中學(xué)20XX年“元旦聯(lián)歡”主持詞

1、中學(xué)20XX年“元旦聯(lián)歡”主持詞中學(xué)20XX年 “元旦聯(lián)歡”主持詞師1 :臘梅吐芳蕊，生1 :紅燭耀新輝，師2 :臘梅吐芳蕊，苦寒換取清香滿校園，生2 :紅燭耀新輝，辛勤贏得桃李遍神州。師1 :親愛(ài)的同學(xué)，生1 :尊敬的老師，師2 :尊貴的來(lái)賓，生2 :敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，大家下午好！師1 :在過(guò)去的一年里，我們沛縣中學(xué)全體師生在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在 校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得了歷史性的飛躍。我 們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“親愛(ài)的老師和同學(xué)們，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們辛苦了！”生1 :雖然我們看到秋風(fēng)已遠(yuǎn)，燕去長(zhǎng)空；師1 :但我們也知道瑞雪飄臨，預(yù)示著豐年在望；生2 :正如一夜高風(fēng)凋碧樹(shù)，

2、凋不了的是我們青春的火焰；師2 :正如滿地余寒凝霜露，凝不住的是我們絕美的年華；懷著青春的憧憬，踏著時(shí)代的節(jié)奏，帶著新年的祝福，讓我們相聚在這美 好的時(shí)刻?！疽?、大合唱青春舞曲】生1 :時(shí)光匆匆，在我們的記憶中總有一些旋律不能輕易的忘記。下面 請(qǐng)大家欣賞【二、小提琴重奏卡農(nóng)】師1 :請(qǐng)大家欣賞【三、器樂(lè)獨(dú)奏薩克斯獨(dú)奏】生2 :不管世事如何轉(zhuǎn)變，只有真情永遠(yuǎn)，師2 :在那冰雪遮蓋的大地上，奔跑著三套車一一【四、歌曲 教師獨(dú)唱三套車】【十佳歌手大獎(jiǎng)賽頒獎(jiǎng)詞】他們將自己的滿腔豪情投入到追夢(mèng)的征途中，不怕路坎坷，不怕希望渺茫；他們將自己的滿腹才情注入愛(ài)歌的瘋狂里，無(wú)懼風(fēng)雨，無(wú)懼艱辛。清新的校園風(fēng)格和干

3、凈清澈的聲音是他們的招牌；“超越自我，追求精華”是他們奮斗的方向。生1 :還記得秋日里的我們嗎？經(jīng)歷了痛快的暑假，我們重新走上起跑 線，向著終點(diǎn)進(jìn)軍。生2 :然而，在這暖意融融的冬日里，請(qǐng)收藏一年的感動(dòng)，在今天，在這 寬廣的舞臺(tái)盡情釋放。讓我們踏著時(shí)代的節(jié)奏，在這溫馨浪漫，滿懷激情的時(shí)刻，隨著這群美麗 的少女翩翩起舞吧！【五、舞蹈Gee】師1 :一曲韻律獨(dú)特的“ Gee ”和少女們獨(dú)有的表演，頗具魅力，令人 著迷。欣賞了少女清風(fēng)扶柳的柔美之后， 下面，再讓我們感受一下壯士舞干戈的 雄渾吧！【六、校園劇鴻門宴】生1 :有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，夜晚觀察天際，當(dāng)看流星劃過(guò)之時(shí)，抓住那電 光石火的一瞬，夢(mèng)想

4、就能得以實(shí)現(xiàn)。這一切是多么讓人神往，現(xiàn)在讓我們一起來(lái) 感受浪漫無(wú)比的流星雨吧?！酒?、歌曲學(xué)生合唱 陪你去看流星雨】師2 :可能更多時(shí)候我們很難看到流星雨，卻可以劃一葉扁舟把自己的夢(mèng) 想寄托在那遙遠(yuǎn)的地方。請(qǐng)欣賞古箏漁舟唱晚?！景?、古箏齊奏漁舟唱晚】生2 :“感恩的心，感謝有你，與你同路，讓我有勇氣做我自己”每 當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，心中就會(huì)感到激情澎湃，無(wú)比親切。是啊，一個(gè)人只有懂得感 恩，才是一個(gè)完整的人，一個(gè)有思想、有抱負(fù)、有愛(ài)心的人。請(qǐng)欣賞教師合唱感 恩的心。【九、教師小合唱、手語(yǔ)舞感恩的心】師1 :讓我們做一個(gè)懂得感恩的人。在收獲恩惠的時(shí)候付出一些，這樣我 們會(huì)更快樂(lè)。在回味感恩的旋律中，讓

5、我們繼續(xù)欣賞舞蹈sorry sorry ?！臼?、舞蹈sorry sorry】生1 :當(dāng)臺(tái)歷翻去最后一頁(yè)，當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，我們仿佛看到時(shí)光 的年輪上又留下了一道深深的印痕。生2 :在這印痕中，有老師們無(wú)限的魅力，他們以人格智慧與激情成為我 們心底最崇拜的偶像?！?0XX感動(dòng)沛中的頒獎(jiǎng)】【選輯】#樸實(shí)無(wú)華，從不奢求華美的修飾；他矢志踐行，不曾有過(guò)華麗的張揚(yáng)。在眾人聚焦的舞臺(tái)上，他以刀尖曼舞者的謹(jǐn)慎、穩(wěn)重和嫻熟，演繹著“桃李不言，下自成蹊”的真諦，他給每個(gè)學(xué)生一枚12下一頁(yè)-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲(chóng)齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫(xiě).“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識(shí)要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.力并檢驗(yàn)應(yīng)用/冊(cè)：二+混:運(yùn)算:應(yīng)