 本人認(rèn)真細(xì)致的做好前期準(zhǔn)備工作， 從學(xué)生信息數(shù)據(jù)導(dǎo)入、 收費(fèi)數(shù)據(jù) 設(shè)置、銀行數(shù)據(jù)核對(duì)、票據(jù)打印、學(xué)費(fèi)收取、學(xué)費(fèi)入賬、財(cái)政解繳等每一個(gè)環(huán)節(jié) 都一絲不茍有條不紊。 每月對(duì)繳費(fèi)情況進(jìn)行數(shù)據(jù)分析， 及時(shí)反饋到各系部， 每年 多次走訪學(xué)生管理部門，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)溝通。每年 9 月份開學(xué)初學(xué)生繳費(fèi)都會(huì)成為財(cái)務(wù)室的重要內(nèi)容， 對(duì)于在全日制在校 生達(dá) 11000以上規(guī)模來說， 收費(fèi)工作存在繳費(fèi)人員多、 收費(fèi)金額巨大， 財(cái)務(wù)工作 人員有限的壓力。 在信息大時(shí)代的環(huán)境下， 我院的學(xué)生繳費(fèi)方式也從最初的手工 現(xiàn)金收費(fèi)到銀行柜臺(tái)繳費(fèi)， 再次后來推出的微信、 支付寶繳費(fèi)方式。 在這繳費(fèi)渠 道的變革中順利進(jìn)行

17、過程中本人起了積極的作用并多次主持具體的銜接、 溝通工 作。2008 年，在農(nóng)業(yè)銀行的支持下，我們將學(xué)校的收費(fèi)系統(tǒng)與銀行數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì) 接，學(xué)生在銀行柜臺(tái)繳費(fèi)成功后， 我們的收費(fèi)系統(tǒng)即刻可查詢到繳費(fèi)情況。 這不 僅為學(xué)生解決提供攜帶現(xiàn)金的不便，更為資金的安全提供了保障。隨著大數(shù)據(jù)化時(shí)代的來臨，第三方支付平臺(tái)技術(shù)日漸成熟及普及， 2016 年 我們又推出微信繳費(fèi)方式， 在學(xué)院公眾號(hào)上鑲?cè)?“校園安心付” 與財(cái)務(wù)收費(fèi)系統(tǒng) 銜接，微信支付成功后即刻在收費(fèi)系統(tǒng)體現(xiàn)， 學(xué)生及家長(zhǎng)在手機(jī)及電腦即可完成 繳費(fèi)，提高了繳費(fèi)效率?；A(chǔ)于支付寶的普及率， 2018年 5 月首先在成教學(xué)院推出了“支付寶生活 號(hào)”支付寶

18、收費(fèi)方式用于社會(huì)培訓(xùn)人員繳費(fèi)， 8 月將全院學(xué)生學(xué)費(fèi)納入支付寶繳 費(fèi)范圍?，F(xiàn)在全院學(xué)生交學(xué)費(fèi)均可通用支付寶完成。截止 8 月底新學(xué)年開學(xué)初， 學(xué)生在銀行、微信、支付寶的繳費(fèi)比例體現(xiàn) 1：2：7，從這數(shù)據(jù)顯示我們不斷創(chuàng) 新、改進(jìn)、增加繳費(fèi)方式的方向是正確的、是受學(xué)生及家長(zhǎng)們歡迎的。在長(zhǎng)期工作中， 由于工作突出、 服務(wù)意思強(qiáng)， 在 2012 年本人的管理崗位被 學(xué)院授予“品牌式服務(wù)示范崗” 稱號(hào)。 結(jié)合收費(fèi)工作中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)申報(bào)學(xué)院課題 構(gòu)建由第三方支付的收費(fèi)管理平臺(tái)并于結(jié)題驗(yàn)收，同時(shí)撰寫論文互聯(lián)網(wǎng) + 時(shí)代的高校收費(fèi)服務(wù)平臺(tái)創(chuàng)新在期刊上發(fā)表。6、完善內(nèi)部控制，加強(qiáng)核算管理 從財(cái)務(wù)內(nèi)部加強(qiáng)管理，對(duì)成

19、教學(xué)院往來賬款采取積極措施加以管理和清算， 及時(shí)核對(duì)和催繳合作單位分成分成款的到位情況， 控制應(yīng)收款的資金額度、 縮短 應(yīng)收款的占用時(shí)間、及時(shí)對(duì)應(yīng)收應(yīng)付帳款進(jìn)行清理、 結(jié)算。針對(duì)成教學(xué)院合作辦 學(xué)合同中存在學(xué)費(fèi)分成條款存在的缺陷提出建議和整改措施，被領(lǐng)導(dǎo)采納后實(shí)施。從預(yù)算管理方面加強(qiáng)管理。 在預(yù)算執(zhí)行過程中厲行節(jié)約， 通過挖掘節(jié)支潛力， 量入為出，提高效能，嚴(yán)格控制辦公費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、招待費(fèi)等“三公”經(jīng)費(fèi)支出；2016 年合計(jì)收入 1701 萬，支出 1698 萬，合計(jì)培訓(xùn)學(xué)學(xué)生全日制 409 人、函授 1364 人、遠(yuǎn)程教育 1199 人、自考 382人、研究生 832人、短期技能培訓(xùn)人數(shù) 26

20、05 人；認(rèn)真細(xì)致做好財(cái)務(wù)收支月報(bào)表、財(cái)務(wù)收支預(yù)算執(zhí)行情況表和年終決算報(bào)表編 制工作，對(duì)成教學(xué)院財(cái)務(wù)收支活動(dòng)定期進(jìn)行分析和監(jiān)督預(yù)算執(zhí)行情況，提出問題 和建議，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供依據(jù)，并當(dāng)好參謀角色。負(fù)責(zé)四方財(cái)務(wù)工作期間負(fù)責(zé)編制四方后勤公司財(cái)務(wù)報(bào)表及成本費(fèi)用數(shù)據(jù)分 析表，做好財(cái)務(wù)預(yù)算及年度財(cái)務(wù)分析報(bào)告， 提出存在問題與對(duì)策， 為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng) 好參謀。（四）立足本職，努力作好服務(wù)工作，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀 加強(qiáng)資金安全管理工作， 對(duì)學(xué)費(fèi)收繳過程的銀行賬數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)發(fā)現(xiàn)未達(dá)賬 款等問題，及時(shí)督促銀行及軟件維護(hù)商查找原因， 及時(shí)調(diào)整處理， 作到款賬相符。 收費(fèi)管理工作是面向全院師生的服務(wù)窗口， 為師生提供政策講解

21、、 熱情服務(wù)、 及 時(shí)反饋是工作的宗旨。 在努力作好服務(wù)工作的同時(shí)， 及時(shí)為學(xué)院的預(yù)算及執(zhí)行情 況提供數(shù)據(jù)，做出分析，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀。配合學(xué)院審計(jì)處對(duì)成教學(xué)院例年來函授、 自考學(xué)生的文憑發(fā)放情況進(jìn)行逐個(gè) 進(jìn)行核對(duì)， 針對(duì)不符合發(fā)放畢業(yè)證條件的情況提供必須的數(shù)據(jù)支持說明， 供審計(jì) 部門參考。 還配合審計(jì)處對(duì)成教學(xué)院的近三年的經(jīng)營(yíng)合同進(jìn)行審計(jì)， 針對(duì)經(jīng)營(yíng)合 同的執(zhí)行情況提供精確的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)依據(jù)，對(duì)不合理的經(jīng)營(yíng)合同提出自己的觀點(diǎn)， 供領(lǐng)導(dǎo)參考。配合教育部數(shù)據(jù)采集工作， 完成了 2011-2012 年財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)采集工作， 提交相 關(guān)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析報(bào)告。 為學(xué)生辦理生源地助學(xué)貸款事宜， 及時(shí)發(fā)放國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué) 金

22、、學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和學(xué)生入伍補(bǔ)償?shù)软?xiàng)目。針對(duì)業(yè)務(wù)工作中教職工普遍反映報(bào)銷難的問題提出開展代理報(bào)銷業(yè)務(wù)， 幫助 教職工解決報(bào)銷難的問題，實(shí)施“只跑一次”的目標(biāo)。針對(duì)憑證編制中經(jīng)手人員 編制憑證口徑不一致的問題， 建議設(shè)立處室內(nèi)部憑證抽查制度， 通過憑證互查發(fā) 現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，使憑證編制更合理，數(shù)據(jù)查詢更方便。針對(duì)預(yù)算 執(zhí)行過程中各別系部執(zhí)行力度遲緩和領(lǐng)導(dǎo)不能及時(shí)了解學(xué)院財(cái)務(wù)狀況等實(shí)際問 題，提議實(shí)行季度財(cái)務(wù)分析報(bào)告制度等多項(xiàng)合理化建議，被領(lǐng)導(dǎo)采納并實(shí)施。（五）理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合工作實(shí)際撰寫對(duì)工作有促進(jìn)作用的學(xué)術(shù)論文 工作間隙和業(yè)余時(shí)間， 認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)法規(guī)制度、 會(huì)計(jì)電算化等專業(yè)知識(shí)和技 能，參加了用友財(cái)務(wù)軟件、國(guó)庫(kù)集中支付、政府會(huì)計(jì)制度等學(xué)習(xí)班，提升專業(yè)理 論水平。多次到兄弟學(xué)校調(diào)研取經(jīng)， 學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)， 取長(zhǎng)補(bǔ)短。 參加教育會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)交流，堅(jiān)持參加每年的會(huì)計(jì)后續(xù)教育培訓(xùn)。積極開展專業(yè)學(xué)術(shù)研究，內(nèi)容涉及會(huì)計(jì)理論、財(cái)務(wù)實(shí)踐操