一年級上冊心理健康教案 15上課真好玩北師大版

1、 1 / 5 上課真好玩參考教案 活動(dòng)分析： 剛從幼兒園升入小學(xué)，孩子要從無拘無束的課堂到安靜的聽一節(jié)課，這卻實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，如何培養(yǎng)孩子學(xué)會認(rèn)真聽講，當(dāng)然這也不是一朝一夕的事，在上課的前十幾分鐘，是孩子最專心聽課的時(shí)候，他們有著極強(qiáng)的表現(xiàn)欲和好勝心，時(shí)時(shí)都想搏得老師的表揚(yáng)和肯定，成為全班同學(xué)的榜樣，可是不到半節(jié)課，就有學(xué)生開始分心，和同桌說話的，自己在那里做小動(dòng)作的，還有往后扭頭的等等。 “聽”和“看”是兩個(gè)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是取得外界訊息的關(guān)鍵，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。沒有良好的聽看的習(xí)慣，極有可能對孩子的學(xué)習(xí)造成障礙。特別對一年級的小學(xué)生而言，已有知識局限，正是應(yīng)該大量聽記、大量輸入、大量積累的

2、黃金時(shí)間。 要知道在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生離不開觀察、傾聽、思考、表達(dá)。有人說的好：“閉目，塞耳，對周圍事物視而不見，聽而不聞的人，絕對不可能會有淵博的知識和豐富的精神世界?！钡拇_，仔細(xì)觀察和認(rèn)真傾聽是我們獲取有效信息的主要途徑，有效的看、聽、想是決定活動(dòng)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵因素；離開“有效”二字，課堂也許會呈現(xiàn)出學(xué)生熱鬧的觀察、傾聽、思考、表達(dá)的繁榮假象，而學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知、思想、能力卻未必有本質(zhì)的提升。因此我認(rèn)為提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，當(dāng)務(wù)之急在于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽的習(xí)慣和仔細(xì)看的能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解和理解 （1）懂得專心致志做一件事情的重要性。 （2）懂得一切活動(dòng)從集中注意力開始。 2、

3、嘗試與學(xué)會 （1）嘗試根據(jù)教師的語音提示，在“聽”和“看”的活動(dòng)中集中自己的注意力。 2 / 5 （2）嘗試用自己的語音提示，集中注意力完成“聽”和“看”的訓(xùn)練任務(wù)。 3、體驗(yàn)和感悟 （1）感受集中注意力帶來的良好的聽課效果。（2）體驗(yàn)“聽（看）清”、“聽（看）懂”、“聽（看）出所帶來的樂趣。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：（1）懂得專心致志做一件事情的重要性。 （2）懂得一切活動(dòng)從集中注意力開始。 難點(diǎn)：根據(jù)教師的語音提示，集中注意力完成“聽”和“看”的訓(xùn)練任務(wù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、數(shù)字紙條 活動(dòng)過程： 一、團(tuán)體熱身階段：飛、滾、跳、停 1.游戲規(guī)則:1飛，2滾，3跳，4停 2.游戲活動(dòng) （設(shè)計(jì)意圖：讓

4、孩子們興奮起來，為后面的活動(dòng)創(chuàng)造氣氛。） 二、團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段：走進(jìn)“羊村”課堂 1.幾個(gè)“羊”字 送給大家一首好聽的歌曲，仔細(xì)聽，等會老師要來考考你是否注意聽了！（教師播放兒童歌曲別看我只是一只羊） （歌曲聽完，教師提問）你們注意到這首歌的歌詞中出現(xiàn)了幾個(gè)“羊”字嗎？（學(xué)生交流、反饋） 2.教師點(diǎn)評 3 / 5 集中注意力是我們一切學(xué)習(xí)活動(dòng)的開始。同樣是聽一首歌，大家有的選擇去聽歌詞的內(nèi)容，有的選擇聽動(dòng)聽的旋律，沒有人選擇去聽歌詞中的“羊”字。這就說明，我們的注意力是有選擇性的。如果在聽歌前，老師明確要求大家聽歌詞中出現(xiàn)的“羊”字，讓大家?guī)е康娜ヂ?，大家可能就能順利地說出來了。 現(xiàn)在讓我們走進(jìn)

5、羊村的課堂，一起聽一聽，一起看一看，愿意嗎？（設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入主題，引出活動(dòng)的目的，順利進(jìn)入闖關(guān)練習(xí)。） 三、團(tuán)體工作階段：注意力大闖關(guān) 1.闖關(guān)活動(dòng)一：乘車問題 （出示沸羊羊圖片，聽老師讀題）沸羊羊出題：公交車出發(fā)的時(shí)候車上有5個(gè)人，經(jīng)過第一站時(shí)，上來3人，下去2人；經(jīng)過第二站時(shí)，上來5人，下去3人，請問現(xiàn)在車上還有幾個(gè)人？ 沸羊羊再出一道題考考你。公交車出發(fā)的時(shí)候車上有7個(gè)人，經(jīng)過第一站時(shí)，上來4人，下去1人；經(jīng)過第二站時(shí)，上來6人，下去4人，請問現(xiàn)在車上還有幾個(gè)人？（師生交流、反饋） 教師提問：第一關(guān)順利通過！你們覺得順利闖過第一關(guān)的原因是什么？（仔細(xì)聽很重要。） 2.闖關(guān)活動(dòng)二：聽字反應(yīng)

6、 沸羊羊一走，懶洋洋就出來考你了。 老師講故事，學(xué)生們聽到“我”字時(shí)趕緊從座位上站起來。為了讓大家可以看的更清楚，咱們分兩批進(jìn)行，前兩組先闖關(guān)，后面三組觀察同學(xué)的反應(yīng)，等會要評價(jià)。 “媽媽下班回到家后感覺很累。我正在寫作業(yè)，看到媽媽回來了，馬上說：“媽媽，我來幫你拿東西吧！”媽媽說：“不用，我自己拿吧！我還不老呢！等我老了，你再幫我做事吧！”我聽了，有些不好意思，心想：這是我應(yīng)該做的，為什么要等到媽媽老了才做呢？我有點(diǎn)想不通?！?再次做實(shí)驗(yàn)：這次聽到“他”字時(shí)趕緊從座位上站起來。 4 / 5 “這回他慘了！第二單元的考試成績公布了，他考得很糟糕。之前，他還在他爸爸媽媽面前保證過，說他考試成績一

7、定會超過95分！可是現(xiàn)在呢？他感覺有點(diǎn)難辦，怎么向父母交代呢？他很想找好朋友幫忙想辦法，可是他的好朋友偏偏在這個(gè)時(shí)候跟他鬧矛盾了！他該怎么辦？” 教師提問：順利闖過第二關(guān)的關(guān)鍵是什么？（仔細(xì)聽很重要） 3、闖關(guān)活動(dòng)三：圈數(shù)字 懶羊羊剛走，美羊羊就來了。 考考你的眼睛，比一比在這個(gè)闖關(guān)游戲中誰看得最仔細(xì)，誰數(shù)得最認(rèn)真。（圈出數(shù)字4） 教師統(tǒng)計(jì)最先舉手的前三個(gè)孩子大概用了多少時(shí)間，請他們說說自己是怎么做到的，并對其所在的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 第三關(guān)游戲順利通過！你們覺得順利闖過第三關(guān)的原因是什么？ 學(xué)生小組討論，全班交流后，教師小結(jié)：（仔細(xì)看很重要。） 4、闖關(guān)活動(dòng)四：數(shù)花朵 接下來喜羊羊要來出題了（出

8、示喜羊羊圖片）。喜羊羊?qū)ξ覀儼嗟暮⒆佑悬c(diǎn)不服氣，所以提高了闖過的難度，要我們來闖第四關(guān)數(shù)花朵。 （教師出示鮮花圖片）數(shù)一數(shù)花籃里有幾朵花？喜羊羊只會問這些簡單的問題嗎？當(dāng)然不是的，他要考我們花籃在運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)下，你還能數(shù)仔細(xì)嗎？ 第四關(guān)游戲順利通過！大家覺得取勝的關(guān)鍵是什么？ 5、教師點(diǎn)評： 經(jīng)過剛才和小羊們進(jìn)行的四個(gè)注意力活動(dòng)大闖關(guān)，我們知道了集中注意力是學(xué)習(xí)活動(dòng)的開始，小耳朵仔細(xì)聽，小眼睛仔細(xì)看，集中注意力不分心，我們的學(xué)習(xí)會越來越棒！ 5 / 5 （設(shè)計(jì)意圖：通過四個(gè)闖關(guān)活動(dòng)告訴孩子們認(rèn)真聽和仔細(xì)看是一切學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)條件。） 四、團(tuán)體結(jié)束階段 1、小灰灰?guī)Т蠹抑販卣n堂開始時(shí)的別看我只是一只羊，明確要求找答案。 2、教師小結(jié)。 希望同學(xué)們能在今后的學(xué)習(xí)生活中，仔細(xì)聽，仔細(xì)看，