線條畫繪畫興趣的培養(yǎng)

1、 幼兒園大班美術(shù)線條畫繪畫興趣的培養(yǎng) 課題價值分析：線條是人類在繪畫藝術(shù)活動中一種創(chuàng)造，一條線作為繪畫一種基本造型，語言用來刻畫形象在人類早期文化中早有呈現(xiàn)。線條是所有繪畫藝術(shù)的共同語言，繪畫科學(xué)首先是從點開始，其次是從線開始，再次是從面，最后是從面規(guī)定著的形體。在點、線、面、體中，線是有特殊的地位與作用，線是繪畫藝術(shù)的主角。 在生活中無論你在任何地方，你的眼前到處都是各種各樣的線，這些線有運動的也有靜止的，固有他們特質(zhì)美的存在，他們不斷充實你的審美的視覺和充實你的生活，可以說線條無處不在，給我們帶來美的享受。 幼兒從出生就開始不斷地表現(xiàn)自己，用最簡單的行為、言語表達(dá)自 己的思想和情感。 線條

2、畫是幼兒表達(dá)自己情感的一種方法，用簡單的畫筆表述內(nèi)心的 想法。學(xué)習(xí)線條畫，可以滿足幼兒愛涂畫的天性，促使幼兒養(yǎng)成觀察分析事物的 良好習(xí)慣， 還可以挖掘幼兒的繪畫潛能。幼兒在他們感興趣的事物面前的創(chuàng)造力 是很大的，所以培養(yǎng)幼兒對線條畫的興趣是引導(dǎo)幼兒走向繪畫方向的第一步，讓他們從小就去感受藝術(shù)美，培養(yǎng)他們欣賞藝術(shù)美的能力。小課題報告1、 線條畫的發(fā)展 用線條描畫是人類最古老最原始的繪畫方式，因為它的簡單美和流線美，一 直以來備受眾多繪畫大師的青睞，成為他們常用的繪畫手段。在幼兒的世界里， 繪畫是他們的視覺語言， 線條畫是用簡單的線條直接表現(xiàn)自己對外部世界的感受 與內(nèi)心感受的一種視覺語言， 是記錄

3、幼兒感受認(rèn)識的一種方式，也是幼兒繪畫練 習(xí)的一個重要組成部分，所以在當(dāng)今的幼兒教學(xué)中，線條畫已然成為熱點。幼兒 線條畫教學(xué)， 不僅可以滿足幼兒愛涂畫的天性，還有利于培養(yǎng)幼兒的審美情趣和 繪畫能力，養(yǎng)成觀察和分析事物、感受和發(fā)現(xiàn)事物的良好習(xí)慣，使幼兒的感知覺 得到良好發(fā)展，同時增強了他們的表現(xiàn)力、觀察力、記憶力和想象力，挖掘創(chuàng)造 潛能。 二、培養(yǎng)幼兒對線條畫的興趣  線條畫教學(xué)是讓幼兒從視覺的角度出發(fā)，以黑白相間的線條塑造物體的輪廓，進而培養(yǎng)幼兒的審美情趣和繪畫能力，因此，幼兒的線條畫教學(xué)必須從幼兒的興趣出發(fā)，引導(dǎo)他們對周圍事物的想象，鼓勵他們的創(chuàng)新，讓他們在輕松的積極的線條

4、畫表現(xiàn)過程中體驗成功的快樂。1、肯定幼兒的表現(xiàn)行為。  幼兒是獨立的個體， 有著屬于自己的表現(xiàn)能力和內(nèi)在發(fā)展?jié)撃?，這就要求教師要從幼兒的心理學(xué)角度理解幼兒的行為，在教導(dǎo)線條畫的時候不能機械式地要求幼兒畫什么、怎么畫，而是給個題目然后任由幼兒自己發(fā)揮，讓他們在輕松自在的環(huán)境下完成他們的作品。幼兒也是敏感的，如果否定或者呵斥他們的行為，他們就會失去對線條畫的興趣甚至于排斥畫畫，所以教師要尊重他們的每一幅作 品，對他們的描繪給予肯定，同時在教學(xué)過程中引導(dǎo)幼兒進行繪畫，并且根據(jù)他們的能力特點進行指導(dǎo)，讓他們認(rèn)識自我，增強自信心，培養(yǎng)他們對線條畫的興趣。 2、鼓勵幼兒的求知行為。&#

5、160; 線條是繪畫造型的基本元素，要培養(yǎng)幼兒對線條畫的興趣，首先要讓幼兒對 線條充滿求知欲，再逐步認(rèn)識線條畫。幼兒總是對身邊的事物充滿好奇，都是帶 著滿腔熱情去學(xué)習(xí)新事物，讓幼兒接觸大自然，觀察樹紋、尋找葉脈、認(rèn)識山的 輪廓水的流線親近身邊的線，激發(fā)幼兒對線條美的求知欲，進而積極主動地 進行創(chuàng)作，在不斷地探索中培養(yǎng)對線條畫的興趣。 3、加強幼兒的審美意識。  不同的線條組合在一起， 于是就有了線條畫，于是就產(chǎn)生了平面展現(xiàn)內(nèi)在的 線條畫。在大自然中，隨處可見線條組合對比所產(chǎn)生的美，粗獷的樹干線條配上 柔美的枝干、樹葉線條，展現(xiàn)的是生機勃勃的美；蜿蜒的河流線條襯托著高大的 山川線條， 表現(xiàn)的是氣勢磅礴的美生活中展現(xiàn)的都是和諧的線條美。幼兒對 簡單的畫面比較容易理解， 所以在教學(xué)中，應(yīng)以淺顯易懂的畫面讓幼兒理解線的 對比，從而使他們能運用線的對比來表現(xiàn)畫面，畫出美的線條畫。 4、提高幼兒的觀察能力。  觀察是幼兒認(rèn)識世界、獲取知識的基礎(chǔ)，是發(fā)展幼兒繪畫制作的必要手段。