2018-2019年遼寧小升初語文真題及答案

1、2018-2019年遼寧小升初語文真題及答案班級:姓名： 分數(shù)：題 號一一三四五六七八九十十一十一總 分得 分注意事項：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得 分選擇題1.給下列句子選擇正確的標點。（1）走進張家界的索溪峪腦子里只剩下了一個字野（）B.。（2）什么一線天什么百丈峽聽著名字就讓人膽顫 （）B. “”，“ ” ，?！敬鸢浮浚?） A （2） B【解析】略2 .下列文學常識表述有誤的是（）A.春和背影的作者是朱自清。8 .馬說和捕蛇者說的作者分別是柳宗元、韓愈。C. “大漠孤煙直，長河落日圓”出自唐代詩人王維的使至塞上。D.最后一課的作者都

2、德和我的叔叔于勒的作者莫泊桑都是法國作家?！窘馕觥克悸贩治觯哼@道題考察的是課本中的作者與作品常識。名師解析：A中朱自清原名自華，字佩弦，號秋實，中國現(xiàn)代詩人、散文作家，著名散文有 背影荷塘月色春等。 C王維是唐朝著名代表詩人，“大漠孤煙直，長河落日 圓”是千古名句。B選項中馬說的作者應為韓愈，捕蛇者說的作者應為柳宗元。易錯分析：柳宗元、韓愈同為唐宋八大家，作品易混淆。3 .下列沒有錯別字的一組是（）。A.金壁輝煌嘔心瀝血頑強不屈負荊請罪B.走頭無路香味四溢秉燭夜游繁花嫩葉C.春意盎然迫不及待無可奈何心曠神怡【答案】C【解析】思路分析：要仔細觀察每個詞語的字形，辨析錯別字。名師詳解：C項沒有錯別

3、字。A項“金壁輝煌”應寫作“金碧輝煌”，其中“碧”是“翠綠色”的意思，成語的意思是“形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目”；B項“走頭無路”應寫作“走投無路”，其中“投”是“投奔”的意思，成語的意思是“無路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路”。易錯提示：對詞語的字形掌握不準確，對句式變化后的意思理解不清楚、對句子的銜接理解 不夠。4 .根據(jù)意思選詞語寫在對應的括號里大發(fā)雷霆感慨沾沾自喜別有風骨（1）比喻大發(fā)脾氣，大聲斥責。 （2）具有著特別的、雄健有力的風格。 （3）形容自以為不錯而得意的樣子。 （4）有所感觸而慨嘆?！敬鸢浮浚?）大發(fā)雷霆（2）別有風骨（3）沾沾自喜（4）感慨【解析】5 .給

4、加點的字選擇正確的解釋：1 .張：展開，打開；鋪排，陳設(shè)； 看，望；量詞。張牙舞爪（） 東張西望（）張燈結(jié)彩（）2 .失：丟；沒有掌握??；沒有達到目的；錯誤，疏忽；改變常態(tài)。錯失良機（） 失火（）失聲痛哭（）【答案】1.2.【解析】略評卷人|得 、現(xiàn)代文閱讀閱讀訓練營。盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪

5、?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來一些新翻的泥土的氣息，混著青草的味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當 中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。牛背 上牧童的短笛，這時候也成天噫亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青

6、得逼你的眼。傍晚的時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起 傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著竺。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 靜默著。6 .間接寫春草的句子是，這些描寫表現(xiàn)了春草 的特7 .寫春花，有實寫，有虛寫。虛寫的句子是 ，間 接寫花的句子是:8 .寫春風，突出了春風 的特點，“賣弄” 一詞這里化貶為褒，突出了小鳥 的特點。9 .寫春雨，突出了雨的兩個特點是 、;寫夜，突出 了鄉(xiāng)村 的特點。【答案】6 .坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏可愛撩人7 .閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒花下成千成百的蜜蜂

7、嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去8 .柔和、芳香、悅耳活潑9 .細多寧靜【解析】6 .試題分析：本題緊扣住三個要素，“間接”、“春草”、“特點”。間接描寫又叫側(cè)面描寫，相對于直接描寫，是間接地對描寫對象進行刻畫描繪。春草圖是第二自然段描寫的內(nèi)容，那就在第二自然段中找間接寫春草的句子。顯然，“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳 球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”描寫的是小孩子在草地上玩耍的情景，是間接描寫春草的句 子。表現(xiàn)了春草可愛撩人的特點。7 .試題分析：通俗地理解，實寫就是看得見、摸得著的，人體器官能夠?qū)崒嵲谠诟兄膬?nèi)容。 虛寫則是虛幻的、假想的、想象的內(nèi)容。在春花圖一一第三自然段中，“閉了眼，樹上仿佛

8、已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”這一句是作者閉眼想象這些果樹不久的將來碩果累累的景象， 是典型的虛寫?！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去”，是通過寫蜂蜜 蝶舞來表現(xiàn)花兒的艷麗芬芳，屬于間接寫花的句子。8 .試題分析：第四自然段中，作者是從觸覺、嗅覺、聽覺三種角度寫春風的。主要抓住了兩 點，一是春風的柔和，二是它具有傳聲送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒楊 柳風”的詩句，以及“像母親的手撫摸著你”來狀寫春風的溫暖，柔和?！帮L里帶來些新翻 的泥土的氣息在微微濕潤的空氣里醞釀”，這是作者從傳味角度寫春風，突出了春風的 芳香。春風還把春鳥的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，突出了它的

9、悅耳。鳥兒“呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨”，用擬人的手法，突出小鳥活潑可愛的特點。9 .試題分析：作者寫南方的春雨連綿，“一下就是三兩天” “看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”表現(xiàn)了春雨的細密朦朧，閃爍綿長?！鞍頃r候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜?！?“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！睆摹鞍察o而和平”、“靜默”等詞語可以體會出鄉(xiāng)村寧靜的特點°北人食菱三、文言文閱讀北人生而不識菱者，仕于南方，席上食菱，并殼人口。或曰：“食菱須去殼?！逼淙俗宰o所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓瘢?”答曰：“前

10、山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強不知以為知也。注釋：菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。仕：做官。坐：因為。10 .解釋字的意思。識：(2)欲：11 .翻譯下列句子。 我非不知，并殼者，欲以去熱也。 (2)此坐強不知以為知也。12 .選擇正確的答案。網(wǎng)(1)北人食菱，并殼人口。是因為()A.連殼吃可以清熱。B.他不知道吃菱要去殼。(2)答曰：“前山后山，何地不有 ？A.他們那個地方前山后山都有菱。B.他不知道菱生長在水里。13 .閱讀本文，說說你對北人的看法?！敬鸢浮?0 .(1)認識，了解(2)想11 .(1)我不是不知道，連殼一起吃的原因是想用來清熱。(2)這是因為不知道硬要

11、裝作知道。12 . (1) B B13 .北人不懂裝懂，還強詞奪理。知識是無窮無盡的，人不可能什么都懂，但不能不懂裝 懂。如果不懂裝懂，就難免露餡出丑，若“知之為知之，不知為不知”，反而不會有人笑 你，說不定這個你不會的問題也因此弄清楚了呢?！窘馕觥?0 .試題分析：這道題目考查的是文言文中重點字詞的解釋，是學生學習文言文最基礎(chǔ)的一項。 只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。注意“欲”是“想要” 的意思。11 .試題分析：翻譯第一句話注意“非”是“不是”的意思，“知”是“知道，了解”的意思， “并”是“一起”的意思，“以”是“用來”的意思；翻譯第二句話注意“坐”是“因為”

12、的意思。12 .試題分析：第(1)小題“北人食菱，并殼人口”是因為北方人不懂的怎樣吃菱角，所以連 殼一起吃，而并非“連殼吃可以清熱"。第(2)小題被人的回答暴露了他的無知，而并非他們那個地方前山后山都有菱。13 .試題分析：本題考查學生對文言文主要人物的觀點看法。仔細閱讀全文并能流暢翻譯?！氨?人”不懂的如何吃菱角，卻不懂裝懂，最終鬧出了笑話。從他的性格的角度來談看法即可。評卷人得 分四、書寫14 .根據(jù)拼音寫詞語。5分二四 yttiu忠心f） 海市（ ）樓 （）有力yfis6u 嫄刖 義加口xiin（淮無聲喻 ）»）（）澗文靜（）用【答案】耿耿蜃鏗鏘鴉嗽殃瀟纖評卷人得分【

13、解析】略五、語言表達15 .按要求改寫句子。（8分） （1）深藍色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。（縮句）（2）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問句）（3）病人吃錯了藥，有危險?。。ǜ臑殡p重否定句）（4）蜜蜂和蝴蝶在花叢中。（換成擬人句）【答案】（1）天空中掛著圓月。（2）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?（3）病人吃錯了藥，不可能沒有危險啊！ （4）蜜蜂和蝴蝶在花叢中跳E£ 中o【解析】略評卷人得 分填空題16 .看拼音寫詞語。（5分+1分書寫）pion pi bi出口 zhi wO tU ptki huil han qhu口【答案】【解析】略17 .根據(jù)內(nèi)容配

14、上恰當?shù)脑娋浠蛎跃?。一個同學要轉(zhuǎn)學了，我會在送給他（她）的禮物上寫下： 【答案】海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。【解析】做此題時先要看清題目中所說的要求，“一個同學要轉(zhuǎn)學了，我會在送給他（她）的禮物上”是日常生活中的常用用到的，意思要簡明。關(guān)鍵是后面一問的限定-詩句或名言警句，這就需要迅速的搜尋所學。小學里學過不少詩詞和名言警句，需要從中篩選。在課內(nèi)有不少是符合條件的，學習的過程要有意識的總結(jié)?？键c：名言警句18 .找出詞語中的錯別字，用“ ”標出，并在括號里改正過來。（8分，每空1分）升機勃勃（）茍廷殘喘（）罪魁禍手（）千鋒萬仞（）忘而生畏（）撥地而起（）窈窕叔女（）水花四賤（）【答案】升生廷延

15、手首鋒峰忘望撥拔叔淑賤濺【解析】考查字形，可根據(jù)詞語的意思去判斷，注意容易混淆的字的偏旁。19 .按拼音寫漢字wengl uj u ny ing鳴長頸 馬雄ch a nzh iy ingju a n潺 肪 兒 戀【答案】嗡；鹿；駿；鷹；潺；脂；嬰；眷【解析】嗡：嗡子京二胡，胡琴的一種。象聲詞：飛機嗡嗡響。鹿：哺乳動物，四肢細 長，尾短。雄鹿頭上有樹枝狀的角。駿：良馬：駿馬。駿足。駿骨。鷹：鳥類的一科，猛禽 類，嘴鉤曲，趾有鉤爪，十分銳利。潺：潺潺a.水緩流的樣子；b.象聲詞，溪水、 泉水流動的聲音。脂：動物體內(nèi)或油料植物種子內(nèi)的油質(zhì)：脂肪。脂膏。松脂。嬰：才生下 來的小孩兒：嬰兒。嬰孩。眷：顧

16、念，愛戀：眷念。眷戀。眷顧?！军c評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。20 .添枝加葉（填上適當?shù)脑~語）的嗓音 的聲音 的儀式的小鳥 的眼神 地想念【答案】沙啞；優(yōu)美；隆重；歡快；憂郁；瘋狂【解析】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在 認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文 讀懂，才能進行進一步的理解。評卷人 得 分七、信息匹配D.態(tài)度21 .下列幾個詞語中不能和“消極”搭配的是（）。（4分）A.形勢B.言論C.影響【答案】A【解析】略評卷人 得 八、

17、書面表達22 .寫作。以下兩題選做一題。作文一：請把題目“第一次 ”補充完整，寫一篇文章。作文二：請以“我們一起走過”為題目，寫一篇文章。要求；（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。字數(shù)在500字左右。（作文紙自備）【答案】我們一起走過書，不僅是我的財富，更是我最好的朋友，它陪我走過童年，走過小學六年的時光。記得小時候，我睡前總纏著爸爸講故事。有一天，爸爸講膩了，便給我講了一個三國演 義中曹操帶十萬大軍過獨木橋的故事。獨木橋一次只容許一個人走，于是一個、兩個、三 個十萬大軍就要走個十天半個月的。沒有等到十萬大軍走完的那一天

18、，我早就聽得不耐 煩了。漸漸的，我識字了，學會自己看書了。童話故事是我最初的朋友，我著迷于其中的人 物、動物：白雪公主、七個小矮人我的世界也因此充滿歡樂與向往。童話故事中的每個 善人都如愿以償，每個壞人都得到了應有的報應，善良的公主和王子最終都還是突破重重險阻快樂地生活在一起了。我因此也懂得了 “善有善報，惡有惡報”的道理，知道了凡事不管 多么困難，都要去努力，只有這樣才能成功。上小學后，童話書籍整齊地擺在我的書柜中，成了我童年的一個記憶。我開始讀各種刊物， 其中最多的就是小說和散文。三毛的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺 股”的典故則時時鞭策著我前進。有一天，我買了一本三國演

19、義，想起爸爸沒給我講完的曹操大軍過獨木橋的的故事，就 貪婪地抱起那本厚重的書，狂啃起來?？赐曛?，我才知道，那個曹操帶領(lǐng)十萬大軍過獨木 橋的故事根本就是爸爸開的一個玩笑，現(xiàn)在，我倒是可以給爸爸講幾個三國的故事。書陪伴我走過了 13年的歲月，它像跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，它使我的生活 不單調(diào)乏味，我和書的故事永遠不會畫上休止符，往后的歲月，我們也將攜手一起走過【解析】試題分析：略九、句型轉(zhuǎn)換23.改為“被”字句伯父把剩下的藥和繃帶給了車夫?！敬鸢浮渴Ｏ碌乃幒涂噹П徊附o了車夫。【解析】反問句改陳述句方法：將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不

20、”將句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉將 句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉 ，問號改為句號【點評】考查學生對句式的轉(zhuǎn)換十、判斷題24.判斷對錯。1、“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候?！边@句話運用了排比的修辭方法。（2、“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了?！边@一句是擬人句。 ）【答案】1、對 2、對 3、錯【解析】略25.明辨是非。判斷下列說法是否正確。對的畫” ,錯的畫“X”。8分）（1）宋代王安石創(chuàng)作的元日寫的元旦，唐代皮日休的天竺寺八月十五日夜桂子寫的是中秋節(jié)。（）（2）北京的春節(jié)有的部分進行了詳細的描述，有的部分則一筆帶過。這樣寫對突出民俗特點很有好處。（）（3）維語中的“巴朗子”是女孩子的意思。