小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案3篇

1、小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案3篇【導(dǎo)語(yǔ)】教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。以下是本店鋪整理的小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案3篇相關(guān)資料，希望幫助到您?！酒弧啃W(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案會(huì)變的瞳孔第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 、利用學(xué)生已有的識(shí)字方法學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)讀6個(gè)二類字，認(rèn)識(shí)“3”。會(huì)寫5個(gè)左右結(jié)構(gòu)的生字，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，會(huì)讀課后練習(xí)中的詞語(yǔ)。2 、通過(guò)對(duì)字、詞、句的檢查，使學(xué)生能把課文讀通順，字音讀正確。3 、初步了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：正確讀文，學(xué)會(huì)生字。

2、教學(xué)難點(diǎn)：記憶字形，規(guī)范書寫。課前交流：表演唱貓咪別淘氣教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1 、介紹瞳孔（課件）。師：小朋友都有一雙明亮的眼睛，眼睛里有最重要的一部分瞳孔。有了瞳孔才能看見(jiàn)東西（課件瞳孔），讀音。這是人的瞳孔，小花貓的瞳孔是會(huì)變的，今天我們一起學(xué)習(xí)2 、揭示課題，讀課題。師：用你的朗讀告訴大家是什么樣的瞳孔？（會(huì)變的瞳孔）二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，初步了解課文內(nèi)容。1 、自由讀文，要求：借助音節(jié)把字音讀準(zhǔn)確。2 、讀字表生字同桌互查。3 、指導(dǎo)讀好生字、新詞及難句。師：這些新的字詞朋友從課文中跑出來(lái)了，快跟他們打打招呼吧?。?）帶拼音讀：自讀指名讀跟讀師：他們換了一副模樣，你還認(rèn)識(shí)

3、嗎？（2）去拼音讀：自讀開(kāi)火車讀（看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)）拉著、抱著：帶動(dòng)作讀理解詞語(yǔ)：一條線、又大又圓、棗核讀難句：他早上起來(lái)抱著小花貓仔細(xì)看，貓咪的瞳孔像棗核。師：有個(gè)新朋友來(lái)晚了，你認(rèn)識(shí)它嗎？多音字：覺(jué)師：要想把多音字的字音正確，就要看它在什么詞語(yǔ)或句子里面。4 、再讀課文，要求：讀音正確，把課文讀流利。5 、分段接讀，想：讀課文之后你知道了什么？6 、小結(jié)：文文觀察到小花貓的瞳孔是會(huì)變的。三、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫1 、讀生字。2 、按結(jié)構(gòu)分類。3 、學(xué)習(xí)生字：貓、線、抱、拉、放討論交流：你是怎么記住這些字的？認(rèn)識(shí)“3”：貓有四條腿，很多四條腿的動(dòng)物都帶“3”；看到帶“3”的字你就會(huì)想到什么？4

4、 、指導(dǎo)書寫：貓：觀察田字格：怎樣寫就漂亮了？（結(jié)構(gòu)：左窄右寬。關(guān)鍵筆畫：草字頭的起筆要穿插到這邊來(lái)，這樣左右兩部分就不分家了；田字豎的起筆與橫的起筆處對(duì)齊）教師范寫。練習(xí)書寫實(shí)投反饋。線：觀察比較哪個(gè)更好，為什么？教師范寫。練習(xí)書寫，同桌互查。拉、抱、放：同桌交流，怎樣寫好這3個(gè)字？學(xué)生練習(xí)書寫。實(shí)投反饋。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)會(huì)7個(gè)生字，認(rèn)讀6個(gè)字。認(rèn)識(shí)“反犬旁”。2 、會(huì)讀寫課后練習(xí)中的詞語(yǔ)，能夠用“又大又圓”說(shuō)一句話。3 、朗讀課文，感受文文是一個(gè)仔細(xì)觀察生活的小朋友。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)讀寫課后練習(xí)中的詞語(yǔ)，能夠用“又大又圓”說(shuō)一句話。教學(xué)難點(diǎn)：感受文文是一個(gè)仔細(xì)觀察生活的小朋友。（一）

5、導(dǎo)入：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)第21課會(huì)變的瞳孔看到課題，你想知道些什么？觀察同學(xué)的眼球，看見(jiàn)了什么？眼球中呈圓盤狀部分，中間有一個(gè)小圓孔，這就是我們所說(shuō)的瞳孔，光線就是通過(guò)瞳孔進(jìn)入眼內(nèi)的。（二）初讀課文1 、貓的瞳孔為什么會(huì)發(fā)生變化呢？請(qǐng)同學(xué)們快讀讀課文吧，從課文中尋找答案。不認(rèn)識(shí)的字借助拼音朋友多讀幾遍。2 、課文中的字詞朋友走出來(lái)了，快讀一讀，看看你們認(rèn)識(shí)嗎？出示（1）養(yǎng)貓抱著拉著一條線放學(xué)又大又圓（2）瞳孔新奇棗核傍晚睡覺(jué)仔細(xì)3 、同學(xué)們，詞語(yǔ)朋友又回到了課文中，你們還能念出它們的名字嗎？自己再讀讀課文，不僅要做到讀準(zhǔn)字音，還要做到不丟字，不加字，讀完后標(biāo)出自然段。4、同桌互讀，糾正錯(cuò)誤的讀

6、音。（三）品讀課文，有語(yǔ)氣地朗讀課文。1 、自讀課文，想一想：文文是怎么知道貓的瞳孔是會(huì)變的？指導(dǎo)朗讀第一自然段，要讀出愛(ài)小貓的語(yǔ)氣。2 、讀一讀，找一找：貓的瞳孔一天中會(huì)變化幾次？分別在什么時(shí)間變化？變成什么樣？小組合作學(xué)習(xí)，找答案。每個(gè)小組推選出一名代表在全班匯報(bào)發(fā)言。早上：貓咪的瞳孔像棗核。中午：貓咪的瞳孔變成一條線。傍晚：貓咪的瞳孔又成了棗核。晚上：貓咪的瞳孔又大又圓。3 、貓的瞳孔一天中會(huì)有這么多次的變化，真是很新奇。請(qǐng)你帶著這種心情讀一讀第二自然段。（1）學(xué)生用手勢(shì)表示貓的瞳孔一天中的不同時(shí)間的變化。（2）出示沒(méi)有小貓瞳孔的四幅圖，讓學(xué)生描出小貓?jiān)缟稀⒅形?、傍晚、晚上瞳孔的變化?

7、 、文文看發(fā)現(xiàn)貓的瞳孔一天中有這么多次的變化，心情會(huì)怎樣？請(qǐng)你帶著這種高興、喜悅的心情讀一讀最后一段。5 、你們知道貓的瞳孔為什么會(huì)變嗎？教師根據(jù)學(xué)生的回答情況做補(bǔ)充。6 、用“又大又圓”說(shuō)一句話。（1）讀一讀課文中帶有“又大又圓”的句子。（2）說(shuō)一說(shuō)“又大又圓”是什么意思？“又大又圓”：個(gè)頭大，形狀是圓的。（3）想一像除了瞳孔“又大又圓”外，還有什么是“又大又圓”的？又大又圓的西瓜、又大又圓的眼睛、又大又圓的屋頂（4）用“又大又圓”說(shuō)一句話。例如：媽媽買了一個(gè)又大又圓的西瓜。（四）指導(dǎo)書寫。1 、你有什么方法來(lái)記住“貓”這個(gè)字呢？學(xué)習(xí)新偏旁：“反犬旁”。2 、自己說(shuō)一說(shuō)“貓”字的筆順。按結(jié)構(gòu)

8、來(lái)記“貓”。3 、觀察“貓”在田字格中的位置，說(shuō)說(shuō)書寫時(shí)應(yīng)該注意些什么？“反犬旁”的第二筆是“彎鉤”，不要寫成“豎鉤”。4、學(xué)生描紅。5、教師板書寫范字，提示學(xué)生注意。6、學(xué)生獨(dú)立書寫。（五）小結(jié)：1 、你覺(jué)得文文是一個(gè)什么樣的孩子？2 、你還知道哪些關(guān)于貓的科學(xué)知識(shí)嗎？貓的胡須有什么作用貓從高處掉下來(lái)摔不傷【篇二】小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案看花燈教學(xué)目標(biāo)：1 、認(rèn)識(shí)本課的生字，能用生字組詞。2 、能流利有感情的朗讀課文。3 、能說(shuō)出課文中花燈的名字，能把自己見(jiàn)過(guò)的花燈講給大家聽(tīng)，感受看花燈的歡樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，理解課文第二、三自然段。教學(xué)難點(diǎn)：真正體會(huì)看花燈的歡樂(lè)。一、激情導(dǎo)入：在寒假期間

9、我們度過(guò)了一個(gè)熱鬧而快樂(lè)的春節(jié)，在春節(jié)期間我們即可以放鞭炮又可以逛廟會(huì)看花燈，別提有多高興了！在元宵節(jié)有一個(gè)小同學(xué)也看到了各式各樣特別的花燈，你們?cè)敢夂退黄鹑タ纯磫?？板書課題：看花燈學(xué)生齊讀課題過(guò)渡：為了更好的理解課文我們首先要把課文讀熟。二、指導(dǎo)朗讀（一）初讀課文1 、讀熟課文，不認(rèn)識(shí)的字拼拼音。要求：不丟字，不多字，讀準(zhǔn)字音，不讀錯(cuò)字。在哪里遇到困難可向別人請(qǐng)教（包括老師和同學(xué)）在課文中圈出課后生字，認(rèn)真地讀一讀出示生字卡片指名認(rèn)讀。誰(shuí)愿意第一個(gè)把課文讀給大家聽(tīng)？指名朗讀。2 、同學(xué)們已經(jīng)把課文讀熟了，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，要求：把語(yǔ)句讀連貫通順，畫出不好讀或讀不好的句子。準(zhǔn)備在課中教時(shí)

10、加強(qiáng)注意，同時(shí)標(biāo)出自然段。師對(duì)個(gè)別學(xué)困生進(jìn)行指導(dǎo)。3 、分自然段檢查朗讀。（二）細(xì)讀課文，體會(huì)花燈之美。1 、自由讀第一自然段，你知道了什么？估計(jì)：我和媽媽去看花燈。對(duì)策：什么時(shí)間誰(shuí)去干什么？過(guò)渡：我和媽媽看到了怎樣的情景呢？2 、指名讀第2自然段，通過(guò)他的朗讀你知道了什么？估計(jì)：花燈很多。對(duì)策：從那可以看出花燈很多？（墻上、樹(shù)上、欄桿上都掛滿了各式各樣的花燈。）教師：如果你看到這么多花燈心情會(huì)怎樣？估計(jì)：驚喜、高興對(duì)策：那你就把這種心情用朗讀的形式表達(dá)出來(lái)。誰(shuí)愿讀給大家聽(tīng)？指導(dǎo)讀好輕聲你能用書中的一個(gè)問(wèn)來(lái)形容嗎？（燈的世界）結(jié)合自己的實(shí)際體會(huì)“燈的世界”過(guò)渡：正月十五的大街上掛滿了各式各樣的

11、花燈，整條街成了燈的世界。這么多的花燈到底都什么樣呢？3 、讀第3自然段用“”畫出花燈的樣子。選一個(gè)自己喜歡的花燈讀給同桌聽(tīng)，讀完后說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡這種花燈。指名讀，說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡這個(gè)花燈（指6、7名學(xué)生讀）指導(dǎo)朗讀，想象花燈的樣子做出動(dòng)作體會(huì)形態(tài)的逼真。你還見(jiàn)過(guò)哪些花燈，誰(shuí)愿意介紹給大家。三、試背課文選第2、3節(jié)自己喜歡的內(nèi)容記一記、背一背通讀全文，體會(huì)花燈之美。自己設(shè)計(jì)一種美麗的花燈畫一畫。比一比看設(shè)計(jì)的花燈最漂亮。【篇三】小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案一寸光陰一寸金（一）激趣導(dǎo)入，揭示課題猜謎語(yǔ)：看不見(jiàn)，摸不著，跑得快，沒(méi)有腳。一去永遠(yuǎn)不回頭，千金萬(wàn)金買不到。（二）初讀兒歌，讀準(zhǔn)字音1 、

12、自由練習(xí)讀小聲讀同桌互讀2 、檢查朗讀指名讀去掉拼音讀讀兒歌3 、脫離語(yǔ)境讀詞語(yǔ)定位認(rèn)讀一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。不讓歲月空度過(guò)，分分秒秒要抓緊。移位認(rèn)讀金寸陰歲分秒光買抽讀本課生字卡換語(yǔ)境識(shí)字 時(shí)間一分一秒的流逝，用多少金錢都買不回來(lái)。 光陰似箭，年歲不斷增長(zhǎng)。我們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。 做人要講誠(chéng)信，失去誠(chéng)信將寸步難行。 要想做好這件事，難度很大。4、生字回文，再讀鞏固（三）拓展延伸，豐富認(rèn)知1、拓展延伸，訓(xùn)練表達(dá) 光陰好比河中水，只能流去不流回。 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 人生一世，如駒過(guò)隙。光陰似箭，日月如梭。 鶯花猶怕春光老，豈可教人枉度春。 枯木逢春猶再發(fā)，人無(wú)兩度再少年。 勸

13、學(xué)南宋朱熹少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。2、拓展短文，豐富認(rèn)知小河流過(guò)我門前小河流過(guò)我門前，我請(qǐng)小河玩一玩，小河搖頭不答應(yīng)，急急忙忙去澆田。小河流過(guò)我門前，我請(qǐng)小河站一站，小河搖頭不答應(yīng)，急急忙忙去發(fā)電。小河不肯玩一玩，小河不肯站一站。一分一秒也不停，日日夜夜奔向前。（四）積極探究，識(shí)記字形1 、寸：獨(dú)體字，按筆畫記，書寫時(shí)“豎鉤”在豎中線稍右的位置。2 、光：獨(dú)體字，按筆畫記，書寫時(shí)“橫”要居中。3 、陰：合體字，左窄右寬，新筆畫“橫撇彎鉤”，“月”的撇要舒展大方。4 、金：左右對(duì)稱的字，“人字頭“的兩筆要長(zhǎng)一些，展開(kāi)，蓋住字的下半部分。5 、買：注意寫好三個(gè)點(diǎn)，第二筆、第三筆的兩個(gè)點(diǎn)，上下基本對(duì)齊，最后一個(gè)點(diǎn)要寫得長(zhǎng)一些。6 、歲：上下結(jié)構(gòu)，上短下長(zhǎng)，下面是個(gè)“夕”字。7 、分：上下大體相當(dāng)，“八”的撇、捺要寫得舒展，蓋住字的下半部分。注意不要把“八”寫成“人”或“入”8 、秒：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。注意新偏旁“禾木旁”的寫法。“禾”的捺變形為點(diǎn)。“少”的撇要拉長(zhǎng)，是這個(gè)字最低的一筆，這樣才能把字寫緊湊。（五）歸類指導(dǎo)，寫好生字1 、整體觀察2 、重點(diǎn)筆畫寸：獨(dú)體字，按筆畫記，書寫時(shí)“豎鉤”在豎中線稍右的