《康復(fù)工程學(xué)》教學(xué)大綱

1、康復(fù)工程學(xué)教學(xué)大綱適用專業(yè)：康復(fù)治療學(xué)總學(xué)時(shí)： 40 其中理論學(xué)時(shí)：20 實(shí)踐學(xué)時(shí)：20一、課程的性質(zhì)和任務(wù) 康復(fù)工程學(xué)是康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)課，也是一門非常重要的考查課。隨著現(xiàn)代康復(fù)工程學(xué)的發(fā)展，康復(fù)工程學(xué)教學(xué)也成為整個(gè)醫(yī)學(xué)教育體系中不可缺少的組成部分。世界衛(wèi)生組織(WHO)將預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)列為全面醫(yī)學(xué)的內(nèi)容體系.醫(yī)學(xué)不僅要治病救命,還要解決病傷殘者的身心、社會(huì)、職業(yè)能力，以功能障礙為中心的康復(fù)醫(yī)學(xué)亟待成為每位醫(yī)師必須掌握的一門學(xué)科，使臨床醫(yī)療與康復(fù)有機(jī)結(jié)合而不至于成為半截子工程。通過(guò)對(duì)康復(fù)工程學(xué)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),要求掌握各章節(jié)的重點(diǎn),深刻理解現(xiàn)代康復(fù)工程學(xué)的基本概念，康復(fù)工程學(xué)的

2、內(nèi)容、范圍、對(duì)象及一些康復(fù)工程產(chǎn)品的使用方法，系統(tǒng)解決臨床實(shí)踐中常見康復(fù)問(wèn)題。二、相關(guān)課程的銜接 先修課程包括：人體解剖學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、康復(fù)評(píng)定學(xué)，同時(shí)與運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)、慢性疾病臨床康復(fù)治療學(xué)、肌肉與骨骼臨床康復(fù)治療學(xué)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)等專業(yè)課關(guān)系密切。三、教學(xué)的基本要求了解康復(fù)及康復(fù)工程學(xué)的定義和內(nèi)容；重點(diǎn)掌握各類康復(fù)工程產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，選配及裝配后的康復(fù)訓(xùn)練。四、學(xué)時(shí)分配（理論）章節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)第一章康復(fù)工程學(xué)概論 康復(fù)工程學(xué)概述 康復(fù)工程學(xué)的發(fā)展2第一章 康復(fù)工程產(chǎn)品 輔助器具的臨床應(yīng)用2第二章假肢 概論下肢假肢上肢假肢2第三章矯形器 概論 上肢矯形器2第三章 下肢矯

3、形器 脊柱矯形器第五節(jié) 矯形鞋2第四章個(gè)人移動(dòng)的輔助器具和自助器具 助行器 輪椅2第四章 自助器具 坐姿系統(tǒng)與坐墊2第四章 自助器具 坐姿系統(tǒng)與坐墊2第五章無(wú)障礙設(shè)施與環(huán)境改造 無(wú)障礙設(shè)施 環(huán)境改造2第六章新技術(shù)在康復(fù)工程中的應(yīng)用 康復(fù)機(jī)器人 環(huán)境控制系統(tǒng)2第六章 功能性電刺激 其他新技術(shù)的應(yīng)用2合 計(jì) 20五、課程考核 本課程針對(duì)運(yùn)動(dòng)康復(fù)與康復(fù)治療學(xué)專業(yè)為考查課程。分?jǐn)?shù)為100分。分為兩種方式，形成性考核與終結(jié)性考試。形成性考核成績(jī)占課程總成績(jī)的70， 終結(jié)性考試成績(jī)占課程總成績(jī)的30%。各項(xiàng)任務(wù)的考核比例為：（一）課堂出勤占本課程考核成績(jī)的10%。（二）隨堂階段性理論測(cè)驗(yàn)占本課程考核成績(jī)的

4、30%。（三）見習(xí)考核是實(shí)習(xí)課結(jié)束，帶教老師根據(jù)重點(diǎn)，結(jié)合臨床實(shí)際情況，由學(xué)生實(shí)際操作一種治療方法，根據(jù)完成情況，給以相應(yīng)分?jǐn)?shù)?？己酥凶⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的正確操作手法，為臨床實(shí)習(xí)打基礎(chǔ)。占本課程考核成績(jī)的30%。（四）終結(jié)性考核占本課程考核成績(jī)的30%。六、教材及主要參考書（一）教科書1 劉夕東.康復(fù)工程學(xué).北京：人民衛(wèi)生出版社，2012年7月（二）參考書1 余瑾，劉文東.康復(fù)工程學(xué).上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，2009年2月七、教學(xué)內(nèi)容（理論）第一章 康復(fù)工程學(xué)概論【教學(xué)內(nèi)容】1、康復(fù)工程學(xué)定義和任務(wù)2、康復(fù)工程學(xué)的發(fā)展3、康復(fù)工程產(chǎn)品4、輔助器具的臨床應(yīng)用 【教學(xué)基本要求】1、掌握：康復(fù)工程學(xué)的定

5、義和任務(wù)2、熟悉： 康復(fù)工程產(chǎn)品及輔助器具的臨床應(yīng)用3、了解：康復(fù)工程學(xué)的發(fā)展史【重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：康復(fù)工程學(xué)定義難點(diǎn)：康復(fù)工程產(chǎn)品及輔助器具的臨床應(yīng)用【教學(xué)方法與教學(xué)手段】本課程教學(xué)過(guò)程中使用的教學(xué)方法有：講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法。將信息技術(shù)手段與該學(xué)科課程的整合，通過(guò)有效的整合建構(gòu)出一種理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，這種環(huán)境可以支持真實(shí)的情境創(chuàng)設(shè)、快速靈活的信息獲取、豐富多樣的交互方式，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的自主發(fā)現(xiàn)和自主探索，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)一種能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的全新學(xué)習(xí)方式例如研究性學(xué)習(xí)與合作式學(xué)習(xí)，信息技術(shù)手段與該門課程的整合，加強(qiáng)教學(xué)效果。第二章 假肢【教學(xué)內(nèi)容】1、定義與作用

6、、分類、主要制作材料、截肢后的康復(fù)評(píng)定及處方 2、下肢假肢的結(jié)構(gòu)、選配、裝配后的康復(fù)訓(xùn)練及康復(fù)評(píng)定 3、上肢假肢的結(jié)構(gòu)、選配、裝配后的康復(fù)訓(xùn)練及康復(fù)評(píng)定【教學(xué)基本要求】1、掌握：假肢的定義與作用，分類，主要制作材料；上，下肢假肢的結(jié)構(gòu)、選配、裝配后的康復(fù)訓(xùn)練及康復(fù)評(píng)定2、熟悉：現(xiàn)代假肢技術(shù)對(duì)截肢手術(shù)的影響，截肢后的康復(fù)評(píng)定，假肢處方【重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：假肢的定義與作用，分類，主要制作材料；上，下肢假肢的結(jié)構(gòu)、選配、裝配后的康復(fù)訓(xùn)練及康復(fù)評(píng)定難點(diǎn)：假肢的定義與作用，分類，主要制作材料；上，下肢假肢的結(jié)構(gòu)、選配、裝配后的康復(fù)訓(xùn)練及康復(fù)評(píng)定【教學(xué)方法與教學(xué)手段】本課程教學(xué)過(guò)程中使用的教學(xué)方法有：講

7、授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法。將信息技術(shù)手段與該學(xué)科課程的整合，通過(guò)有效的整合建構(gòu)出一種理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，這種環(huán)境可以支持真實(shí)的情境創(chuàng)設(shè)、快速靈活的信息獲取、豐富多樣的交互方式，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的自主發(fā)現(xiàn)和自主探索，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)一種能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的全新學(xué)習(xí)方式例如研究性學(xué)習(xí)與合作式學(xué)習(xí)，信息技術(shù)手段與該門課程的整合，加強(qiáng)教學(xué)效果。 第三章 矯形器【教學(xué)內(nèi)容】1、矯形器的定義、基本功能、分類、處方、制作方法及臨床應(yīng)用 2、上肢矯形器的結(jié)構(gòu)和分類、適應(yīng)證、設(shè)計(jì)要求和生物力學(xué)原理及臨床檢查和評(píng)定3、下肢矯形器的結(jié)構(gòu)和分類、適應(yīng)證、設(shè)計(jì)要求和生物力學(xué)原理及臨床檢查和評(píng)定4、脊柱矯形器

8、的結(jié)構(gòu)和分類、適應(yīng)證、設(shè)計(jì)要求和生物力學(xué)原理及臨床檢查和評(píng)定5、矯形鞋【教學(xué)基本要求】1、掌握：上，下肢矯形器及脊柱矯形器的結(jié)構(gòu)和分類、適應(yīng)證、設(shè)計(jì)要求和生物力學(xué)原理及臨床檢查和評(píng)定2、熟悉：矯形器的定義、基本功能、分類、處方、制作方法及臨床應(yīng)用3、了解：矯形鞋及常用的矯形鞋 【重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：上，下肢矯形器及脊柱矯形器的結(jié)構(gòu)和分類、適應(yīng)證、設(shè)計(jì)要求和生物力學(xué)原理及臨床檢查和評(píng)定難點(diǎn)：上，下肢矯形器及脊柱矯形器的結(jié)構(gòu)和分類、適應(yīng)證、設(shè)計(jì)要求和生物力學(xué)原理及臨床檢查和評(píng)定【教學(xué)方法與教學(xué)手段】本課程教學(xué)過(guò)程中使用的教學(xué)方法有：講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法。將信息技術(shù)手段與該學(xué)科課程

9、的整合，通過(guò)有效的整合建構(gòu)出一種理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，這種環(huán)境可以支持真實(shí)的情境創(chuàng)設(shè)、快速靈活的信息獲取、豐富多樣的交互方式，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的自主發(fā)現(xiàn)和自主探索，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)一種能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的全新學(xué)習(xí)方式例如研究性學(xué)習(xí)與合作式學(xué)習(xí)，信息技術(shù)手段與該門課程的整合，加強(qiáng)教學(xué)效果。第四章 個(gè)人移動(dòng)的輔助器具和自助器具 【教學(xué)內(nèi)容】1、助行器的定義和分類及臨床應(yīng)用2、輪椅的定義，種類，基本結(jié)構(gòu)及臨床應(yīng)用3、自助器具的定義和分類，種類和用途及制作原則4、坐姿系統(tǒng)與坐墊【教學(xué)基本要求】1、掌握：助行器的定義和分類及臨床應(yīng)用；輪椅的定義，種類，基本結(jié)構(gòu)及臨床應(yīng)用；自助器具的定義和分類，種類和用途及

10、制作原則。2、熟悉： 助行器的定義和分類及臨床應(yīng)用；輪椅的定義，種類，基本結(jié)構(gòu)及臨床應(yīng)用；自助器具的定義和分類，種類和用途及制作原則。3、了解：坐姿系統(tǒng)與坐墊【重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：助行器的定義和分類及臨床應(yīng)用；輪椅的定義，種類，基本結(jié)構(gòu)及臨床應(yīng)用；自助器具的定義和分類，種類和用途及制作原則。難點(diǎn)：助行器的定義和分類及臨床應(yīng)用；輪椅的定義，種類，基本結(jié)構(gòu)及臨床應(yīng)用；自助器具的定義和分類，種類和用途及制作原則?！窘虒W(xué)方法與教學(xué)手段】本課程教學(xué)過(guò)程中使用的教學(xué)方法有：講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法。將信息技術(shù)手段與該學(xué)科課程的整合，通過(guò)有效的整合建構(gòu)出一種理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，這種環(huán)境可以支持真實(shí)

11、的情境創(chuàng)設(shè)、快速靈活的信息獲取、豐富多樣的交互方式，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的自主發(fā)現(xiàn)和自主探索，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)一種能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的全新學(xué)習(xí)方式例如研究性學(xué)習(xí)與合作式學(xué)習(xí)，信息技術(shù)手段與該門課程的整合，加強(qiáng)教學(xué)效果。第五章 無(wú)障礙設(shè)施與環(huán)境改造 【教學(xué)內(nèi)容】1、無(wú)障礙設(shè)施2、環(huán)境改造的定義、基本要求及原則【教學(xué)基本要求】掌握：無(wú)障礙設(shè)施；環(huán)境改造的定義、基本要求及原則 2、熟悉：無(wú)障礙設(shè)施；環(huán)境改造的定義、基本要求及原則【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：無(wú)障礙設(shè)施；環(huán)境改造的定義、基本要求及原則難點(diǎn)：無(wú)障礙設(shè)施；環(huán)境改造的定義、基本要求及原則【教學(xué)方法與教學(xué)手段】本課程教學(xué)過(guò)程中使用的教學(xué)方法有：講授法、

12、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法。將信息技術(shù)手段與該學(xué)科課程的整合，通過(guò)有效的整合建構(gòu)出一種理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，這種環(huán)境可以支持真實(shí)的情境創(chuàng)設(shè)、快速靈活的信息獲取、豐富多樣的交互方式，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的自主發(fā)現(xiàn)和自主探索，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)一種能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的全新學(xué)習(xí)方式例如研究性學(xué)習(xí)與合作式學(xué)習(xí)，信息技術(shù)手段與該門課程的整合，加強(qiáng)教學(xué)效果。第六章 新技術(shù)在康復(fù)工程中的應(yīng)用 【教學(xué)內(nèi)容】1、康復(fù)機(jī)器人2、環(huán)境控制系統(tǒng) 3、功能性電刺激的基本原理和組成及臨床的應(yīng)用 4、其他新技術(shù)的應(yīng)用：遠(yuǎn)程康復(fù)、視覺與聽覺障礙的輔助技術(shù)及康復(fù)評(píng)定新方法與新裝置 【教學(xué)基本要求】掌握：康復(fù)機(jī)器人的應(yīng)用現(xiàn)狀；環(huán)境控

13、制系統(tǒng)；功能性電刺激的基本原理和組成及臨床的應(yīng)用 2、熟悉：康復(fù)機(jī)器人的應(yīng)用現(xiàn)狀；環(huán)境控制系統(tǒng)；功能性電刺激的基本原理和組成及臨床的應(yīng)用3、了解：其他新技術(shù)的應(yīng)用：遠(yuǎn)程康復(fù)、視覺與聽覺障礙的輔助技術(shù)及康復(fù)評(píng)定新方法與新裝置 【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：康復(fù)機(jī)器人的應(yīng)用現(xiàn)狀；環(huán)境控制系統(tǒng)；功能性電刺激的基本原理和組成及臨床的應(yīng)用難點(diǎn)：康復(fù)機(jī)器人的應(yīng)用現(xiàn)狀；環(huán)境控制系統(tǒng)；功能性電刺激的基本原理和組成及臨床的應(yīng)用【教學(xué)方法與教學(xué)手段】本課程教學(xué)過(guò)程中使用的教學(xué)方法有：講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法。將信息技術(shù)手段與該學(xué)科課程的整合，通過(guò)有效的整合建構(gòu)出一種理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，這種環(huán)境可以支持真實(shí)的情境創(chuàng)

14、設(shè)、快速靈活的信息獲取、豐富多樣的交互方式，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的自主發(fā)現(xiàn)和自主探索，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)一種能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的全新學(xué)習(xí)方式例如研究性學(xué)習(xí)與合作式學(xué)習(xí)，信息技術(shù)手段與該門課程的整合，加強(qiáng)教學(xué)效果。八、實(shí)習(xí)教學(xué)(一) 學(xué)時(shí)分配序號(hào)見習(xí)項(xiàng)目學(xué)時(shí)1假肢42矯形器43個(gè)人移動(dòng)的輔助器具和自助器具44 無(wú)障礙設(shè)施與環(huán)境改造45 新技術(shù)在康復(fù)工程中的應(yīng)用 4 合 計(jì)20（二）見習(xí)項(xiàng)目見習(xí)一：假肢與矯形器 【目的與要求】1、假肢的定義與作用，分類，主要制作材料；上，下肢假肢的結(jié)構(gòu)、選配、裝配后的康復(fù)訓(xùn)練及康復(fù)評(píng)定；2、熟悉矯形器的定義、基本功能、分類、處方、制作方法及臨床應(yīng)用 3、了解現(xiàn)代假肢

15、技術(shù)對(duì)截肢手術(shù)的影響，截肢后的康復(fù)評(píng)定，假肢處方;矯形鞋及常用的矯形鞋 【內(nèi)容提要】1.假肢的定義與作用，分類，主要制作材料；上，下肢假肢的結(jié)構(gòu)、選配、裝配后的康復(fù)訓(xùn)練及康復(fù)評(píng)定2現(xiàn)代假肢技術(shù)對(duì)截肢手術(shù)的影響，截肢后的康復(fù)評(píng)定，假肢處方3上，下肢矯形器及脊柱矯形器的結(jié)構(gòu)和分類、適應(yīng)證、設(shè)計(jì)要求和生物力學(xué)原理及臨床檢查和評(píng)定見習(xí)二：個(gè)人移動(dòng)的輔助器具和自助器具【目的與要求】1、掌握助行器的定義和分類及臨床應(yīng)用；輪椅的定義，種類，基本結(jié)構(gòu)及臨床應(yīng)用；自助器具的定義和分類，種類和用途及制作原則；2、了解坐姿系統(tǒng)與坐墊【內(nèi)容提要】、助行器的定義和分類及臨床應(yīng)用2、輪椅的定義，種類，基本結(jié)構(gòu)及臨床應(yīng)用3、自助器具的定義和分類，種類和用途及制作原則4、坐姿系統(tǒng)與坐墊見習(xí)三：新技術(shù)在康復(fù)工程中的應(yīng)用 【目的與要求】1、掌握：康復(fù)機(jī)器人的應(yīng)用現(xiàn)狀；環(huán)境控制系統(tǒng)；功能性電刺激的基本原理和組成及臨床的應(yīng)用 2、了解：其他新技術(shù)的應(yīng)用：遠(yuǎn)程康復(fù)、視覺與聽覺障礙的輔助技術(shù)及康復(fù)評(píng)定新方法與新裝