二年級下冊各單元知識結(jié)構(gòu)圖(共13頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級下冊各單元知識結(jié)構(gòu)圖 匯總：起鳳街 代軍強第一單元：有余數(shù)的除法：（作者：二實驗 安旭蓮）第一課時：有余數(shù)除法的認識（一）平均分無剩余有剩余抽象有余數(shù)的除法含義列式應用商的含義余數(shù)的含義寫法單位名稱讀法第二課時：有余數(shù)除法的認識（二）擺一擺算一算填一填觀察歸納余數(shù)都比除數(shù)小比一比應用檢查除法算式正確性第三課時：除法的筆算除法豎式整除除法豎式有余數(shù)除法豎式算理：平均分含義算法：被除數(shù)里面有幾個除數(shù)算理：平均分含義算法：1、被除數(shù)里面最多有幾個除數(shù) 2、利用乘法口訣：除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù)遷移書寫格式：各部分名稱被除數(shù)下面：除數(shù)與商乘積余數(shù)=被除數(shù)除數(shù)與商乘積書寫

2、格式：各部分名稱第二單元：時、分、秒：（作者：新西 趙段源）第一課時：認識鐘表（整時）： 時針（短） 指針鐘面 分針（長）認識整時 數(shù)字（112） 格 （大格、小格） 認識（分針12，時針指幾，就是幾時）整時 讀法 如：8時 寫法 如：8：00 第二課時：認識時、分： 鐘面上的格：12個大格（每個大格有5個小格）=60個小格走1認識幾時 時針 大格=1小時（感知長短）1時=60分 關(guān)系時針走1大格，分針走1圈（60個小格）就是60分走1 分針 小格=1分（感知長短） 簡單計算 第三課時：認識幾時幾分： 先看時針（時針過幾就是幾時）認識認識幾時幾分 再看分針（從12起過幾小格就是幾分）讀法 如：

3、幾時幾分 8時零5分寫法 ： 8：05 幾時少5分大約幾時 幾時過5分第四課時：認識秒 時針鐘面 分針 關(guān)系秒針走一圈（60秒），分針走一格（1分） 1分=60秒認識秒 秒針（最長最細）：走1小格是1秒（體驗長短）讀法 如：幾時幾分幾秒寫法 ： ： 比較時間(幾秒)長短第三單元：認識方向：（作者：建設(shè)路 孫小波）第一課時：認識東、南、西、北 東 （前） 判斷生活中的方向 面向東 西 （后） 認識方向 東 借助自己的前后左右 南 （右） （方法） 北 （左） 早晨太陽的方向 第二課時：平面圖中的方向 上 北 能正確判斷平面圖中個物體的方向下 南 平面圖中的方向 左 西右 東 觀察者的第三課時：確

4、定物體的方位 平面圖中的方向 方法 確定物體的方位 參照物 判斷參照物的東南西北各是什么 第四單元：認識萬以內(nèi)的數(shù)（作者：雙北 李志晶 雷云曦）第一課時：認識千以內(nèi)的數(shù) 利用 方塊圖 認識 數(shù)的組成 計數(shù)器 根據(jù) 方塊圖百以內(nèi) 認識千以 讀數(shù) 幾百幾十幾 的數(shù) 內(nèi)的數(shù) 計數(shù)器 一個一個數(shù) 九百九十九添一是一千 數(shù)數(shù) 十個十個數(shù) 一百一百數(shù) 10個一百是一千 數(shù)位擴充 認識千位第二課時：寫出千以內(nèi)的數(shù) 讀數(shù) 數(shù)的組成 寫數(shù)認識千以 寫出千以 計數(shù)器 理 解內(nèi)的數(shù) 內(nèi)的數(shù) 方塊圖 位值 數(shù)在某一位的含義第三課時：認識算盤上的數(shù) 框 梁 認識算盤 檔 1顆 上珠 表示5 1顆 下珠 表示1千以內(nèi) 算

5、盤 從右到左的數(shù) 數(shù)位 千、百、十、個 讀數(shù)、寫數(shù) 一個一個數(shù) 數(shù)數(shù) 十個十個數(shù) 一百一百數(shù)第四課時：認識萬以內(nèi)的數(shù) 讀數(shù) 一千一千數(shù) 數(shù)的組成 一百一百數(shù) 寫數(shù) 算盤撥珠數(shù)數(shù) 一十一十數(shù) 一個一個數(shù) 操作認識千以 認識萬以內(nèi)的數(shù) 內(nèi)的數(shù) 從右到左 萬 千 百 十 個 數(shù)位順序表 位 位 位 位 位第五課時：用算盤撥出萬以內(nèi)的數(shù)萬以內(nèi)數(shù)的認識 數(shù)位順序 撥數(shù) 讀數(shù) 寫數(shù) 計數(shù)方法 算盤 數(shù)的組成第六課時：萬以內(nèi)數(shù)的大小比較 數(shù)的組成 位數(shù) 萬以內(nèi)數(shù)的認識 大小比較的方法 首位比較 位數(shù) 繼續(xù)比較第七課時：估數(shù)萬以內(nèi)數(shù)的認識數(shù)的大小比較 估數(shù) 生活中的估數(shù) 數(shù)軸第五單元 分米和毫米：（作者：流沙

6、坡 張秋霞）第一課時：分米和毫米的認識建立1分米的表象 觀察操作 認識分米 分米與米、厘米的進率厘米和米 生活中的應用 分米和毫米的認識 建立1毫米的表象會測量線段的長度 觀察操作 認識毫米 毫米與厘米的進率 第二課時：單位的換算 測量物體的長度 動手操作長度單位間的進率 長度單位的換算 大單位換小單位 相鄰單位間的換算 小單位換大單位 應用第六單元：兩、三位數(shù)的加法和減法 （作者：雙北 梁慧芳 侯瑞芬）第一課時：兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算 算理 相同計數(shù)單位相加 （進位、不進位 ） 先算整十數(shù)加整十數(shù) 再算一位數(shù)加一位數(shù) 擇優(yōu) 算法 （口算） 先算兩位數(shù)加整十數(shù)，再算兩位數(shù)加一位數(shù)認識了萬以內(nèi)的數(shù)

7、 兩位數(shù)加兩 100以內(nèi)筆算加法 位數(shù)的口算 驗算 交換兩個加數(shù)的 位置再算一遍 第二課時：兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算 算理 相同計數(shù)單位相減 （退位、不退位 ） 先算整十數(shù)減整十數(shù) 兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算 兩位數(shù)減 算法 再算一位數(shù)減一位數(shù) 擇 100以內(nèi)筆算加法 兩位數(shù) （口算） 優(yōu) 的口算 先算兩位數(shù)減整十數(shù) 再算兩位數(shù)減一位數(shù) 驗算 交換兩個加數(shù)的 位置再算一遍 應用（解決問題） 第三課時：用加、減解決實際問題 審題 解決同一個問題兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算 可以用不同的方法 用加減法解決 數(shù)量關(guān)系 （檢查*）實際問題 100以內(nèi)的加減法筆算 解決問題 換一種方法解題 策略方法 （感受）第四課時：

8、三位數(shù)加兩、三位數(shù) 算理：相同計數(shù)單位相加 相同數(shù)位對齊100以內(nèi)的筆算加法 算法 從個位算起 驗算 （筆算） 三位數(shù)加兩、 相同數(shù)位相加滿10向前一位進1 三位數(shù)1000以內(nèi)數(shù)的認識 應用第五課時：三位數(shù)加三位數(shù) 算理：相同計數(shù)單位相加 相同數(shù)位對齊 驗 算法 三位數(shù)加兩、 三位數(shù)加 （筆算） 從個位算起 算 三位數(shù) 三位數(shù) 相同數(shù)位相加滿10向前一位進1 應用第六課時：三位數(shù)減兩位數(shù)、三位數(shù)算理 ：相同計數(shù)單位相減 兩位數(shù)減兩位數(shù) 相同數(shù)位對齊 從個位算起 三位數(shù)減兩位數(shù)、 算法 驗算 三位數(shù) （筆算） 相同數(shù)位不夠減從前一位退 1作10，數(shù)位加10再減。 1000以內(nèi)的三位數(shù) 加三位數(shù)

9、應用 第七課時：隔位退位減算理 ：相同計數(shù)單位相減 三位數(shù)減兩位數(shù)、 三位數(shù) 相同數(shù)位對齊 計數(shù)器 從個位算起 隔位退位減 算法 驗算 （筆算） 相同數(shù)位不夠減從前一位退 1作10，數(shù)位加10再減。 1000以內(nèi)的三位數(shù) 加三位數(shù) 應用 第七單元：角的初步認識：（作者：劉志敏 王娟）第一課時：角的初步認識: 生活中的角 什么是角 指角 表 應 抽 象 頂點（1個） 用 象 角的特征 依 邊（2條） 據(jù) 判斷角角的初步認識 角的判斷 數(shù)學中的角 強 數(shù)角 張開大角大 化 與兩邊張開大小有關(guān) 角的大小 張開小角小 與兩邊的長度無關(guān)第二課時：認識直角、銳角、鈍角: 生活中的直角 抽 象 直角的特征 體 應 會 用 數(shù)學中的直角認識直角、銳角、鈍角 折直角、畫直角、辨別直角 直角都相等 找 出 用直角符號標直角 銳角：比直角小 生活中的直角 （判斷銳角的方法） 比直角小的角 抽象 比直角大的角 鈍角：比直角大 （判斷鈍角的方法）第八單元：統(tǒng)計：（作者：青年路 趙麗轉(zhuǎn)）第一課時：按標準分類整理（一） 意義分類標準（不唯一） 分類記錄 統(tǒng)計 方法 收集數(shù)據(jù) 記錄 符號記錄 （畫“” 畫 “ ” ） （一個符號表示一個） 整理數(shù)