2018初中地理第一學期上學期教研組工作總結(jié)16

1、20 xx年秋季期八年級地理科組工作總結(jié)本學期我們初中地理科組由兩位教師組成，負責9個班級的地理教學及其相關工作。在已經(jīng)結(jié)束的這一學 期里，我們地理組老師在教育教學第一線的崗位上兢兢 業(yè)業(yè)，盡心盡力，勤奮踏實，較好地完成了各項教育教 學工作任務，并力爭做好每一項工作。現(xiàn)將本學期所做 過的工作作一小結(jié)。一、加強集體備課， 不但備學生而且備教材備教法， 根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用 的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”， 每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出 總結(jié)，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。統(tǒng) 一教學思路：充分利用每周五的教研活動和集體備

2、課， 有計劃、有針對性地研討、分析教材，做到組內(nèi)統(tǒng)一備 課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習題。并了解學科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，較好地完成 了地理課的教學任務。在平時的教學過程中做到課堂教學的完全公開，在 本備課組內(nèi)開展教學研討，逐步形成了互相觀摩、積極 研討的好氛圍。教師每聽一節(jié)課，都互相交流意見，肯 定優(yōu)點、指出缺點，使教師得到了迅速地成長，教師在 上好每堂課的基礎上，面對學生厭學，不重視地理學科 的學習現(xiàn)狀，努力思考，尋找突破口，尋求新的教學策 略，采用最適合自己的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣, 提高課堂教學效果二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰, 層次分明，言簡

3、意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào) 動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體 作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精 講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦 盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學 生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、充分利用多媒體教學，提高教學效果，增強課 堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理 解力，提高教學效果。四、做好考試質(zhì)量分析，加強教學反思。每次階段 性考試之后，組內(nèi)第一時間探討考試反饋情況，分析其 中得失，利用集體備課認真分析各原因，懲前毖后，查 漏補缺，絕不諱疾忌醫(yī)。五、團結(jié)組內(nèi)成員，打造和諧團隊

4、：多聽公開課， 不但要絕對參加文綜組的公開課，我們組內(nèi)也經(jīng)常相互 聽課，一起聽的課做到一起評課。虛心向校內(nèi)外的各位 老師學習，利用一切空余時間，不僅聽還評課，回來交 流，吸取經(jīng)驗及好的教學方法。所有教師都認真學習了 教育理論和新課程標準，鉆研教材，充分利用教學資源 和互聯(lián)網(wǎng)，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享, 提高了課堂教學效率和質(zhì)量，激發(fā)了學生興趣，而且有 利于本學科資料的積累和補充。一起研究課標和教材，探索適應學生的教學手段， 有學生主體意識，有意識的培養(yǎng)學生的參與意識、養(yǎng)成 意識和公平競爭意識， 給自己加壓， 努力提高自身素質(zhì)， 以適應時代要求。六、完成學校領導交與的其他任務。本學

5、期，我們主要承擔和完成如下這些工作：1.本 校新教師培訓的匯報課；2.本校新教師培訓的示范課活 動；3、本校新老教師的優(yōu)質(zhì)課比賽。 這些工作都取得了 良好的效果，得到各級領導的充分肯定。我們在取得一些成績的同時，也存在一些問題急需 解決：學生不重視地理的現(xiàn)象還比較普遍，我們要增添 措施，改變學生片面的看法、提高學生學習的興趣；教 學技能還需進一步提高；教學理念還需更新。在下學期中，我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育教 學中，爭取更好的成績。政史地生教研組工作總結(jié)（20 xx20 xx學年度上學期）時光飛逝， 轉(zhuǎn)眼間又到了期末。 在這一學期中， 我們政史地生教研組在學校有關部門領導下，在 全組老師的

6、共同努力下，堅持以教育局教育工作 要點和學校工作計劃為指向，以提高課堂教學效 率和各科教學質(zhì)量為目標，以提升師生整體素質(zhì) 為核心， 堅持以人為本的觀念， 以求真、務實、 創(chuàng)新的工作作風， 抓住課程改革這一契機， 順利、有效的開展了我組工作，并取得了一定的成效。1學課標，提素養(yǎng)。 本學期定期加強了政治、歷史、地理、生物學 科新課程計劃和新課程標準的理論學習，并形成 筆記。理解精神，更新觀念，使新課程改革的理 念內(nèi)化成我們自己的理念， 滲透性地應用于整個 教學過程中。2確立科研主題，向科研型教師邁進。 在本學期，政治、歷史、地理、生物各學科 教科研互相結(jié)合，緊緊圍繞我校主持的縣級課題 在教研組內(nèi)開

7、展小課題研究。圍繞如何指導學生自學，如何落實學校課改模式等問題展開討論。 同志們積極探究，各位老師的教研理論水平都得 到了提高。3團結(jié)協(xié)作，努力進取。積極配合教務處做好每月教師各項常規(guī)工作 的檢查，并不斷督促本組教師進行教育教學工作 反思，自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理 論學習中提高自己的教學技能。認真落實常規(guī)教 學各項任務，堅持集體備課活動，落實重點和難 點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學生 的思想動態(tài)，分析反饋學生的想法。本學期每位 老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務，課后都參 加了評課活動并寫了評課稿。在本學期中進一步 加強了政治、歷史、地理、生物學科校本培訓， 以校本培訓為主

8、題促進了政治、歷史、地理、生 物教師隊伍建設，提高了教師的業(yè)務素養(yǎng)。4網(wǎng)絡進課堂，學習有興趣。利用現(xiàn)代科學技術手段，樹立現(xiàn)代化教學觀 念計算機輔助教學的同時，積極開展研。網(wǎng)絡教 研。既是課堂教學改革的方向，也對我們教師提 出了更高的要求。下載和制作各種利于吸引學生 注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術走進課堂， 使學生樂學。 全組老師都已積極開展了此項工作，參與其中積極上傳各種資料和網(wǎng)上評課活動。充 分調(diào)動了學生學習積極性， 達到愉快教學的目的 在本學期中培養(yǎng)了學生對政治、歷史、地理、生 物學科的興趣，發(fā)展了學生特長，全面地推進了 素質(zhì)教育。5轉(zhuǎn)變觀念，讓新課改“進頭腦”。 在本學期中全組老師一起

9、定位在“學生發(fā)展 的促進者”、 “課程的研究者、開發(fā)者”的角色 上；努力提升教學的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂 情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教 出美感。在理論學習的基礎上，聯(lián)系實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使 新課改的理念真正走進了大家的頭腦。6改革備課，減負增效“磨好課”。老師在制定規(guī)劃、 教學目標時突出了情感、 度、價值觀的多維設定；備課突出了學生的主體 性，突出了學生活動、合作學習、探究方式，以 教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變；明確 了重點、難點及其對策，強化了支撐點；將備課 大而化之、實而共享，加強了備課組的管理，實 施分工合作備課。7聽課評課，共同發(fā)展。每位教師在本期中都積極的參加了學科聽課 活動，開展了跨學科聽課；不定期的開設組內(nèi)研 討課，在教研活動中針對性的研究和探討，對課 堂教學過程、方法等方面提出了評課意見；加強 了組內(nèi)交流，采取隨堂聽課的開放模式， 聽課教 師負責將聽課意見及時反饋給了被聽課的教師。當然，這學期的教研組的工作取得了一定的成績，但同樣也有很多的不足：1集體備課沒有真正的落到實處。2對青年教師的培養(yǎng)做的不是很理想。3工作雖有主動性但創(chuàng)新不足。 下一學期教研組的工作除了繼續(xù)扎實開展各 項常規(guī)工作之外，我準備從以下幾個方面著手開 展工作：1加大教學研究的力度，把探究式教學推 向更深的領域。