浙江省蒼南縣括山學校2013年中考科學考點跟蹤訓練39《 物質間的循環(huán)與轉化》（無答案） 浙教版

1、浙江省蒼南縣括山學校2013年中考考點跟蹤訓練39 物質間的循環(huán)與轉化（無答案） 浙教版(A組)1(2011湖州)自然界中存在許多循環(huán)現(xiàn)象，下列自然界中的四種循環(huán)所發(fā)生的變化主要為物理變化的是( )A碳循環(huán) B氧循環(huán)C氮循環(huán) D水循環(huán)2早在1898年，英國科學家凱爾文曾憂慮地球上的氧氣將會逐步耗完。后來，瑞士科學家謝尼泊通過實驗證明凱爾文的憂慮是多余的。你估計謝尼泊所做的實驗是( )A植物光合作用實驗 B植物蒸騰作用實驗C生物呼吸作用實驗 DKMnO4受熱分解實驗3二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03%，但對動植物的生命活動起著重要的作用。自然界中二氧化碳的循環(huán)是：氧氣X二氧化碳植物氧氣。下

2、列過程在X處不合理的是( )A人和動物的呼吸 B發(fā)展利用氫燃料C各種燃料的燃燒 D植物的呼吸作用4與自然界中的碳氧循環(huán)沒有直接關系的是( )A植物光合作用 B植物蒸騰作用C生物呼吸作用 D礦物質燃料的燃燒5如圖表示CO2的循環(huán)過程，其中物質X能為人體直接提供能量，下列說法錯誤的是()AX中C、H、O的原子個數(shù)之比為121B轉化1是自然界中將無機物轉化為有機物的主要途徑CX在人體中氧化產(chǎn)生的CO2如不及時排出，則血液的pH將增大D人呼出的氣體和吸入的空氣的成分相比，CO2和H2O的含量增加6鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學中常見的物質，四種物質間的反應關系如圖所示，圖中兩圓相交部分(A、B、C

3、、D)表示物質間反應的主要實驗現(xiàn)象，其中描述正確的是( )A有氣泡產(chǎn)生B無明顯現(xiàn)象C有紅色固體析出D有藍色沉淀生成7(2011河南)能在pH為1的溶液中大量共存，且溶液為無色透明的一組物質是( )AFeCl3、CuSO4、NaCl BBaCI2、Na2SO4、NaOHCCaCl2、Na2CO3、AgNO3 DK2SO4、NaNO3、NH4Cl8一瓶無色氣體，可能是O2、CO、CO2中的一種，確定該氣體的最佳方法是( )A聞氣味，看是否具有刺激性B用燃著的小木條伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象C將該氣體通過灼熱的氧化銅，觀察現(xiàn)象D加入澄清的石灰水觀察是否變渾濁9有四瓶失去標簽的溶液，分別是：氯化銅溶液；稀

4、鹽酸；硫酸鈉溶液；氫氧化鈉溶液。不用其他試劑就可以將它們加以鑒別，則鑒別出來的先后順序是( )A BC D10(2012紹興)為除去下列物質中的雜質(括號內是雜質)，下列操作方法正確的是( )選項物質操作方法AFe(Fe2O3)加入過量稀鹽酸，充分反應后過濾BCaO粉末(CaCO3粉末)加足量的水，充分攪拌后過濾CNaOH溶液通入過量CO2氣體，充分反應后過濾Ca(OH)2溶液DCuSO4溶液(硫酸)加入過量CuO粉末，加熱，充分反應后過濾11(2012嘉興、舟山)比較歸納是科學學習中的常用方法。若以下的物質轉化都由一步反應完成：ZnZnCl2；Zn(OH)2ZnCl2；ZnCO3ZnCl2。

5、則( )A三種轉化發(fā)生的都是復分解反應B三種轉化都必須加入鹽酸才能完成C只有發(fā)生了中和反應D三種轉化的生成物中都有水12某同學設計了以下四個實驗方案，理論上正確、操作上可行，經(jīng)濟上合理的是( )ACuCuCl2Cu(OH)2BH2OO2MgOCCaCO3CaOCa(OH)2NaOH溶液DMgCl2Mg(OH)2Mg13根據(jù)圖中甲、乙、丙三種物質的轉化關系，推測甲為( )A銅B碳酸鈉C氧化銅D氫氧化鋇14(2010濟寧)下列實驗方案可行且相應化學方程式正確的是( )A用鋁和稀鹽酸反應制氫氣Al2HCl=AlCl2H2B用鋅片和氯化銅溶液驗證金屬鋅比銅活潑CuCl2Zn=ZnCl2CuC用稀硫酸除

6、去氯化鈉溶液中的少量碳酸鈉Na2CO3H2SO4=Na2SO4H2OCO2D用滴加氯化鋇試劑產(chǎn)生白色沉淀的方法證明溶液一定是硫酸15(2012義烏)現(xiàn)有下列四組溶液：KNO3、NaCl、NaOH、H2SO4；Na2CO3、HCl、石蕊試液、KOH；NaOH、H2SO4、NaCl、酚酞試液；K2CO3、H2SO4、Cu(NO3)2、BaCl2。(1)上述四組溶液中都含有Cl，實驗室鑒定Cl用_(填試劑名稱或化學式)；(2)不用其它試劑就可以把組內四種溶液區(qū)分開來的是哪幾組？_(用序號表示)。(B組)16(2011河北)如圖，甲、乙、丙、丁表示相鄰兩物質相互混合過程中溶液酸堿度的變化，其中可能符合

7、圖中所示變化關系的是( )A甲 B乙C丙 D丁17現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四瓶失去標簽的無色溶液，只知道它們是稀鹽酸、CaCl2溶液、Na2CO3溶液、AgNO3溶液，按下表中實驗順序兩兩混合進行實驗，現(xiàn)象如下表所述。第5次實驗是把乙和丁混合，將出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )實驗順序12345溶液編號甲乙甲丙丙丁乙丙乙丁實驗現(xiàn)象有氣體產(chǎn)生有沉淀生成有沉淀生成無明顯現(xiàn)象A有氣體生成 B有沉淀生成C無明顯現(xiàn)象 D不能確定18(2010眉山)下列變化只有加入酸才能一步實現(xiàn)的是( )AAgNO3AgCl BCuH2CCuOCuSO4 DCaCO3CO219有一混合溶液由鹽酸、碳酸鈉、硫酸、氯化銅中的兩種混合而成，向該混

8、合溶液中滴加Ba(OH)2溶液的體積與生成沉淀質量的關系如圖所示，則該溶液的組成成分為( )A鹽酸、氯化銅 B碳酸鈉、硫酸C硫酸、氯化銅 D鹽酸、碳酸鈉20(2012寧波)如圖是初中科學常見的一些氧化物和單質之間的相互轉化關系。其中單質I為紅色固體，氧化物I和單質均為黑色固體，氧化物能使澄清石灰水變渾濁。則：(1)反應中_(填化學式)發(fā)生了還原反應；(2)氧化物除圖中所示的化學性質外，還具有_性，對人體有危害；(3)根據(jù)題意，寫出反應的化學方程式_。21(2012紹興)小敏設計了一個從空氣中分離二氧化碳的操作方案，其基本流程如圖所示(部分條件未標出)。(1)寫出流程中生成碳酸鈣和氫氧化鈉的化學方程式_。(2)整個流程中，除水外，還有二種可以循環(huán)利用的物質是_(寫化學式)。22(2011江西)為測定氯化鈉和碳酸鈉固體混合物中氯化鈉的質量分數(shù)，有以下兩個實驗方案：(1)方案1： 請問：操作的名稱是_。要計算樣品中氯化鈉的質量分數(shù)，實驗中必須測量的數(shù)據(jù)是：碳酸鋇的質量和_；若過濾所得固體未經(jīng)洗滌即烘干稱量，測得樣品中氯化鈉的質