《詩(shī)韻悠悠》說課稿

1、詩(shī)韻悠悠第一課時(shí)說課稿各位評(píng)委，我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)第五單元詩(shī)韻悠悠。一、說教材古詩(shī)詞是中華民族的文化瑰寶，它短小精悍，瑯瑯上口，不僅適合吟誦，還易于傳唱。教材第五單元就安排了詩(shī)韻悠悠這一內(nèi)容，以“古詩(shī)”為載體，誦詩(shī)、吟詩(shī)、唱詩(shī)、“畫”詩(shī)，用音樂的方式表現(xiàn)對(duì)唐詩(shī)、樂府的熱愛與理解。 本課時(shí)，我安排的教學(xué)內(nèi)容是欣賞歌曲讀唐詩(shī)、學(xué)唱歌曲游子吟。讀唐詩(shī)這首歌詞曲俱優(yōu)，堪稱精品。歌詞分為兩段，第一段寫“美”，第二段寫情。歌曲吸納了古典題材音樂中某些元素，帶有古色古香的味道，同時(shí)在配器上又加入了時(shí)尚的元素，做到了古典韻味和現(xiàn)代感的有機(jī)融合，顯得新穎別致，富有兒童情趣，易學(xué)易唱。游子吟是

2、唐代詩(shī)人孟郊的著名詩(shī)作。語言質(zhì)樸簡(jiǎn)潔、感情細(xì)膩深厚，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親深深的愛和感激之情。著名作曲家谷建芬老師為了讓孩子們?cè)诟杪曋懈惺芄湃说奈牟珊吞N(yùn)含的道理，用心用情編寫了這一曲依依不舍、飽含深情的“母子之歌”。歌曲旋律與古詩(shī)詞的神韻相契合，更能讓孩子們情意飽滿地由心底唱出那種純真、樸實(shí)的母子之情，體悟原詩(shī)的意境。二、說學(xué)情三年級(jí)段學(xué)生已經(jīng)掌握了一些最基本的音樂知識(shí)，基本能正確地說出歌曲的速度、力度與情緒。但他們對(duì)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)仍不是很感興趣，對(duì)聲音的控制與表現(xiàn)能力還不夠，因此在學(xué)習(xí)中，應(yīng)用豐富多彩的音樂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、說教學(xué)目標(biāo)基于對(duì)教材的理解和分析，我把本節(jié)課的三維目標(biāo)確定為：

3、1通過聆聽欣賞，了解歌曲讀唐詩(shī)清新自然的演唱風(fēng)格及童聲合唱的演唱形式。2準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲游子吟，通過學(xué)唱歌曲游子吟，感受歌曲飽含的濃濃母愛之情，教育孩子從小懂得孝敬父母。3. 在吟、誦、唱、演等音樂活動(dòng)中體驗(yàn)古詩(shī)的意境，感受濃郁的詩(shī)情畫意，并學(xué)會(huì)用音樂的方式，領(lǐng)悟與表現(xiàn)對(duì)唐詩(shī)、樂府的熱愛與理解。4在古詩(shī)誦唱中感受中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，激發(fā)對(duì)古詩(shī)詞的熱愛。四、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在吟、誦、唱、演的活動(dòng)中充分感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)母子情。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中波音的演唱方法。五、說教法學(xué)法說教法：在本課教學(xué)中，我按照新課標(biāo)的要求，借助多媒體信息量大、聲情并茂的特點(diǎn)，讓學(xué)生在“觀看聆聽演唱欣賞創(chuàng)編”等

4、一系列活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生參與感受、表現(xiàn)、體驗(yàn)音樂，使學(xué)生充分感受歌曲的思想情感。說學(xué)法：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，這節(jié)課，學(xué)生將通過感受與欣賞、體驗(yàn)與表現(xiàn)、創(chuàng)編與表演等方法，在吟、誦、唱、演等學(xué)習(xí)活動(dòng)中加深對(duì)作品的理解，體驗(yàn)古詩(shī)的意境。六、說教學(xué)過程根據(jù)以上設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了古詩(shī)大賽聆聽欣賞學(xué)唱歌曲創(chuàng)編表演四個(gè)環(huán)節(jié)。(一)古詩(shī)大賽首先導(dǎo)入激趣，同學(xué)們，我們都學(xué)過哪些唐詩(shī)呢？讓我們來一場(chǎng)賽詩(shī)會(huì)吧！(出示相關(guān)古詩(shī)課件)（設(shè)計(jì)意圖:俗話說“良好的開端是成功的一半”，通過賽詩(shī)會(huì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，把學(xué)生引進(jìn)讀唐詩(shī)的音樂中。） (二)聆聽欣賞讀唐詩(shī) 接著播放歌曲讀唐詩(shī)讓學(xué)生說出歌曲的演唱形式以及

5、歌曲里的說與唱是怎樣配合的并讓學(xué)生嘗試表現(xiàn)“說”的部分，教師嘗試“唱”的部分，一起合作體驗(yàn)合唱形式。（設(shè)計(jì)意圖: 通過多媒體播放讀唐詩(shī)，出示“合唱部分”，讓學(xué)生感受、體驗(yàn) “說”與“唱”的演唱形式，為后面的歌曲教學(xué)做鋪墊。）（三）學(xué)唱歌曲游子吟 1多媒體出示一組關(guān)于母愛的圖片，（點(diǎn)擊課件）讓學(xué)生說說觀看后的感受。2由此引出古詩(shī)游子吟，讓學(xué)生按節(jié)奏、有感情地朗讀。3在學(xué)生充分了解歌曲的節(jié)奏、歌詞后，教師范唱，學(xué)生感受歌曲的旋律、情緒。4學(xué)生用“l(fā)u”哼唱旋律。5了解歌曲旋律后填入歌詞，學(xué)生跟琴完整演唱歌曲。在學(xué)習(xí)歌曲的過程中適時(shí)解決學(xué)生學(xué)唱過程中出現(xiàn)的難點(diǎn)，如“2/4拍”的強(qiáng)弱規(guī)律和“波音”的演唱方法。6歌曲處理。引導(dǎo)學(xué)生跟著歌曲節(jié)拍做“穿針”和“引線”的動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)赣H的關(guān)愛之情，用畫愛心的動(dòng)作表現(xiàn)游子孟郊對(duì)母親的感恩之情。7用“說”與“唱”配合的方式演唱歌曲。（設(shè)計(jì)理念：通過出示一組關(guān)于母愛的圖片，引出古詩(shī)，激起學(xué)生的情感體驗(yàn)，感受古詩(shī)的意境，為后面演唱歌曲奠定情感基調(diào)。借助多媒體可以隨意操作的特點(diǎn)，畫出圖示，有效地突破歌曲學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。）（四）創(chuàng)編表演1播放游子吟表演視頻。2讓學(xué)生小組合作分角色模仿母親、游子的動(dòng)作，邊唱邊表演。（設(shè)計(jì)理念：借助多媒體課件聲情并茂的特點(diǎn)，通過觀看游子吟的表