加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)精神培育工作實施方案

1、加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)精神培育工作實施方案根據(jù)國家關(guān)于職業(yè)教育 “應(yīng)強(qiáng)化工匠精神與職業(yè)精神的培育”相關(guān)文件精神，為努力實現(xiàn)職業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)精神培育的高度融合，堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一，德技并修。學(xué)院將加強(qiáng)職業(yè)精神與職業(yè)素質(zhì)的培育，大力弘揚(yáng)工匠精神，增強(qiáng)學(xué)生踐行工匠精神的自覺性和主動性，增強(qiáng)新時代青年學(xué)生技能成才的信心和技能報國的決心，引導(dǎo)學(xué)生樹立“勞動光榮、技能寶貴、制造偉大”的時代風(fēng)尚，特制定職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)精神的培育貫穿教育教學(xué)全過程工作實施方案。1、 成立工作小組：工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)推動此項工作的順利開展，并負(fù)責(zé)定期召開相關(guān)會議，部署、檢查、督促、考核、落實工作的開展情況。組長：XXX

2、副組長:XXX成員：XXXX辦公室主任：XXX辦公室副主任：XXX辦公室成員：XXXXXXX辦公室： XX 部門 負(fù)責(zé)統(tǒng)籌教學(xué)部門此項工作的開展，XX 部門負(fù)責(zé)學(xué)生工作的開展。2、 總體要求：教學(xué)部門、學(xué)生部門是履行此項工作的責(zé)任主體，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，充分理解職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)精神培育工作的重要性和必要性，將職業(yè)素質(zhì)與精神的培育貫穿教育教學(xué)全過程，通過有效的教育途徑塑造學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)精神，充分利用課堂教學(xué)、實訓(xùn)實習(xí)、第二課堂活動、校園技能大賽、教職工的言傳身教、班集體、團(tuán)組織、社團(tuán)、校園文化建設(shè)、互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)生日常行為教育、社會、家庭等各種有效教育途徑。3、 具體要求：1 、各系部將職業(yè)

3、素質(zhì)與職業(yè)精神的培育融入人才培養(yǎng)方案。2、各系部把握提煉各專業(yè)職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)精神內(nèi)容，在理論與實踐課程中加以滲透。3 、各系部將職業(yè)精神與職業(yè)素質(zhì)內(nèi)容與每節(jié)課（含校內(nèi)實訓(xùn)、實習(xí)課）內(nèi)容緊密結(jié)合，寫入教案并結(jié)合課程內(nèi)容講解。做到課前有準(zhǔn)備，課中有內(nèi)容，課后有要求。4、德育組將有效提升職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)精神納入課題研究。5、各系部在開展第二課堂與技能大賽，及校外實訓(xùn)中均需納入職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)精神教育。6 、班主任將職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)精神滲透到班級文化建設(shè)、日常教育管理及各種教育活動中。7 、各部門強(qiáng)化教師為人師表意識，教師的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)精神對學(xué)生有著最直接的影響作用。四、實施階段：1 、計劃動員階段（X

4、月）：各系部及學(xué)生工作部門將此項工作納入今年工作計劃，各相關(guān)部門組織本部門成員認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)精神主要內(nèi)容。2、實施階段（X 月）：各部門組織實施，檢查效果，教學(xué)督導(dǎo)組督查。3 、總結(jié)階段（X 月）：各部門提供書面典型案例。五、 組織保障：1 、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)：由工作組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)此項工作，定期開會。2 、定期考核：學(xué)院將此項工作納入各部門年終考核，各部門將此項工作納入部門人員考核。3 、 獎懲機(jī)制：對開展工作成效好的部門和個人予以表彰和獎勵，對工作開展不力的予以批評。XXXXXXXXXXXXXXX年月8附件1:職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)精神主要內(nèi)容附件1職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)精神主要內(nèi)容一、職業(yè)素質(zhì)主要包含以下

5、內(nèi)容：1 .敬業(yè)：愛崗敬業(yè)是一流員工必備的首要職業(yè)素質(zhì)愛崗敬業(yè)是一流員工必備的職業(yè)素養(yǎng)愛崗敬業(yè)，從珍惜自己的工作崗位做起愛崗敬業(yè)，才能把工作做到最好愛崗敬業(yè)要求每個人干一行、愛一行、精一行、成一行愛崗要敬業(yè)，敬業(yè)更要精業(yè)敬業(yè)的人一定樂業(yè)，樂業(yè)的人必然成功把愛崗敬業(yè)變成習(xí)慣的人更容易成功2 .責(zé)任：恪守責(zé)任是一個員工最基本的職業(yè)素質(zhì)沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人責(zé)任心是我們做好工作、成就事業(yè)的前提勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，而不是找借口推諉擔(dān)當(dāng)多大的責(zé)任，就有多大的成功責(zé)任不分大小，關(guān)鍵在于落實增強(qiáng)責(zé)任意識，做到在其位、謀其事、盡其責(zé)企業(yè)興亡，員工有責(zé)3 .忠誠：忠誠是每個員工必備的職業(yè)素質(zhì)對自己所

6、在的企業(yè)和組織要忠誠要有能力，更要有忠誠度抵御誘惑，不要為一己私利由賣自己的忠誠企業(yè)是“船”，用忠誠為企業(yè)保駕護(hù)航4 .誠信：誠信是一種植根于內(nèi)心的職業(yè)素質(zhì)誠實是衡量人品的一把尺子誠信是一個員工最起碼的職業(yè)素養(yǎng)誠信是你的存款，信用是你的抵押言必行、行必果，企業(yè)的誠信需要員工去實現(xiàn)5 .執(zhí)行：提升執(zhí)行力，保證完成任務(wù)服從是第一執(zhí)行力，是高效執(zhí)行的重要保障堅決執(zhí)行，沒有任何借口地去完成任務(wù)接到任務(wù)立即執(zhí)行，一分鐘也不拖延當(dāng)機(jī)立斷是一個優(yōu)秀執(zhí)行者必備的基本素質(zhì)主動執(zhí)行，更要創(chuàng)造性執(zhí)行從細(xì)節(jié)抓起，做到每個環(huán)節(jié)都執(zhí)行到位6 .協(xié)作：沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊成功不是靠個人英雄主義，而是靠團(tuán)隊合作精神

7、團(tuán)隊成員相互信任是成功協(xié)作的基石有效溝通是合作的前提，更是促進(jìn)合作共贏的保證職場競爭的最高境界不是你輸我贏，而是合作共贏打造團(tuán)隊協(xié)作精神，才有“1+1>2 ”的可能把自己培養(yǎng)成一個有團(tuán)隊精神的人7 .業(yè)績：一流員工敢于用業(yè)績說話企業(yè)靠業(yè)績生存和發(fā)展，員工靠業(yè)績證明自己的能力和價值業(yè)績是檢驗員工的能力標(biāo)準(zhǔn)與其抱怨待遇差，不如拿業(yè)績說話上班拿工資，就要為公司創(chuàng)造價值為企業(yè)創(chuàng)造業(yè)績才是最好的結(jié)果8 .智慧：做智慧型員工，用聰明頭腦解決工作中的問題不僅要勤奮地工作，更要聰明地工作用心工作讓你優(yōu)秀，用腦工作讓你卓越做充滿激情的勇者，更要做講究方法的智者后進(jìn)員工抱怨問題，一流員工想辦法解決問題提高解

8、決問題的能力，做解決問題的能手9 .感恩：感恩是多贏的工作哲學(xué)擁有一份工作，就要懂得感恩學(xué)會感恩，感謝公司和老板給自己提供了工作平臺以感恩的心對待周圍的每一個人少一點抱怨，多一點感恩帶著感恩的心去工作，你將收獲更多10 .微笑：綻放正能量，帶著微笑和快樂去工作微笑是一流員工必備的職業(yè)素養(yǎng)綻放正能量，帶著微笑去工作微笑，是提升企業(yè)競爭力最廉價的資源用幽默制造微笑，讓工作變得更輕松微笑是輕松化解工作壓力的良方二、職業(yè)精神主要包含以下內(nèi)容：1 .職業(yè)理想：職業(yè)精神的核心，在職業(yè)精神中處于引領(lǐng)地位。抓 職業(yè)精神的培育，首先就是抓正確職業(yè)理想的培育。只有樹立起正確 的職業(yè)理想，提高職業(yè)素質(zhì)，才能做好本職

9、工作。在教學(xué)中，讓學(xué)生 樹立職業(yè)理想，樹立為職業(yè)理想而奮斗的目標(biāo)。2 .職業(yè)態(tài)度：職業(yè)精神的重要內(nèi)容， 體現(xiàn)的是對職業(yè)價值的判斷。 樹立正確的職業(yè)態(tài)度是做好自身工作的前提。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生以正 確態(tài)度對待本職工作，熱愛本職工作，做到敬業(yè)、勤業(yè)，任勞任怨。3 .職業(yè)責(zé)任：職業(yè)精神的落腳點，它包括職業(yè)團(tuán)體責(zé)任和個體責(zé) 任兩個方面。促進(jìn)從業(yè)者把客觀的職業(yè)責(zé)任變成自覺履行的道德義務(wù)。 在教學(xué)中隨時注重對職業(yè)責(zé)任的培養(yǎng)，力爭培育由富有強(qiáng)烈責(zé)任感的 技能人才。4 .職業(yè)技能：職業(yè)精神的能力基礎(chǔ)。當(dāng)今企業(yè)對職業(yè)技能的要求 越來越高，不但需要科學(xué)技術(shù)專家，而且迫切需要千百萬受過良好職 業(yè)技術(shù)教育的技術(shù)工人。抓

10、職業(yè)精神的培育，就要抓好職業(yè)所需要的 文化、科學(xué)和技能的教育培訓(xùn)，在教學(xué)中努力提高學(xué)生的職業(yè)技能， 打好弘揚(yáng)職業(yè)精神的職業(yè)能力基礎(chǔ)。5職業(yè)紀(jì)律：職業(yè)紀(jì)律雖然有強(qiáng)制性的一面，但更有為從業(yè)者的內(nèi)心信念所支持、自覺遵守的一面，而且是主要的一面，從而具有豐富的精神內(nèi)涵。自覺的意志表示和服從職業(yè)的要求，這兩種因素的統(tǒng)一構(gòu)成了社會主義職業(yè)紀(jì)律的基礎(chǔ)。這種職業(yè)紀(jì)律是法規(guī)性和道德性的統(tǒng)一。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識的培養(yǎng)，力爭培育出紀(jì)律性強(qiáng)的準(zhǔn)職業(yè)人。6職業(yè)良心：這是從業(yè)者對職業(yè)責(zé)任的自覺意識，在人們的職業(yè)生活中有著巨大的作用。對于履行了職業(yè)責(zé)任的良好后果和影響，會得到內(nèi)心的滿足和欣慰;反之， 則進(jìn)行內(nèi)心的譴責(zé)，表現(xiàn)出內(nèi)疚和悔恨。7職業(yè)信譽(yù)：它是職業(yè)責(zé)任和職業(yè)良心的價值尺度，包括對職業(yè)行為的社會價值所做出的客觀評價和正確的認(rèn)識。