三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀-11.江南水鄉(xiāng)——周莊l西師大版 ppt課件

1、江江 南南 水水 鄉(xiāng)鄉(xiāng)尋覓秋天的美尋覓秋天的美 我愛四季，更愛秋天，雖然秋天不像春天那樣萬(wàn)紫千紅、我愛四季，更愛秋天，雖然秋天不像春天那樣萬(wàn)紫千紅、百花爭(zhēng)艷，不像夏天那樣活力盎然、郁郁蔥蔥，不像冬天那樣玉百花爭(zhēng)艷，不像夏天那樣活力盎然、郁郁蔥蔥，不像冬天那樣玉樹瓊枝、滿天飛雪。但是秋天有本人別具一格的美。秋天天高云樹瓊枝、滿天飛雪。但是秋天有本人別具一格的美。秋天天高云淡、果實(shí)累累、秋菊怒放。開頭運(yùn)用比較方法寫出了對(duì)秋天的淡、果實(shí)累累、秋菊怒放。開頭運(yùn)用比較方法寫出了對(duì)秋天的獨(dú)愛。獨(dú)愛。 秋天的美在落葉。葉子變黃了，枯黃的葉子隨著陣陣輕秋天的美在落葉。葉子變黃了，枯黃的葉子隨著陣陣輕快、涼爽的

2、微風(fēng)飄落了下來(lái)，像一只只金黃色的蝴蝶漫天飛舞，快、涼爽的微風(fēng)飄落了下來(lái)，像一只只金黃色的蝴蝶漫天飛舞，落葉飄落到地上，整個(gè)大地鋪上了一層金黃色的地毯。落葉飄落到地上，整個(gè)大地鋪上了一層金黃色的地毯。 秋天的美在田野。田野里四處一片金黃，在燦爛的陽(yáng)光秋天的美在田野。田野里四處一片金黃，在燦爛的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像一片無(wú)邊無(wú)際的金黃色的大海，農(nóng)民伯伯們忙開下閃閃發(fā)光，像一片無(wú)邊無(wú)際的金黃色的大海，農(nóng)民伯伯們忙開了，有的在收割糧食，有的了，有的在收割糧食，有的 在預(yù)備第二年春種，有的在磨面粉在預(yù)備第二年春種，有的在磨面粉瞧，他們笑瞧，他們笑得多甜呀！我的心里也非常高興。對(duì)人物的描寫也很得多甜呀！我的心

3、里也非常高興。對(duì)人物的描寫也很真實(shí)。真實(shí)。 秋天的美在果園。果園里，農(nóng)民伯伯正在摘水果，秋天的美在果園。果園里，農(nóng)民伯伯正在摘水果，那些紅統(tǒng)統(tǒng)的水果看得我直咽口水，農(nóng)民伯伯能夠也聞那些紅統(tǒng)統(tǒng)的水果看得我直咽口水，農(nóng)民伯伯能夠也聞到了水果的味道，不時(shí)地把水果放在嘴里，品味著這勞到了水果的味道，不時(shí)地把水果放在嘴里，品味著這勞動(dòng)的果實(shí)。動(dòng)的果實(shí)。 秋天的美在天空。天空里，幾乎沒(méi)有一絲的云朵，秋天的美在天空。天空里，幾乎沒(méi)有一絲的云朵，天看起來(lái)是那樣的高，幾乎是平常的好幾倍。正所謂天看起來(lái)是那樣的高，幾乎是平常的好幾倍。正所謂“天高云淡就是寫的秋天的天空的美的風(fēng)光。援用天高云淡就是寫的秋天的天空的美

4、的風(fēng)光。援用成語(yǔ)進(jìn)一步闡明了文章含義。成語(yǔ)進(jìn)一步闡明了文章含義。 導(dǎo)讀：導(dǎo)讀： 本文的特點(diǎn)在于文章的層次很是別致。比如：本文的特點(diǎn)在于文章的層次很是別致。比如：“秋天的秋天的美在落葉。美在落葉?！扒锾斓拿涝谔镆啊Ｇ锾斓拿涝谔镆??！扒锾斓拿涝诠麍@。秋天的美在果園?！扒锾斓拿涝谔炜?。等等，都顯示了文章內(nèi)容的層次清楚。秋天的美在天空。等等，都顯示了文章內(nèi)容的層次清楚。此外，在文章的言語(yǔ)上，作者充分運(yùn)用了比喻等修辭手法，此外，在文章的言語(yǔ)上，作者充分運(yùn)用了比喻等修辭手法，比如：比如：“秋天的美在落葉。葉子變黃了，枯黃的葉子隨著陣秋天的美在落葉。葉子變黃了，枯黃的葉子隨著陣陣輕快、涼爽的微風(fēng)飄落了下來(lái)，

5、像一只只金黃色的蝴蝶陣輕快、涼爽的微風(fēng)飄落了下來(lái)，像一只只金黃色的蝴蝶漫天飛舞，落葉飄落到地上，整個(gè)大地鋪上了一層金黃色漫天飛舞，落葉飄落到地上，整個(gè)大地鋪上了一層金黃色的地毯。使文章的言語(yǔ)很是優(yōu)美、有韻味。的地毯。使文章的言語(yǔ)很是優(yōu)美、有韻味。閱讀實(shí)訓(xùn)：閱讀實(shí)訓(xùn)：1 1、根據(jù)以下意思，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。、根據(jù)以下意思，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。1 1謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)也不敢忽略。謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)也不敢忽略。 2 2站在很高的地方，盡力向遠(yuǎn)處望去。站在很高的地方，盡力向遠(yuǎn)處望去。 2 2、照樣子各寫兩個(gè)詞語(yǔ)。、照樣子各寫兩個(gè)詞語(yǔ)。A A 清凌凌清凌凌ABBABB _ _ _ _ B B 血紅顏色血紅顏色 _ _

6、 _ _ C C 干干凈凈干干凈凈AABBAABB_ _ _3 3、用、用“劃去括號(hào)里用得不當(dāng)?shù)脑~。劃去括號(hào)里用得不當(dāng)?shù)脑~。A A、他堅(jiān)強(qiáng)、他堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)決堅(jiān)決 堅(jiān)韌地說(shuō)：堅(jiān)韌地說(shuō)：“我去完成這項(xiàng)義務(wù)！我去完成這項(xiàng)義務(wù)！B B、科技人員只需不斷努力，改良、科技人員只需不斷努力，改良 矯正消費(fèi)情況，才干提高產(chǎn)質(zhì)矯正消費(fèi)情況，才干提高產(chǎn)質(zhì)量量。量量。C C、教師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)厲、教師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)厲 嚴(yán)肅嚴(yán)肅 嚴(yán)峻要求我。嚴(yán)峻要求我。D D、上課鈴響了，教室里立刻安靜、上課鈴響了，教室里立刻安靜 沉寂沉寂 安靜下來(lái)。安靜下來(lái)。4 4、照樣子把下面句子換個(gè)說(shuō)法：、照樣子把下面句子換個(gè)說(shuō)法： 例：這朵花美麗。例：

7、這朵花美麗。這朵花真美麗！這朵花真美麗！這朵花多么美麗??！這朵花多么美麗??！A A我們的教室干凈。我們的教室干凈。_B B小蓓的字寫得好。小蓓的字寫得好。_5 5、找出文章中的描寫農(nóng)民伯伯神態(tài)的句子。、找出文章中的描寫農(nóng)民伯伯神態(tài)的句子。6 6、本文主要抒發(fā)了作者、本文主要抒發(fā)了作者 1 1贊譽(yù)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的情感贊譽(yù)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的情感2 2對(duì)秋天的贊譽(yù)和熱愛對(duì)秋天的贊譽(yù)和熱愛3 3對(duì)果子的喜歡對(duì)果子的喜歡課外閱讀實(shí)訓(xùn)一：課外閱讀實(shí)訓(xùn)一：1、1小心翼翼小心翼翼2瞭望瞭望2、A、胖乎乎、胖乎乎 黑漆漆黑漆漆B、粉紅、粉紅 雪白雪白C、白白胖胖、白白胖胖 高高大大高高大大3、A、堅(jiān)決、堅(jiān)決B、改良、改良C、嚴(yán)厲、嚴(yán)厲D、安靜、安靜4、A、我們的教室真干凈！我們的教室多么干凈??！、我們的教室真干凈！我們的教室多么干凈?。、小蓓的字、小蓓的字寫得