（云南專用）2021中考物理一輪復(fù)習(xí)第五單元電磁學(xué)第15講電壓和電阻課件

1、第第1515講講電壓和電阻電壓和電阻考點(diǎn)一 電壓及其測量考點(diǎn)二 電阻考點(diǎn)三 滑動變阻器類型一 串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律類型二 電路故障分析類型三 影響電阻大小的因素預(yù)學(xué)案預(yù)學(xué)案記易記易精講案精講案學(xué)易學(xué)易考點(diǎn)四 電阻箱預(yù)學(xué)案記易考點(diǎn)一考點(diǎn)一 電壓及其測量電壓及其測量即學(xué)即練即學(xué)即練1.在燒杯中加入鹽水,將銅片和鋅片放在鹽水中,這就是一個電池。用電壓表測量這個自制電池的電壓,其現(xiàn)象如圖所示,這個電池的電壓是 V,電池的正極是銅片(選填“鋅片”或“銅片”)。 特別提醒特別提醒1.導(dǎo)體兩端有電壓時,電路中不一定有電流,因要有電流,電路必須是通路。 2.在只有一個用電器的電路中,用電器兩端的電壓與電源電壓

2、相等。 考點(diǎn)二考點(diǎn)二 電阻電阻即學(xué)即練即學(xué)即練2.(2018天津)在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”時,某實(shí)驗(yàn)小組想利用如圖所示的電路分別對導(dǎo)體電阻跟它的長度、橫截面積、材料有關(guān)的猜想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。(1)為驗(yàn)證“導(dǎo)體電阻跟長度有關(guān)”,下表中可選用的三種導(dǎo)體是BDE(填導(dǎo)體代號);導(dǎo)體代號長度/m橫截面積/mm2材料A1.00.2錳銅B1.00.4錳銅C1.00.6錳銅D0.50.4錳銅E1.50.4錳銅F1.00.6鎳鉻合金G1.00.6鐵(2)若實(shí)驗(yàn)中將電路中的電流表更換為小燈泡,通過觀察燈泡的亮度也可以判斷導(dǎo)體電阻大小,但不足之處是不能較準(zhǔn)確地反映電路中電流的變化?？键c(diǎn)三考點(diǎn)三 滑動變阻器滑

3、動變阻器即學(xué)即練即學(xué)即練3.(2018成都)小佑收集了很多材料和長度都相同但粗細(xì)不同的鉛筆芯。如圖所示,是他用身邊的器材自制的簡易調(diào)光燈電路。閉合開關(guān),夾子A向右移動的過程中燈泡亮度應(yīng)該 變亮 (選填“變亮”、“變暗”或“不變”);夾子A從最左端移到最右端的過程中,他發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變化不明顯,他應(yīng)該調(diào)換更細(xì)(選填“粗”或“細(xì)”)的鉛筆芯來做實(shí)驗(yàn)。 特別提醒特別提醒電阻變化的判斷:取決于所接下接線柱,滑片遠(yuǎn)離下接線柱電阻變大,靠近下接線柱則電阻變小。(即:一上一下接電路,阻值變化看下柱,靠近下柱電阻小,遠(yuǎn)離下柱電阻大)考點(diǎn)四考點(diǎn)四 電阻箱電阻箱電阻箱是一種能夠表示連入電路的阻值的變阻器。1.電阻箱

4、的讀數(shù)方法:各旋盤指示點(diǎn)()對應(yīng)的示數(shù)乘面板上標(biāo)記的倍數(shù),然后加在一起,就是接入電路的阻值。變阻器 ,它是靠改變連入電路的電阻線的長度 來改變電阻值的。即學(xué)即練即學(xué)即練押圖練通易精講案學(xué)易類型一類型一 串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律( (近三年云南近三年云南1 1次次) )【命題解讀】串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律在歷年的學(xué)業(yè)水平考試中出現(xiàn)頻率較高,命題多以選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題的形式出現(xiàn),且常常故意把電壓表接在電源和某個用電器兩端來干擾學(xué)生的思維。例例1(2016自貢)某同學(xué)連接的電路如圖所示,他所用的電源是四節(jié)新干電池串聯(lián)組成的電池組,當(dāng)他將開關(guān)閉合后,電壓表的示數(shù)為2 V,則L1兩

5、端的電壓為4 V ,L2兩端的電壓為 2 V 。 命題思路命題思路主要考查串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn),解決此類題關(guān)鍵是電壓表所測電路元件的判斷,另外應(yīng)記住一節(jié)干電池的電壓為1.5 V。失分警示失分警示電壓表測量的是所并聯(lián)用電器兩端的電壓,電壓表不測帶電源用電器兩端的電壓。真題實(shí)戰(zhàn)真題實(shí)戰(zhàn)1.如圖所示電路,開關(guān)閉合后兩燈發(fā)光。以下說法正確的是( A )1的示數(shù)1的示數(shù)1的示數(shù) 1的示數(shù)的2倍 類型二類型二 電路故障分析電路故障分析( (近三年云南近三年云南2 2次次, ,昆明昆明1 1次次) )【命題解讀】電路故障分析多在選擇題、實(shí)驗(yàn)探究題中進(jìn)行考查且以單獨(dú)考查為主,同時命題時會結(jié)合電路圖或?qū)嵨飯D進(jìn)行,

6、電路故障分為斷路和短路兩種,產(chǎn)生原因主要有:元件本身存在斷路、短路,導(dǎo)線接觸不良或斷開,器材選擇不當(dāng),電路連接不當(dāng)?shù)?。例?(2016云南)小明利用如圖所示的電路測Rx的電阻。連接好電路閉合開關(guān)后,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,電流表指針幾乎無偏轉(zhuǎn),電壓表示數(shù)接近電源電壓,出現(xiàn)這種情況的原因是( B )A.Rx短路 B.Rx斷路命題思路命題思路該類題云南省學(xué)業(yè)水平考試中多在實(shí)驗(yàn)探究題、選擇題中出現(xiàn),該考點(diǎn)出現(xiàn)頻次高,綜合性強(qiáng),復(fù)習(xí)中一定要高度關(guān)注。在平時的學(xué)習(xí)中多總結(jié)方法與技巧。失分警示失分警示電壓表測量的是所并聯(lián)用電器兩端的電壓,電壓表不測帶電源用電器兩端的電壓。如果電壓表兩端既有電源又有用電

7、器,那電壓表測的應(yīng)該是電壓表外圍用電器的電壓,這一點(diǎn)一定要記住。真題實(shí)戰(zhàn)真題實(shí)戰(zhàn)2.如圖所示的電路,閉合開關(guān)S,燈L不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則電路故障可能是( C )RR的接線柱接觸不良【方法與技巧】電路出現(xiàn)故障一般有兩種情況:發(fā)生斷路或發(fā)生短路。(1)若電路是串聯(lián)電路:電路中沒有電流,電路一定是發(fā)生了斷路(開路),故障的具體位置就在電壓表并聯(lián)上去有示數(shù)的地方,沒有示數(shù)的地方電路是完好的;電路中有電流,電路一定是發(fā)生了短路,故障的具體位置就在電壓表并聯(lián)上去沒有示數(shù)的地方,有示數(shù)的地方電路是完好的。(2)若電路是并聯(lián)電路,如果所有用電器均不工作,說明干路發(fā)生了斷路或電源短路;如果其他

8、用電器仍在工作,說明該用電器所在的支路斷路。類型三類型三 影響電阻大小的因素影響電阻大小的因素( (近三年云南近三年云南1 1次次) )【命題解讀】探究影響電阻大小的因素多在探究題、填空題中結(jié)合物理學(xué)研究方法、電路圖進(jìn)行考查。例例3(2015曲靖)為了探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系,小強(qiáng)把一根較長的鎳鉻合金線AB組裝成如圖所示的電路,E、F是電夾。(1)電路中,R0的作用是保護(hù)電路。(2)將電夾E夾在A點(diǎn)位置不變,電夾F分別夾在m、n、o、p和B點(diǎn)時,改變了合金線接入電路的長度,此時通過觀察電流表示數(shù)的變化可以間接地反映出接入電路中電阻 的大小變化。(3)利用圖中的器材,還可以探究導(dǎo)體電阻與 橫截面

9、積 (選填“材料”或“橫截面積”)的關(guān)系。(4)小畢將圖中連接電流表的兩根導(dǎo)線分別連接在一個電壓表的正、負(fù)接線柱上,電壓表 不能 (選填“能”或“不能”)代替電流表在第(2)步驟中的作用。命題點(diǎn)一命題點(diǎn)一 串聯(lián)電路的故障串聯(lián)電路的故障試真題練易1.(2015曲靖)如圖所示是測量小燈泡電功率的電路圖,當(dāng)開關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,移動滑動變阻器的滑片時電壓表無示數(shù),電流表的示數(shù)有明顯變化,則以下分析正確的是( C ) A.電流表正、負(fù)接線柱接反了2.(2014曲靖)在如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S閉合后,燈L1不亮、L2亮,電壓表有示數(shù),則下列說法中正確的是( D )1與L2并聯(lián),L1的燈絲斷了 1與

10、L2并聯(lián),L1被短路了1與L2串聯(lián),L1的燈絲斷了1與L2串聯(lián),L1的實(shí)際功率比L2的小很多 3.(2014昆明)某實(shí)驗(yàn)小組連接了如圖所示的串聯(lián)電路,電源電壓為3 V恒定不變,連接好電路,閉合開關(guān)后兩燈都不亮,他們用電壓表先后測得Uab=Ubc=Ucd=0,Uad=3 V,為進(jìn)一步確認(rèn)電路故障,他們先用導(dǎo)線將a、b連接起來,先后測得Ubc=Ucd=0;再用導(dǎo)線將b、c連接起來,先后測得Uab=0,Ucd近似等于3 V;最后用導(dǎo)線將c、d連接起來,先后測得Uab=0,Ubc近似等于3 V,則故障原因可能是 ( B )l和燈L2都發(fā)生了斷路2和開關(guān)S都發(fā)生了斷路l和開關(guān)S都發(fā)生了斷路l、燈L2和開

11、關(guān)S都發(fā)生了斷路 命題點(diǎn)二命題點(diǎn)二 探究導(dǎo)體對電流的作用探究導(dǎo)體對電流的作用4.(2014昆明)我們知道導(dǎo)體都能導(dǎo)電,那么導(dǎo)體對電流是否有阻礙作用呢?不同導(dǎo)體導(dǎo)電本領(lǐng)一樣嗎?怎樣衡量導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng)呢?小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路來回答上面的問題。(1)小明先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路中,這樣做的目的是改變電路中的 電阻 。實(shí)驗(yàn)中,將a換成b后,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)與接a時的示數(shù) 相同 ,分別觀察先后接a和b后電流表的示數(shù),結(jié)果發(fā)現(xiàn)其示數(shù) 變化 ,說明導(dǎo)體對電流 有 阻礙作用;把不同的合金絲接入電路后,觀察到 電流 不同,還說明不同導(dǎo)體導(dǎo)電的本領(lǐng)是 不同 的。(2)為進(jìn)一步研究導(dǎo)

12、體的導(dǎo)電本領(lǐng),小明又先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路,并改變合金絲兩端的電壓,分別獲得多組電壓和對應(yīng)的電流如表所示:合金絲a電壓/V123456電流/A0.10.20.30.40.50.6合金絲b電壓/V123456電流/A0.20.40.60.81.01.2根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知:對同一根合金絲,其兩端的電壓與電流的比是 相同 的;對不同合金絲,其兩端的電壓與電流的比是 不同 的。于是,我們就用電壓與電流的比來衡量導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng)。(3)一根合金絲,加在它兩端的電壓是9 V時,通過它的電流是3 A,則該合金絲的阻值是 3 ;當(dāng)加在它兩端的電壓為零時,它的阻值是 3 。過實(shí)驗(yàn)行易實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一

13、探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律【命題點(diǎn)】1.設(shè)計(jì)并畫出電路圖。2.連接實(shí)物圖,連接電路時,開關(guān)要斷開。3.電壓表量程的選擇。4.電壓表的使用和讀數(shù)。5.電路故障的分析與判斷。(1)電壓表指針反向偏轉(zhuǎn)電壓表的正、負(fù)接線柱接反了;(2)電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度過小量程選擇過大;(3)電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度過大量程選擇過小;(4)閉合開關(guān)后,燈泡不亮(可能是小燈泡斷路或短路;若小燈泡斷路,電壓表有示數(shù),且接近電源電壓;若小燈泡短路,電壓表無示數(shù));(5)換用不同規(guī)格的小燈泡(或改變電源電壓)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性和正確性。8.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電路兩端

14、的電壓 之和 ,即:U=U1+U2+Un;并聯(lián)電路中各支路兩端電壓 相等 ,且等于電源的電源,即:U=U1=U2=Un。例例1(2018自貢)在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動中。(1)如圖所示,連接電路時,至少需要 6 根導(dǎo)線;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格 不同 (選填“相同”或“不同”)的小燈泡。(2)在測L1兩端電壓時,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,原因可能是 L2斷路或L1短路 (填出一種即可)。(3)小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動,只斷開A連接點(diǎn),并改接到C連接點(diǎn)上,測量L2兩端電壓。她能否測出L2兩端電壓? 不能 ,理由是: 電壓表的正、負(fù)接線柱接反了。(4)小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并

15、記錄在如下表格中,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請對小明的做法進(jìn)行評價(jià): 根據(jù)一次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論具有偶然性 ,改進(jìn)方法是 應(yīng)更換規(guī)格不同的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn) 。UAB/VUBC/VUAC/V2.61.84.4解題思路解題思路該題考查學(xué)生對于“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的理解和掌握,為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,應(yīng)該選取不同的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn);注意電壓表的接法。實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)二 探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素( (近三年未考近三年未考) )【命題點(diǎn)】1.連接電路時,開關(guān)要斷開。2.電流表量程的選擇。3.電流表的使用和讀數(shù)。4.轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用(比

16、較電流表的示數(shù)或小燈泡的亮度來判斷導(dǎo)體電阻的大小)。5.電路中燈泡、定值電阻或滑動變阻器的作用: 反映電阻大小和保護(hù)電路 。(1)探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系(溫度相同時),選取 長度和橫截面積均相同 的不同材料制成的導(dǎo)體;(2)探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系(溫度相同時),選取 同種材料制成和橫截面積 相同,長度不同的導(dǎo)體;(3)探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系(溫度相同時),選取同種材料制成和長度 相同,橫截面積不同的導(dǎo)體;(4)探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體溫度的關(guān)系,選擇 同一導(dǎo)體 進(jìn)行加熱。7.如果只有一種材料可以探究哪些問題及操作方法(將導(dǎo)線剪成不同長度探究電阻與長度的關(guān)系;對折探究電阻與橫截面積的關(guān)系

17、)。8.數(shù)據(jù)分析和實(shí)驗(yàn)評價(jià)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),導(dǎo)體電阻的大小取決于導(dǎo)體的 材料 、 長度 和 橫截面積 ,還與 溫度 有關(guān)。例例2如圖所示,在“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)線a、b、c粗細(xì)相同,b、d粗細(xì)不同;a、b、d長度相同。(1)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察 電流表 的示數(shù)間接比較導(dǎo)線電阻的大小。(2)選用導(dǎo)線a、b分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 材料 有關(guān)。(3)選用導(dǎo)線b、c分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 長度 有關(guān)。(4)選用導(dǎo)線 b、d 分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。(5)影響導(dǎo)體電阻大小的因素除了上述因素外,還可能跟 溫度 有關(guān)。解題思路解題思路探究影響電阻大小的因素采用了控制變量法的思想,電阻大小的變化是通過電流表的示數(shù)變化體現(xiàn)出來的,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想。即時鞏固即時鞏固學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后,小明對影響電阻大小的部分因素進(jìn)行了探究,器材有:開關(guān)、電流表、干電池(電壓恒為1.5 V)各一個,三根完全相同的合金絲,導(dǎo)線若干,連接如圖甲所示的電路,小明將合金絲以不同方式分別接入電路A、B之間,閉合開關(guān)S后,記錄的數(shù)據(jù)如表所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問題:(1)圖乙是將一根合金絲接入電路時電流表的讀數(shù),請將其填入表格中。連接方式一根兩根