幼兒園2016年春學(xué)期工作總結(jié)

1、1幼兒園2016年春學(xué)期工作總結(jié)XX春學(xué)期，我園以“找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，為尊嚴(yán)而戰(zhàn)”為工作思路，努力做到文化建設(shè)與園務(wù)管理表里如一；隊(duì)伍建 設(shè)與教工素養(yǎng)德能并舉；課程建設(shè)與教育研究各個(gè) 擊破；班級(jí)建設(shè)與幼兒發(fā)展健康快樂(lè)；后勤保障與衛(wèi)生 保健安全溫馨。我園積極投入迎接學(xué)前教育示范區(qū)的驗(yàn) 收工作，組織教師參與四大論壇，迎接各種觀摩交流，舉辦 童話盛宴，在自然、向上、陽(yáng)光的幼教氧吧里，我們有序地 在春季里播種、 快樂(lè)地在夏季里澆灌， 忙忙碌碌， 腳步飛馳， 再回望沿途皆是風(fēng)景，只因每一位二實(shí)幼人的不懈努力，春 夏變得光彩奪目。一、保教工作，著力促進(jìn)兒童發(fā)展（一）游戲中發(fā)展幼兒 游戲?yàn)楹⒆诱嬲淖灾鲗W(xué)習(xí)提供了

2、可能，如何創(chuàng)設(shè)幼兒 喜愛(ài)的游戲環(huán)境？有效指導(dǎo)和提高幼兒游戲水平？是我們 一直不斷探索和學(xué)習(xí)的，各班老師通力合作共同設(shè)置了適合 本班幼兒的游戲區(qū)域： 理發(fā)店、 玩具超市、 小舞臺(tái)、 建構(gòu)區(qū)、 美工區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域活動(dòng)。通過(guò)游戲活動(dòng)的開(kāi)展組織，發(fā) 展著孩子們的社會(huì)交往能力、思維能力、操作能力以及責(zé)任 意識(shí)。同時(shí)，教師們也在游戲中學(xué)會(huì)了關(guān)注幼兒、關(guān)注她們 自然狀態(tài)下的表現(xiàn)，讓每位教師更細(xì)2微地了解班上每個(gè)不同 的幼兒。童話劇表演，這種由老師自編自導(dǎo)，孩子們自?shī)首詷?lè)的 表演形式，雖然在編排形式和音樂(lè)處理上有一些需要改進(jìn)的 地方，但整體來(lái)看，童話劇讓每一個(gè)孩子都非常喜歡的。孩 子們從一開(kāi)始接觸童話劇本，

3、到理解童話內(nèi)容、熟悉臺(tái)詞、 與音樂(lè)的配合、與同伴之間的默契表演等，都付出了很多的 努力。老師為孩子們制作了漂亮的頭飾、服裝、道具，在演 出前為孩子們梳妝打扮， 加油鼓勁。 在童話劇表演中， 內(nèi)向、 膽怯、羞澀的孩子變得性格開(kāi)朗；調(diào)皮、愛(ài)打鬧的孩子變得 與同伴友好相處； 孩子們嗓門(mén)兒越來(lái)越高、 普通話越說(shuō)越溜、 表情越來(lái)越自如、身心越來(lái)越愉悅。一些孩子的表演才能超 乎老師的想象，每個(gè)人都積極地表演著自己的角色，興趣盎 然、意猶未盡。（二）環(huán)境中展示幼兒 幼兒園的環(huán)境不僅要做到美化，更要具有教育價(jià)值，成 為重要的“隱性課程” ，各班美術(shù)區(qū)老師們定期展示孩子們的繪畫(huà)、泥工、折紙、撕紙作品， 主題墻根

4、據(jù) “春天的童話” “有你真好” 、“玩具總動(dòng)員” “頑皮一夏”等課程主題收集 與主題相關(guān)的文本資料、圖片、張貼幼兒參與主題的活動(dòng)照 片，重點(diǎn)呈現(xiàn)孩子們參與課程學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。比如“玩具 總動(dòng)員”主題墻，展示了孩子們對(duì)玩具的不同分類、展示了 孩子們分享玩具時(shí)的照片、展示了玩具店里玩具的分類擺 放。（三）生活中培養(yǎng)幼兒生活即教育，我園教師非常重視關(guān)注幼兒一日生活，在 生活中培養(yǎng)孩子良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、飲食習(xí)慣。各 年級(jí)部每月制定并3開(kāi)展一項(xiàng)重點(diǎn)習(xí)慣培養(yǎng)，如小班年級(jí)部三 月份培養(yǎng)孩子的洗手習(xí)慣、四月份培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣、五 月份培養(yǎng)孩子自己穿鞋的能力、六月份培養(yǎng)孩子的握手禮 儀。在生活的情景

5、中指導(dǎo)、在專門(mén)的教育活動(dòng)中訓(xùn)練、在反 復(fù)的實(shí)踐中規(guī)范。（五）溝通中共育幼兒家長(zhǎng)工作是我園保教工作的重要內(nèi)容，除了開(kāi)展幼兒園 的常規(guī)家長(zhǎng)工作，我園教師非常注重和家長(zhǎng)的溝通，以尊重 理解的態(tài)度與家長(zhǎng)溝通增進(jìn)了教師對(duì)不同家長(zhǎng)的了解，也增 加了彼此的默契與信任，家長(zhǎng)的困惑、建議老師們或電話或 面談或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)積極回應(yīng)、解答，有時(shí)還要對(duì)其不正確的觀 念偏見(jiàn)進(jìn)行正面引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)朋友樹(shù)立正確的教育觀，與幼 兒園形成教育合力，共同培育幼兒。二、黨建工作，著力構(gòu)建特色文化（一）完善組織文化建設(shè)，建構(gòu)民主管理氛圍。 開(kāi)學(xué)初，幼兒園黨支部召開(kāi)黨員教師會(huì)議，在支部書(shū)記 黃xx園長(zhǎng)引領(lǐng)下，大家圍繞新學(xué)期幼兒園的發(fā)展群策群

6、力 謀求創(chuàng)新突破之路，會(huì)上，黃園長(zhǎng)進(jìn)一步完善了幼兒園的辦 園宗旨：開(kāi)啟心智，涵養(yǎng)習(xí)慣，園風(fēng)：自覺(jué)自信、精心精致， 園訓(xùn)：快樂(lè)生長(zhǎng)，確立了的“自然、向上、陽(yáng)光”的向日葵 文化。醞釀了“四大論壇”的最初設(shè)想。年初開(kāi)學(xué)工作大會(huì) 上，黃園長(zhǎng)又以找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，為尊嚴(yán)而戰(zhàn)為題開(kāi)展的講 座，明確幼兒園最佳發(fā)力點(diǎn)是文化管理、師資隊(duì)伍、兒童發(fā) 展。講座振奮了教師學(xué)習(xí)4的斗志、 明晰了新學(xué)期的工作思路（二）加強(qiáng)黨員教師學(xué)習(xí)，提高黨員政治覺(jué)悟。 根據(jù)區(qū)委教育工委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí) 踐活動(dòng)實(shí)施方案 部署要求，我支部結(jié)合當(dāng)前教育工作實(shí)際， 迅速制定切實(shí)可行的實(shí)施方案、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體黨 員深入的學(xué)習(xí)，采

7、取三結(jié)合的學(xué)習(xí)形式，一是集中學(xué)習(xí)和分 散自學(xué)相結(jié)合；二是理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合；三是身邊 榜樣學(xué)習(xí)與教育影片學(xué)習(xí)相結(jié)合。堅(jiān)持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育作為 深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的首要任務(wù)，在學(xué)習(xí)中 深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，準(zhǔn)確把握教育實(shí)踐 活動(dòng)聚焦作風(fēng)建設(shè)、集中解決“四風(fēng)”問(wèn)題的目標(biāo)要求，牢 固樹(shù)立理想信念、宗旨意識(shí)和群眾觀念。深入群眾，廣泛征 求家長(zhǎng)意見(jiàn)，深剖問(wèn)題根源，每位黨員羅列并解答家長(zhǎng)關(guān)于 育兒方面的五個(gè)困惑，確保主題教育活動(dòng)的實(shí)效。（三）培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，不斷壯大支部力量 做好發(fā)展黨員工作，是黨的隊(duì)伍建設(shè)中的一件大事，要 保證有不斷的新鮮血液補(bǔ)充到組織中來(lái)，就要不斷地把

8、具備 奉獻(xiàn)精神的教師充實(shí)到自己的隊(duì)伍中來(lái)。今年徐xx、曹xx被列為積極分子。黃xx老師為預(yù)備黨員，今年黃xx老師挺 著大肚子參與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、童話劇排練讓人非常感動(dòng)，徐xx老師、曹xx老師都在xx市小游戲比賽中獲得可喜的 成績(jī)。（四）密切聯(lián)系振興社區(qū)，發(fā)揮群團(tuán)組織作用 在團(tuán)支部書(shū)記丁xx5的帶領(lǐng)下二實(shí)幼共青團(tuán)成員，前往xx社區(qū)一位98歲高齡的孤寡老人劉爺爺家中，開(kāi)展“走進(jìn) 社區(qū) 奉獻(xiàn)愛(ài)心”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。愛(ài)心志愿者們將準(zhǔn)備好 的禮物贈(zèng)送給老人，細(xì)心給老人梳頭、打掃衛(wèi)生。年輕的姑 娘們不怕臟不怕累，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)小的角落，幫助老人把 房間打掃得干干凈凈， 還自編自演了小的歌舞類節(jié)目，讓老 人感

9、受到了濃濃的關(guān)愛(ài)。（五）深度開(kāi)展論壇工作，形成戰(zhàn)略品牌特色 論壇一讀懂童心融合了教育智慧、愛(ài)的藝術(shù)，論壇 二我是出色的交響樂(lè)隊(duì)員宣揚(yáng)了團(tuán)結(jié)合作、集體觀念， 論壇三身邊的感動(dòng)贊美了姐妹情誼、同事關(guān)懷，論壇四 教師的人文素養(yǎng)提升了精神品味、道德修養(yǎng)。四個(gè)論壇分別有四位壇主負(fù)責(zé)。 每周一各壇主推薦兩名 教師發(fā)言，壇主負(fù)責(zé)推薦、審稿、點(diǎn)評(píng)、整稿、發(fā)帖，老師 們從最初的摸索、嘗試到一次比一次有進(jìn)步，一次比一次更 有經(jīng)驗(yàn)。 一學(xué)期下來(lái)， 每位老師都能在各個(gè)論壇中積極參與、 自信發(fā)言，每次活動(dòng)大家都非常期待地聆聽(tīng)來(lái)自身邊的故 事，有的來(lái)自生活、有的來(lái)自課堂、有的來(lái)自游戲、有的來(lái) 自一副畫(huà)、有的來(lái)自一個(gè)眼神、

10、一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，這是老師 們心與心的交流。我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)老師們對(duì)幼兒園的文化 理解更深了，老師們的觀察能力、反思能力以及演講能力都 在不斷提高。四個(gè)論壇各家爭(zhēng)鳴、百花齊放、好評(píng)連連，論壇活動(dòng)接 受了xx市教育局萬(wàn)xx副局長(zhǎng)、xx市名校長(zhǎng)、卓越教師、區(qū) 教育局領(lǐng)導(dǎo)、姐妹6園、社會(huì)知名網(wǎng)友的觀摩指導(dǎo)，以成為了 我園的又一品牌特色。（六）幫扶農(nóng)村姐妹園，送教活動(dòng)卓有成效。 為促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園學(xué)前教育發(fā)展，充分發(fā)揮示范園教育 示范、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和信息交流作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的協(xié)調(diào)均衡 發(fā)展，3月竇海芳與周xx、錢(qián)xx同奔赴xx幼兒園開(kāi)展送 教下鄉(xiāng)活動(dòng)。竇xx實(shí)施了一節(jié)寓教于樂(lè)的數(shù)學(xué)活動(dòng)一家 人、周xx實(shí)施的

11、語(yǔ)言活動(dòng)雨天的聲音設(shè)計(jì)精巧、錢(qián)xx實(shí)施的音樂(lè)活動(dòng)打電話詼諧夸張、凌xx實(shí)施的體育活 動(dòng)椅子橋大膽有趣，四個(gè)活動(dòng)均贏得到了xx幼兒園老 師們好評(píng)。三、教育科研，著力培養(yǎng)師資隊(duì)伍（一）營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，拓寬學(xué)習(xí)渠道1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。 課程改革的關(guān)鍵是教師，教師是園本課研的主力軍，為了提升教師的素質(zhì)，必須重視教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我園始終把教育理論學(xué)習(xí)放在突出位置，并根據(jù)每學(xué)期的工作實(shí)際，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，再制定出培訓(xùn)形式和內(nèi)容，如聘請(qǐng)專家來(lái)園作報(bào)告、教師參與性學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、派教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)班等，由此開(kāi)闊教師視野，掌握幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高教科研能力。為了營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，我園通過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、骨干教師

12、帶頭、全員參與的方式，大家充分認(rèn)識(shí)到參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是 每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)。2通過(guò)交流，提高教師研討能力。 我園開(kāi)展讀書(shū)筆記交流活動(dòng)，7讓教師在學(xué)習(xí)中工作、在 工作中學(xué)習(xí)，并制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使教師們真正體 驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣、益處，使每個(gè)人逐漸養(yǎng)成了好學(xué)習(xí)、 善思考、重積累、勤反思、互討論的好習(xí)慣。如36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)我們還組 織專門(mén)的研討活動(dòng)，進(jìn)一步幫助教師轉(zhuǎn)變角色和行為，去建 立民主、平等的新型師生關(guān)系，并且不斷拓新家長(zhǎng)工作新思 路，力爭(zhēng)每個(gè)班級(jí)顯現(xiàn)家長(zhǎng)工作新特色。3制定規(guī)劃，明確教師努力方向。 通過(guò)自己擬定、同事建議、領(lǐng)導(dǎo)把脈三道程序，每位教 師根據(jù)自身

13、發(fā)展?fàn)顩r制定出三年來(lái)的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃的 制定幫助教師樹(shù)立了職業(yè)理想、 引導(dǎo)教師自我反思， 分析“問(wèn) 題找出“優(yōu)勢(shì)” ，最終擬定出切實(shí)可行的行動(dòng)方案。我園 教師的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃都放入每位教師的個(gè)性化檔案，提醒大 家根據(jù)規(guī)劃不斷向前。（二）加強(qiáng)課題研究，爭(zhēng)創(chuàng)科研成果1展評(píng)課、座談會(huì)，研討氛圍濃。本學(xué)期在園長(zhǎng)室的正確帶領(lǐng)下，教科室的工作得到順利 進(jìn)展，成功開(kāi)展了 “幼兒陽(yáng)剛氣質(zhì)的培養(yǎng)” 展評(píng)課， 每周二、 三、四有計(jì)劃地安排一位老師上科研課，課題組成員都集中 聽(tīng)課、評(píng)課，園長(zhǎng)及時(shí)給予悉心指導(dǎo)。將這一課題分為五個(gè) 子課題，分別由周xx老師負(fù)責(zé)，我們?cè)谡n題組內(nèi)開(kāi)設(shè)小型 座談會(huì)，大家一起討論課題研究中遇

14、到的困惑和體會(huì)，園本 教科研實(shí)踐活動(dòng)使教師的教育觀念、教學(xué)方法、理論8水平都 得到很大的提高。2新教師、幫帶扶，工作收獲多。 跟崗教師以及剛參加工作的年輕教師都是幼教的新人， 她們對(duì)幼教工作有著熱切地憧憬和困惑，我們將他們分配到 骨干教師的班上，希望通過(guò)一對(duì)一的幫、 、帶、扶來(lái)促進(jìn)她們快速成長(zhǎng)，幼兒園也通過(guò)一些活動(dòng)的舉辦來(lái)提高、鍛煉她 們，比如游戲進(jìn)區(qū)要求設(shè)置牌的設(shè)計(jì)、家長(zhǎng)園地、主題墻的 更新、與家長(zhǎng)qq溝通交流、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言、童話劇排練、家 長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)都放手讓年輕教師參與鍛煉。她們?cè)谧鲋?學(xué)，收獲了許多。3專家講、教師思、父子活動(dòng)新。從科研組出發(fā)，定期組織課題學(xué)習(xí)，園領(lǐng)導(dǎo)為教師做專 業(yè)理論

15、講座，在學(xué)習(xí)中大家認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)指南的重要性， 在課題研討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并收集教育活動(dòng)具體實(shí)施中碰到的 問(wèn)題進(jìn)行討論解決。5月27日下午，xx省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng) 導(dǎo)小組辦公室主任、xx省教育科學(xué)研究院基教所所長(zhǎng)彭xx先生在市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，來(lái)到我園指導(dǎo)教育科研工 作。彭所長(zhǎng)饒有興致地觀摩了錢(qián)xx執(zhí)教的父子游戲活動(dòng)躲避火球，認(rèn)真聽(tīng)取了由教師代表和父親代表參加了座談會(huì)， 彭剛所長(zhǎng)作了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，就課題選題、研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi) 容等幾個(gè)要素提出了自己的見(jiàn)解， 彭所長(zhǎng)的語(yǔ)言幽默、 風(fēng)趣、 充滿哲理，有理性的9高度，又具有很強(qiáng)的可操作性，他以睿 智的眼光、精辟而又高瞻遠(yuǎn)矚的見(jiàn)解，給我們今后的課題研 究指明的方

16、向。我們將以此為契機(jī)，更加扎實(shí)深入地開(kāi)展課題研究工作。4寫(xiě)論文、思行動(dòng)，科研成果真。我們還積極鼓勵(lì)教師參與各類論文評(píng)比，有11位老師 參加“xx省行知杯論文評(píng)比” ，10位教師參加“xx省幼兒教 育優(yōu)秀論文評(píng)比” ，8名教師參加“xx省教育管理論文評(píng)比 “活動(dòng)中，我們期待老師們?cè)俅潍@得好的獎(jiǎng)項(xiàng)，碩果累累。 值得高興的是，在第三屆“天翼杯”教育博客、博文評(píng)選活 動(dòng)中，凌xx榮獲十佳教育博客獎(jiǎng)，楊華獲得教育博客貢獻(xiàn) 獎(jiǎng)，周xx的“感謝有你” 、竇xx的“風(fēng)箏”兩篇博文獲獎(jiǎng) 十佳教育博文獎(jiǎng)，丁xx等8名教師的文章獲得優(yōu)秀博文獎(jiǎng)。 這是我園繼前兩屆“天翼杯”教育博客、博文評(píng)選活動(dòng)以來(lái) 獲得的又一次大豐

17、收。四、安全衛(wèi)生，著力幼兒健康成長(zhǎng) 我園始終牢固樹(shù)立健康第一、加強(qiáng)教育的思想，認(rèn)真執(zhí) 行安全衛(wèi)生工作計(jì)劃，采取一系列的有效形式和措施，齊抓 共管，營(yíng)造了全園教職工關(guān)心和支持安全衛(wèi)生工作的良好氛 圍，從而確保了全園幼兒的健康成長(zhǎng)。（一）健康監(jiān)測(cè) 本學(xué)期在籍幼兒共624名，開(kāi)學(xué)初，我們嚴(yán)格管理插班10新生的體檢工作，新生幼兒全部持健康證入園，幼兒健康檔 案健全。每天嚴(yán)格執(zhí)行晨檢，異常情況反饋到班級(jí)，使帶班 教師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，并做好全日觀察記 錄。根據(jù)疾控中心要求，每天通過(guò)“江蘇疾病控制中心學(xué)生 健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)”上報(bào)缺課幼兒的班級(jí)、姓名、缺課原因及治 療情況，同時(shí)對(duì)因病缺勤的幼兒進(jìn)行跟

18、蹤隨訪。六一期間對(duì) 全園幼兒進(jìn)行了體檢,體檢率%。身高、體重達(dá)標(biāo)率%，視力 異常36人，血紅蛋白偏低26人，肥胖或生長(zhǎng)遲緩幼兒30人，患齲齒人數(shù)320人，所有異常的兒童，均通過(guò)校信通方 式通知了家長(zhǎng)。（二）防病措施本學(xué)期共發(fā)生手足口病36例，猩紅熱5例，腮腺炎4例、結(jié)膜炎3例，在傳染病高發(fā)季節(jié)，我們嚴(yán)格執(zhí)行缺勤監(jiān) 測(cè)、報(bào)告與管理制度，一直堅(jiān)持早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離， 積極采取有效措施，對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行全面消毒，加強(qiáng)疫情控 制工作。配合防疫部門(mén)做好，發(fā)動(dòng)有疫苗漏種的幼兒的及時(shí) 補(bǔ)種， 保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)完成國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免 疫接種。 在體弱兒肥胖兒管理中， 認(rèn)真篩查，對(duì)營(yíng)養(yǎng)不良 和有肥胖傾向

19、的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理，從運(yùn)動(dòng)、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的干預(yù)，并及時(shí)與家長(zhǎng)交 流意見(jiàn)，使家長(zhǎng)能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上 的互相配合，共同管理。一日活動(dòng)中11（三）健康教育結(jié)合3月3日愛(ài)耳日、6月6日愛(ài)眼日，各班開(kāi)展了內(nèi) 容豐富的主題教育活動(dòng)，普及了幼兒的保健常識(shí)，培養(yǎng)了他 們健康用眼、用耳的意識(shí)和良好的生活習(xí)慣。這一天，全區(qū) 統(tǒng)一鳴放防空警報(bào)，全園師生進(jìn)行了疏散演習(xí)，于1分20秒內(nèi)，全體人員疏散至安全地帶，通過(guò)這次主題活動(dòng)，進(jìn)一 步鞏固和提高了全園師生的消防安全意識(shí)，增強(qiáng)了避險(xiǎn)、逃 生的能力。（四）安全檢查 安全重于泰山，在日常生活中保教人員能時(shí)時(shí)繃緊安全 這根弦，每天我們都對(duì)消防器械、通道進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)隱患 立即整改，并通過(guò)江蘇省消防安全戶籍化管理系統(tǒng)上報(bào)。在 大型玩具器械檢查中，我們發(fā)現(xiàn)秋千和軟橋有不同程度的損 壞現(xiàn)象，立即聯(lián)系廠家對(duì)軟橋進(jìn)行了維修，并更換了新的秋 千，保證了幼兒玩耍時(shí)的安全。（五）營(yíng)養(yǎng)與膳食工作我園是姜堰區(qū)a級(jí)學(xué)校食堂，一直以來(lái)，食品安全工作 是重中之重。每周根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供應(yīng)情況制訂適 合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的食譜。定期召開(kāi)膳食小組會(huì)議，廣泛 聽(tīng)取各部門(mén)意見(jiàn)，改進(jìn)幼兒食譜。每月做好營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，提出