說(shuō)課稿-—記賬憑證的填制(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿第6章 第三節(jié)：記賬憑證的填制 【課程地位】基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程是中等職業(yè)技術(shù)院校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課、必修課，其不僅闡明會(huì)計(jì)基本原理，更是學(xué)習(xí)其他課程的基礎(chǔ)。通過(guò)本科目的學(xué)習(xí)可以了解會(huì)計(jì)基本原理和方法，有助于完善學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。一、教材 本章選自中國(guó)財(cái)經(jīng)出版社的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)第六章第三節(jié)記賬憑證的填制與審核的部分內(nèi)容。記賬憑證的填制與審核是學(xué)生在學(xué)習(xí)完理論知識(shí)以后首次接觸具體的實(shí)際操作，它是會(huì)計(jì)核算中的第一步，更是每一位會(huì)計(jì)從業(yè)人員都需掌握的基本技能，對(duì)今后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)記賬憑證的填制是大綱明確規(guī)定需要熟練掌握的內(nèi)容

2、，也是同學(xué)們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)之后第一次接觸手工實(shí)際操作。1、知識(shí)目標(biāo)：了解記賬憑證的分類(lèi)、格式與內(nèi)容；掌握記賬憑證的填制要求、方法與審核。2、能力目標(biāo)：通過(guò)崗位模擬掌握規(guī)范填制記賬憑證的實(shí)際操作能力；培養(yǎng)勤于動(dòng)手、勇于探究、解決問(wèn)題的實(shí)際動(dòng)手能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的操作技能；培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、不做假賬的的職業(yè)操守。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 記賬憑證是會(huì)計(jì)核算的核心環(huán)節(jié)。所以本節(jié)的重點(diǎn)就是掌握記賬憑證的填制，難點(diǎn)在于由原始憑證到記賬憑證的過(guò)渡，也就是如何判斷經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的類(lèi)型。如何把普通的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)往來(lái)，翻譯成會(huì)計(jì)的語(yǔ)言。用賬戶記錄、會(huì)計(jì)分錄說(shuō)明各種經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)?！窘谭ㄔO(shè)計(jì)】傳統(tǒng)的滿堂灌難以適用于會(huì)

3、計(jì)專(zhuān)業(yè),不能體現(xiàn)其專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和特殊性,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)手能力,本節(jié)基于會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)軟件“中小企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)”支持下的信息化教學(xué)，主要采用的教法：?jiǎn)栴}引領(lǐng)法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)、角色扮演法。1、 模塊式教學(xué)將課程區(qū)分成不同模塊，各個(gè)模塊既有區(qū)別又有聯(lián)系，讓每一位同學(xué)都適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法。2、 靈活式教學(xué)循序漸進(jìn)的方法，多層次適應(yīng)不同水平的學(xué)生。3、 團(tuán)隊(duì)合作實(shí)訓(xùn)分四組模擬光明廠一個(gè)月的財(cái)務(wù)核算，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，突出團(tuán)隊(duì)的重要性。4、 全仿真體驗(yàn)身臨其境作戰(zhàn)，加深了理解與記憶，提高實(shí)操能力，培養(yǎng)實(shí)用會(huì)計(jì)型人才。5、 構(gòu)建放多評(píng)價(jià)拓展評(píng)價(jià)內(nèi)容，關(guān)注不同學(xué)生的個(gè)性差異，提高

4、綜合知識(shí)能力，多層次全方位的提高學(xué)生整體素質(zhì)?！緦W(xué)法設(shè)計(jì)】所謂知己知彼百戰(zhàn)百勝,先看看我們的學(xué)生。授課對(duì)象是中專(zhuān)會(huì)計(jì)班的學(xué)生，一方面會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)往往女生居多，針對(duì)女生普遍偏向于感性認(rèn)識(shí)又愛(ài)動(dòng)手這一特點(diǎn)，所以在本節(jié)課大量引用信息化軟件，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操作來(lái)強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作；另一方面他們基礎(chǔ)薄弱，所以實(shí)用又通俗易懂的強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練就顯得尤為重要。另外，從知識(shí)的實(shí)用性和知識(shí)體系的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，教材在講述順序上做了調(diào)整，先講通用記賬憑證，再講收、付、轉(zhuǎn)憑證。財(cái)會(huì)課程要始終貫徹教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生是教育的對(duì)象和主體，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和參與性。在本節(jié)課我采用探究式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、實(shí)操式學(xué)習(xí)，自主式學(xué)

5、習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)過(guò)程，在過(guò)程中收獲知識(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、線上學(xué)習(xí) 提前預(yù)習(xí) （不占時(shí)間）利用信息化軟件，教師提前下發(fā)任務(wù)，學(xué)生線上學(xué)習(xí)，采用自主式學(xué)習(xí)法，提高學(xué)生課堂積極性。二、案例分析 小組討論（20分鐘）課堂導(dǎo)入是通過(guò)師生共同分析案例，來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)舊知，案例中強(qiáng)調(diào)了記賬憑證的重要性，由教師展示記賬憑證的實(shí)物，學(xué)生采用探究式學(xué)習(xí)法，進(jìn)行分組討論，自己總結(jié)出記賬憑證的要素。三、分組操作 情景模擬（40分鐘）在新課講授當(dāng)中，把全班學(xué)生分為：出納崗、會(huì)計(jì)1崗、會(huì)計(jì)2崗、會(huì)計(jì)主管崗，大家在信息化軟件上對(duì)光明公司某月所有業(yè)務(wù)進(jìn)行財(cái)務(wù)核算，在操作中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題、與同學(xué)老師一起解決自己的問(wèn)題，在合作

6、式學(xué)習(xí)法下熟練掌握記賬憑證的填制方法與要領(lǐng)。教師起引導(dǎo)作用。四、場(chǎng)外聯(lián)系 歸納總結(jié) （10分鐘）1、學(xué)生總結(jié)：擔(dān)任出納崗、會(huì)計(jì)主管崗、會(huì)計(jì)1崗、會(huì)計(jì)2崗的小組分別總結(jié)本節(jié)的重難點(diǎn)2、教師總結(jié)：再次強(qiáng)調(diào)本節(jié)的重點(diǎn)在于“選擇”與“填制”。“3、場(chǎng)外聯(lián)線：與一線工作的財(cái)會(huì)人員進(jìn)行聯(lián)線，讓財(cái)會(huì)人員現(xiàn)身說(shuō)法，講解在實(shí)際工作中記賬憑證的填制還有哪些知識(shí)要點(diǎn)和重點(diǎn)，以此達(dá)到理實(shí)一體突出本章節(jié)的重要性。五、課堂練習(xí) 鞏固新知（15分鐘）學(xué)生軟件上答題，進(jìn)行規(guī)范化操作練習(xí)；再購(gòu)買(mǎi)商品登記入賬，進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，達(dá)到理實(shí)一體化，繼續(xù)強(qiáng)化本課知識(shí)和技能。六、彈性評(píng)價(jià) 樹(shù)立信心（5分鐘）小組之間互評(píng)，教師再根據(jù)不同基礎(chǔ)的同學(xué)做出不同的評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)及進(jìn)步點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 【教學(xué)反思】會(huì)計(jì)教材中有關(guān)知識(shí)的表述比較多，對(duì)于中職學(xué)生特別是女生居多的會(huì)計(jì)班來(lái)說(shuō)是十分的抽象的，因此，本課借助多媒體通過(guò)圖片、經(jīng)典案例、視頻的形式，以軟件操作為主，直觀、形象的方式步步深入，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過(guò)程，利用分組操作的方法，讓每一位同學(xué)都參與其中，從而培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。同時(shí)，會(huì)計(jì)這一職業(yè)有其特殊性，要求“誠(chéng)信立本”，因此在課堂中要不斷強(qiáng)化樹(shù)立同學(xué)們的德育觀。最后，“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)