江蘇省蘇州市2012-2013學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中考試試卷 蘇教版

1、考場(chǎng)號(hào)_考試號(hào)_班級(jí)_姓名_成績(jī)_-裝-訂-線-2012 2013學(xué)年第一學(xué)期期中考試試卷八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科第一部分（共21分）1根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分） q 指 mù 集 su 屑 chóu 謝2下面兩段話中各有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（4分）厭倦了城市的喧囂，讓我們背上行囊，到山林中去感受自然的神奇吧！那里沒(méi)有枯躁乏味的生活，沒(méi)有既成不變的節(jié)奏，煩惱可以扔進(jìn)淙淙山澗，憂愁可以拋到九宵云外。望著眼前峻工的高大建筑，有一種叫做自豪的情感從心底泛起。如果我是詩(shī)人，我愿意寫(xiě)出最美的詩(shī)，來(lái)嘔歌建設(shè)者們?cè)谥袊?guó)現(xiàn)代化歷史上濃墨重彩書(shū)寫(xiě)下的豐功偉績(jī)。錯(cuò)別字改 正3默寫(xiě)。（8分） ，大渡橋

2、橫鐵索寒。（毛澤東七律 長(zhǎng)征） ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（ 十一月四日風(fēng)雨大作）               ，家書(shū)抵萬(wàn)金。 （杜甫春望）商女不知亡國(guó)恨，                     。（杜牧 ）人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。（ 過(guò)零丁洋）4下面是一副有關(guān)長(zhǎng)城的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你聯(lián)系所學(xué)的對(duì)聯(lián)知識(shí)，根

3、據(jù)上聯(lián)，將下聯(lián)打亂的語(yǔ)序重新排列。（2分）上聯(lián)：登危樓百尺憶千年往事雄襟萬(wàn)里觀山海下聯(lián)：驚鬼神望絕壁九天冷月一鞭嘆三道長(zhǎng)城正確語(yǔ)序： 5根據(jù)下文提供的信息，用三個(gè)結(jié)構(gòu)相當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)概括“王氏拙政園”的特點(diǎn)，不超過(guò)20個(gè)字。（3分）史籍上記載，拙政園最初的主人王獻(xiàn)臣曾委托畫(huà)家文征明對(duì)園子進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。文征明以水景為主體，因地制宜，根據(jù)園中的河道、溝渠、湖塘來(lái)設(shè)計(jì)景點(diǎn)，各景點(diǎn)因水而彼此呼應(yīng)。同時(shí)，文征明移栽了大量的竹樹(shù)花草，將“植被”作為園子的點(diǎn)綴。有學(xué)者分析，在31個(gè)景點(diǎn)中，超過(guò)一半的景，都與植物和植物本身的意涵有關(guān)。此外，文征明注重營(yíng)造園內(nèi)的文化氛圍，認(rèn)為這是園子的靈魂。他依靠自己獨(dú)特的身份，將詩(shī)

4、畫(huà)中的隱喻套進(jìn)視覺(jué)層次中。園中至今仍留有許多文征明的對(duì)聯(lián)與詩(shī)，其中以“梧竹幽居亭”中的“爽借清風(fēng)明借月，動(dòng)觀流水靜觀山”最能體現(xiàn)此園的意境。文征明設(shè)計(jì)的“王氏拙政園”具有_、_ _、_等三大特點(diǎn)。第二部分(39分)（一）閱讀文言文，回答問(wèn)題。（13分）王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問(wèn)左右：“何以都不聞消息？此已喪矣。”語(yǔ)時(shí)了不悲。便索輿來(lái)奔喪，都不哭。 子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴?gòu)?，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因慟絕良久，月余亦卒。 人琴俱亡王子猷出都，尚在渚下。舊聞桓子野善吹笛，而不相識(shí)。遇桓于岸上過(guò)，王在船中，客有識(shí)之者云：“是桓子野。”王便令人與相聞，云：

5、“聞君善吹笛，試為我一奏?！被笗r(shí)已貴顯，素聞王名，即便回下車(chē)，踞胡床，為作三調(diào)。弄畢，便上車(chē)去?？椭鞑唤灰谎?。晏子辭千金節(jié)選6寫(xiě)出下列加點(diǎn)字的含義。（4分）王子猷、子敬俱病篤（ ） 語(yǔ)時(shí)了不悲（ ）便索輿來(lái)奔喪（ ） 月余亦卒（ ）7下邊句中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是：（ ）（2分）A 何以都不聞消息 B 子敬素好琴 吾欲辱之，何以也 （晏子使楚） 素湍綠潭 （三峽）C 弦既不調(diào) D 問(wèn)塔動(dòng)之因 （梵天寺木塔）既薨 （趙普） 因慟絕良久8用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）客有識(shí)之者云：“是桓子野。” 弄畢，便上車(chē)去。 9魏晉時(shí)期不少文人常以特立獨(dú)行、個(gè)性鮮明而著稱于世，后人稱之為“魏晉風(fēng)度”。請(qǐng)結(jié)合

6、人琴俱亡中的內(nèi)容，用自己的話概括說(shuō)說(shuō)王子猷身上哪些地方體現(xiàn)了這種風(fēng)度？（3分） （二）閱讀課文節(jié)選，回答問(wèn)題。（10分）從1935年到1955年，錢(qián)學(xué)森在美國(guó)整整呆了20年。這20年間，他在學(xué)術(shù)上取得了輝煌的成就，生活上擁有豐厚的待遇。然而，他始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國(guó)。他在寫(xiě)給父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作到何時(shí)”的感嘆。他告訴父親，他不止一次夢(mèng)見(jiàn)上海，夢(mèng)見(jiàn)那所伴他度過(guò)童年時(shí)代的房子。  始終眷戀著祖國(guó)10請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)在情感表達(dá)和情節(jié)發(fā)展上的作用。（3分） 忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)

7、得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。 “我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我我” 但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字： “法蘭西萬(wàn)歲！” 然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說(shuō),只向我們做了一個(gè)手勢(shì):“散學(xué)了,你們走吧?！?最后一課11文中哪句話表明小弗朗士已經(jīng)覺(jué)醒懂事了？請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上。（1分） 12標(biāo)點(diǎn)符號(hào)往往與文章內(nèi)容情感密切相關(guān)。細(xì)細(xì)品味，“法蘭西萬(wàn)歲！”一句為何用感嘆號(hào)而不用句號(hào)？（3分） 13把小說(shuō)結(jié)尾改成“然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,對(duì)我們說(shuō)：“散學(xué)了，你們走吧。”與原文結(jié)尾比較，哪一個(gè)效果更好？為什么？（3分） （三）閱讀 空氣中取水，完成141

8、5題。(5分)任何時(shí)候，大氣中都含有105億英畝呎水，其總量是世界上所有江河水量的6 倍多。其中，大約2很快就會(huì)作為降雨落到地面，剩余的98 依然處于水蒸氣的狀態(tài)。有人提議，用聲音從空氣中獲取水分。涼爽、寧?kù)o的夜晚，空氣中的水分達(dá)到飽和后，即使是微小的空氣振動(dòng)，也能凝聚水分，產(chǎn)生雨滴。在中國(guó)云南省的山區(qū)，村民們有個(gè)傳統(tǒng)，通過(guò)大聲喊叫來(lái)祈雨。據(jù)說(shuō)，喊得越響，雨下得越大。一個(gè)有趣的新想法看起來(lái)似乎可行。在臨海的沙漠地區(qū)建造溫室，用寒冷的海水作為空氣調(diào)節(jié)器，從炎熱的空氣中凝聚水分。這種溫室實(shí)際上是巨大的露水制造機(jī)。從2002 年以來(lái)，帕頓的阿布扎比溫室已經(jīng)在沙漠中種出了黃瓜、西紅柿和鮮花。10 平方

9、英尺的溫室每天可產(chǎn)生10加侖水這比熱帶雨林通過(guò)降雨得到的水還要多。在干旱的沙漠之中，人們?cè)鴩L試通過(guò)收集霧水解決用水問(wèn)題。順著智利北部阿塔卡馬沙漠中綿延的山頂，懸掛著75 張大塑料帆網(wǎng)。這里已經(jīng)連續(xù)幾年沒(méi)有降雨了，但寒冷的近海氣流定期從太平洋上大量涌來(lái)，塑料帆網(wǎng)通過(guò)獲取這些氣流的水分而變得十分潮濕。每張帆網(wǎng)有40 英尺×10 英尺大小，一天能收集40 加侖水。那里的一個(gè)小鎮(zhèn)，從前用水完全靠從50 英里外運(yùn)來(lái)。如今這項(xiàng)工程平均每天可以給小鎮(zhèn)提供3000 加侖水?！咀ⅰ?英畝呎：體積單位。14簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第段中畫(huà)線句子的表達(dá)作用。（2 分） 15“空氣中取水”的方法有哪幾種？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容加以

10、概括。（3 分） （四）閱讀高貴的生命不卑微，按要求回答問(wèn)題。（11分）他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對(duì)于未來(lái)，他看不到什么希望。十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢(qián)？”“大概一美元?！彼卮??！澳隳軐⑺u(mài)到兩美元嗎？”父親用探詢的目光看著他?！吧底硬艜?huì)買(mǎi)！”他賭著氣說(shuō)。父親的目光真誠(chéng)又透著渴求：“你為什么不試一試呢？要是你賣(mài)掉了，也算幫了我和你的媽媽?！彼@才點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我可以試一試，但是不一定能賣(mài)掉?！彼苄⌒牡匕岩路匆聝?，沒(méi)有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來(lái)到一個(gè)人流密集的地鐵站，經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的

11、叫賣(mài)，他終于賣(mài)出了這件衣服。過(guò)了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣(mài)到二十美元？”怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣(mài)到二十美元，他最多只值兩美元?！澳銥槭裁床辉囈辉嚹兀俊备赣H啟發(fā)他，“好好想想，總會(huì)有辦法的。”終于，他想到了一個(gè)好辦法。他請(qǐng)自己學(xué)畫(huà)畫(huà)的表哥在衣服上畫(huà)了一只可愛(ài)的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個(gè)貴族子弟學(xué)校的門(mén)口叫賣(mài)。不一會(huì)兒，一個(gè)開(kāi)車(chē)接少爺放學(xué)的管家為他的小少爺買(mǎi)下了這件衣服。那個(gè)十來(lái)歲的孩子十分喜愛(ài)衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費(fèi)。二十五美元，這無(wú)疑是一筆巨款！回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣(mài)到兩百美元嗎？”父親目光深邃

12、，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒(méi)有猶疑，他沉靜地接過(guò)了衣服，開(kāi)始了思索。兩個(gè)月后，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。當(dāng)紅電影霹靂嬌娃的女主演拉佛西來(lái)到了紐約宣傳。記者招待會(huì)結(jié)束后，他猛地推開(kāi)身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請(qǐng)她簽個(gè)名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了。沒(méi)有人會(huì)拒絕一個(gè)純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。他笑了，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣(mài)掉嗎？”“當(dāng)然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！”他“哈”的一聲歡呼起來(lái)：“拉佛西小姐親筆簽名的運(yùn)動(dòng)衫，售價(jià)兩百美元！”能過(guò)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)價(jià)，一名石油商人以一千兩百美元的高價(jià)收購(gòu)了這件運(yùn)動(dòng)衫。回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂

13、歡。父親感動(dòng)得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：“我原本打算，你要是賣(mài)不掉，我就派人買(mǎi)下這件衣服。沒(méi)想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒”父親接著說(shuō)道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來(lái)。何況我們這些活生生的人呢？我們有什么理由對(duì)生活喪失信心呢？我們只不過(guò)黑一點(diǎn)窮一點(diǎn)，可這又有什么關(guān)系？”就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽(yáng)升了起來(lái)，照亮了他的全身和眼前的世界?！斑B一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢！”從此，他開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)，刻苦地鍛煉，時(shí)刻對(duì)未來(lái)充滿著希望！二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個(gè)角落。他的名字叫邁克爾 喬丹！16.試分析第段在

14、文章結(jié)構(gòu)上所起的作用。（2分） 17.文中有兩處“笑了”，其內(nèi)涵有何不同？請(qǐng)根據(jù)上下文揣摩。（2分） 18.“他的心中，有一輪燦爛的太陽(yáng)升了起來(lái)，照亮了他的全身和眼前的世界?！比绾卫斫膺@句話在文中的含義？（3分） 19.縱觀全文，為什么說(shuō)“高貴的生命不卑微”？（4分） 第三部分（共40分）20、作文。(40分)作為一檔電視娛樂(lè)節(jié)目，“中國(guó)好聲音”可謂風(fēng)靡全國(guó)，婦孺皆知。其實(shí)，在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處，都珍藏著屬于自己的“好聲音”。它可能是一段動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，可能是一句溫馨的叮嚀，可能是一個(gè)善意的提醒，可能是一句動(dòng)情的贊美，也可能只是自然界中不為人察覺(jué)的一絲輕輕的細(xì)響，還有可能是你一定聯(lián)想起了更多也許

15、只有自己知道的“好聲音”。請(qǐng)以“我心底的好聲音”為題，寫(xiě)一篇文章。 要求：寫(xiě)一篇記敘文；不少于500字； 文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。初二語(yǔ)文期中測(cè)試參考答案1.屈指 募集 瑣屑 酬謝2.躁燥 宵霄 峻竣 嘔謳3.略4.5.以水景為主體、以植被為點(diǎn)綴、以文化為靈魂（結(jié)構(gòu)不相當(dāng)?shù)淖们榭?分）6.（病）重 說(shuō)話 轎子 死7.c8. 客人中有一個(gè)認(rèn)識(shí)桓子野的人（或有一個(gè)認(rèn)識(shí)桓子野的客人）說(shuō)：“這（是）桓子野?！保ɑ缸右埃┭葑嗤戤叄蜕宪?chē)離開(kāi)。（每個(gè)關(guān)鍵詞1分，扣完為止。缺主語(yǔ)扣1分。）9斷定弟弟已亡，語(yǔ)氣卻一點(diǎn)不悲傷；奔喪的路上一直都不哭；直接坐到子敬的靈床上；用彈琴這種獨(dú)特的方式悼念亡

16、弟；琴聲不協(xié)調(diào)，就摔琴痛哭；不哭則已，一哭就差點(diǎn)昏死過(guò)去。（答到四點(diǎn)給滿分，三點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)給1分。用原文回答的，該點(diǎn)不得分。）10運(yùn)用反復(fù)（1分），在情感上強(qiáng)調(diào)突出了錢(qián)學(xué)森對(duì)祖國(guó)家鄉(xiāng)的深深眷戀之情（1分）；在情節(jié)發(fā)展上引出下文對(duì)錢(qián)學(xué)森回國(guó)歷程的敘述（1分）。11.我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。（1分）12.使用感嘆號(hào)起加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，更能突出韓麥爾先生此時(shí)對(duì)祖國(guó)的強(qiáng)烈的熱愛(ài)之情（1分），更能突出他對(duì)祖國(guó)必將收復(fù)失地取得勝利的信念（1分）。而句號(hào)則不能突出這樣強(qiáng)烈的情感（1分）。（如回答“感嘆號(hào)比句號(hào)更能突出”亦視為完整作答。）13.原文結(jié)尾更好。原文以無(wú)聲的動(dòng)作結(jié)尾，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，有意境無(wú)窮的

17、藝術(shù)效果（1分）；更能突出韓麥爾先生此時(shí)內(nèi)心痛苦難過(guò)之極（1分）；而改文以韓麥爾的語(yǔ)言結(jié)尾，對(duì)韓麥爾先生內(nèi)心痛苦的表現(xiàn)就不如原文強(qiáng)烈，藝術(shù)效果也大打折扣。（1分。答“改文則達(dá)不到這樣的效果”亦可。）14運(yùn)用列數(shù)字、作比較的方法（1分，只答1點(diǎn)不得分），具體形象地突出在溫室中制造露水的巨大效果，說(shuō)明了從空氣中取水有很大的可行性（1分）。15用聲音從空氣中獲取水分；在溫室中用海水作為空氣調(diào)節(jié)器制造露水；通過(guò)塑料帆網(wǎng)（捕霧幕帳）收集霧水。（每點(diǎn)1分，共3分）16.交代了男孩的身份和他的自備心理，為下文情節(jié)展開(kāi)作鋪墊（1分）；與結(jié)尾形成照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)（1分）。17.第處“笑了”：女主演拉佛西被男