人生感悟之淺談當前法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及應對措施

1、淺談當前法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及應 對措施摘要：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，社會企業(yè)對人才的需求也愈發(fā)增 多，這也為大學生提供了大量的就業(yè)機會，但當前法學專業(yè)畢業(yè)生 的就業(yè)現(xiàn)狀并不樂觀。因此本文說明了當前法學畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀， 并對造成當前法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的原因進行分析，總結出其 中存在著就業(yè)模式單一、就業(yè)能力較低、教育體系不完善等問題。 進而提出了改進當前法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的應對措施，從健全 考核制度、增強就業(yè)能力、樹立就業(yè)觀念等方面展開論述，旨在緩 解當前法學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題，增強法學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)幾 率。關鍵詞：法學專業(yè)；畢業(yè)生；就業(yè)現(xiàn)狀引言隨著市場經(jīng)濟的深入化發(fā)展，各行各業(yè)對人

2、才的需求也在不斷 增多，但在法學行業(yè)中，其就業(yè)現(xiàn)狀一直不甚樂觀。尤其是當前法 學專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中，面臨著諸多難題，無法應聘到適合自 身的工作。但通過對當前法學畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀進行分析，可以發(fā)現(xiàn) 形成當前就業(yè)形勢的原因，從而提出了改善就業(yè)現(xiàn)狀的措施，通過 對這些應對措施的執(zhí)行，極大的緩解了當前法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困 難的問題，增強了法學專業(yè)的就業(yè)競爭力。一、當前法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀（一）就業(yè)競爭力大，工作與專業(yè)不符當前法學專業(yè)畢業(yè)在就業(yè)過程中，面對著巨大的就業(yè)競爭壓力。 當前法學專業(yè)畢業(yè)生在進行就業(yè)時，不僅面對著當前畢業(yè)學生的就 業(yè)競爭，還要面對往年畢業(yè)生的就業(yè)競爭，這都對當前法學專業(yè)畢 業(yè)

3、生形成了就業(yè)壓力。并且非法學專業(yè)學生在就業(yè)過程中，參與到 法學專業(yè)學生就業(yè)活動中，加大了法學專業(yè)的就業(yè)競爭力，降低了 法學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)幾率。同時，當前法學專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過 程中，其所應聘的工作與所學專業(yè)并不相符。當前法學專業(yè)畢業(yè)生 所從事的工作與法學專業(yè)內容缺少聯(lián)系，諸如文員、行政人員等， 從而形成了工作與專業(yè)不符的就業(yè)現(xiàn)狀。并且當前法學專業(yè)學生在 畢業(yè)之后，參加公務員的人數(shù)相對較多，也是當前法學專業(yè)畢業(yè)生 的主要就業(yè)方向。（二）法學失業(yè)率高，就業(yè)地域差異當前法學專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中，不僅面對著巨大的就業(yè)壓 力，其失業(yè)率也在在逐年增高。法學專業(yè)畢業(yè)生對工作狀態(tài)不滿意、 企業(yè)認為畢業(yè)生無

4、法適應實際發(fā)展情況，這些都提高了當前法學畢 業(yè)生的失業(yè)率。同時，當前法學專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中，過于追 求就業(yè)地域，在就業(yè)時注重對就業(yè)地域的選擇，既造成了人才分配 不均的現(xiàn)象，也造成了當前法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難的現(xiàn)狀。并且 當前企業(yè)對法學專業(yè)學生的要求也在提高，畢業(yè)生自身能力不符合 企業(yè)對人才的需求，形成就業(yè)困難現(xiàn)狀。二、造成當前法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的原因（一）專業(yè)能力過低，缺乏就業(yè)觀念通過對當前法學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀進行分析，總結出造成 當前法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的原因，進而提出應對措施，既能改 變當前法學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，也能夠緩解今后法學專業(yè)畢業(yè) 生的就業(yè)問題。首先，專業(yè)能力過低

5、。當前法學專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè) 過程中，其專業(yè)素養(yǎng)過低，無法適應企業(yè)的實際發(fā)展情況，解決顧 客的法律問題，不僅影響企業(yè)效率，也不利自身的職業(yè)發(fā)展。而且 部分畢業(yè)生雖然具有豐富的法學專業(yè)知識，但在實際工作過程中， 卻無法靈活的使用這些法學知識，幫助自身進行工作，促使法學專 業(yè)畢業(yè)生無法適應當前的工作情況。其次，當前法學專業(yè)畢業(yè)生在 就業(yè)過程中，沒有樹立正確的就業(yè)觀念幫助自身。由于就業(yè)觀念的 缺乏，致使畢業(yè)生沒有對法學專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀形成正確的認知，在就 業(yè)過程中，對工作預期值過高，進而在就業(yè)過程中，無法找到滿意 的工作。并且就業(yè)觀念的缺乏，促使畢業(yè)生在就業(yè)過程中，沒有結 合自身的能力進行職業(yè)規(guī)劃，盲目暹

6、行就業(yè)，造成其所應聘的工作 不僅與自身專業(yè)不符，畢業(yè)生無法在工作過程中，發(fā)揮自身的專長， 也不利于畢業(yè)生的未來發(fā)展。而且職業(yè)規(guī)劃的缺乏，讓當前法學專 業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中，沒有形成科學化的就業(yè)計劃，影響畢業(yè)生 的就業(yè)成功率。（二）考核制度不健全，教育體系不完善市場就業(yè)準入規(guī)則與當前法學專業(yè)畢業(yè)生的實際情況并不相符, 其中考核制度是制定就業(yè)市場準入規(guī)則的基礎，但法學考核制度在 制定過程中，對當前法學專業(yè)畢業(yè)生的畢業(yè)學歷進行了明確的限制， 只有達到相應的學歷，法學專業(yè)畢業(yè)生才能夠進行法學專業(yè)考試， 而大部分法學專業(yè)學生無法到底考核標準，導致法學專業(yè)學生不具 備相應的法學資格證明，而且企業(yè)在招聘法學

7、專業(yè)畢業(yè)生時，首要 便是確定畢業(yè)生的法學資格證書。并且法學考核制度在實施過程中, 沒有設置專業(yè)限制，造成大量的非法學專業(yè)學生具有法學資格證書, 影響法學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)。同時，教育體系的不完善，對畢業(yè)生 的就業(yè)也會產(chǎn)生影響。學校在對學生進行教學時，忽視對學生實踐 能力的培養(yǎng)，造成學生無法把理論知識與實際操作相結合，影響學 生就業(yè)能力的增強。并且學校在對學生進行教育時，沒有把職業(yè)教 育融入其中，引導學生樹立正確的就業(yè)觀念，掌握職業(yè)規(guī)劃流程， 不利于法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)活動的開展。（三）就業(yè)模式單一，就業(yè)能力較低法學專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中，就業(yè)模式過于單一。法學專業(yè) 畢業(yè)生在就業(yè)過程中，由于其專業(yè)的特殊性，造成了其就業(yè)局限的 情況。而政府沒有加大扶持力度，擴大法學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)渠道, 降低了法學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)幾率。并且法學專業(yè)畢業(yè)生缺乏創(chuàng)業(yè) 精神，沒有合理利用學校與政府提供的創(chuàng)業(yè)資源進行創(chuàng)業(yè)活動，并 且政府沒有對法學專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供全方位的支持，如：法律法 規(guī)保障等，不利于法學專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)活動的開展。同時，法學專 業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力較低，也是