孟毅敏導(dǎo)學(xué)案

1、看云識天氣導(dǎo)學(xué)案班級 姓名 組別 評價 【學(xué)習(xí)目標】1、快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點。2、理清文章的思路。3、領(lǐng)會運用比喻的妙處。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣。【學(xué)習(xí)重點】把握課文主要內(nèi)容，理清寫作思路，體會運用比喻的妙處?！緦W(xué)習(xí)難點】1、理解說明事物要抓住特征。2、理解說明的思路及說明方法的應(yīng)用。3、體會運用比喻的妙處【知識鏈接】 說明文知識1、定義：以說明的表達方式為主，向人們介紹事物或事理的文章。2、說明文的特點：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點；說明文以知識喻人，知識性是它的主要特點。 3、說明文的分類以說明對象為標準可劃分

2、為事物說明文和事理說明文。以表達方式為標準可劃分為平實性說明文和文藝性說明文。4、說明的順序一般有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序?？梢跃C合運用。 5、說明的方法常見的有八種：舉例子、打比方、作比較、下定義、分類別、列數(shù)字、畫圖表、引資料（詩文）。 【自主預(yù)習(xí)案】 一，字詞積累1、給下列字注音。燚   霎   剎（那）      暈（圈）   盈2、解釋下列詞語。巒：_  點綴：_          &#

3、160; 輕盈：_     姿態(tài)萬千：_ 彌漫：_ 二、讀課文，劃分段落，概括段意。三、分組討論制表，把同學(xué)們分成3個組，第一組閱讀第3段，討論并制出晴天云彩簡表；第二組閱讀第4、5段，討論并制出雨雪冰雹云層變化簡表；第三組閱讀第6段，討論并制出云彩識天氣簡表。 晴天云彩簡表名稱形態(tài)變化位置厚度天氣征兆雨雪冰雹云層變化簡表名稱形狀變化過程位置天氣征兆 云彩識天氣簡表光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆【課內(nèi)探究案】一、創(chuàng)設(shè)情境，明確目標。俗話說：“天有不測風(fēng)云”，陰晴風(fēng)雨的變幻真的是無常難測嗎?人們在生活實踐中又是靠什么來識別天氣

4、變化的呢？（看云），的確，云就像天氣的“招牌”，“朝霞不出門，晚霞行千里”“天上鉤鉤云，地下雨淋淋”這些諺語，就是勞動人民在生產(chǎn)實踐中看云識天氣的經(jīng)驗總結(jié)。今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇科普文章看云識天氣，它將告訴我們?nèi)绾谓庾x大自然的文字、天氣的“招牌”飄浮的云。朗讀教學(xué)目標與教學(xué)重點，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。檢查預(yù)習(xí)效果。二、學(xué)案引導(dǎo)，自主探究，指向目標。1復(fù)習(xí)思考：從題目上看，這是一篇說明什么的文章？ _ 2、自讀第一段，思考：第一段中的結(jié)構(gòu)是怎樣的？哪個短語是總寫云的形態(tài)？哪個短語是總寫云的特征？答：_ _ “云就像是天氣的“招牌”。這一句是什么說明方法？答：_ 3、再速讀課文，回答下列問題。（1

5、）“卷云、卷積云、積云、高積云是天氣晴朗的象征；卷層云、高層云、雨層云，積雨云，這些云低而厚密，是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆，”這是什么說明方法？_ （2）“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著”這是什么說明方法？_ 4、本文的說明方法是分類別、打比方，在文中找出例子來。_ _ 5、提問。（1）說明云與天氣的關(guān)系時采用了什么說明順序？答：_ （2）卷云、卷積云、積云、高積云都是晴朗天氣的征兆；卷層云、高層云、雨層云、積雨云都是陰雨風(fēng)雪的征兆，光彩包括暈、華、虹、霞。這些是什么說明方法？答：_ （4）天氣晴朗的云有什么特點？陰雨雪風(fēng)的天氣，云有什么特點？答：_ 6、分析本文寓準確于

6、生動的語言特點，研究討論：文中用了大量的比喻，作用是什么？舉例說明，說明文中運用比喻要注意什么？_     _ _ 【拓展檢測案】一、課內(nèi)基礎(chǔ)知識1、閱讀課文第1段，回答下面各題。（1）這段的結(jié)構(gòu)是怎樣的？_ （2）如何分層？_ （3）第一段中哪些內(nèi)容照應(yīng)“姿態(tài)萬千”，哪些內(nèi)容照應(yīng)“變化無常”？_2、有些事物很難描摹，打個比方，就容易講清楚，而且顯得生動活潑，很有趣味。仿照下面的示例造句。示例：天上的云。像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬。仿句：.夜幕四合，周圍的群山，。. 遠處的霓虹燈亮了，。3、各學(xué)習(xí)小組搜集和“看云識天氣”有關(guān)的民間諺語，看誰搜集的多。

7、二、課外語段閱讀。閱讀下面的文章，回答問題。近幾年來，有關(guān)酸雨的報道頻頻見諸報端。酸雨對我國的影響愈來愈大，作為嚴重的環(huán)境問題，引起了國人的廣泛關(guān)注。什么是酸雨呢？它對我們?nèi)祟愑心男┪：?？我們?nèi)绾蝸砬宄奈：δ?？酸雨是指因大氣污染而產(chǎn)生的ph值小于5.6的酸性降水，包括雨雪雹霧露等。酸雨中的酸主要是稀硫酸和稀硝酸，另外還有有機酸。酸雨的形成雖然有諸多復(fù)雜因素，但根源在于人類大量使用煤、石油等礦物燃料而向大氣排放的二氧化碳和氮氧化物等污染物。這些物質(zhì)進入大氣對流層后，經(jīng)過一系列光化學(xué)反應(yīng)過程，在暖濕靜風(fēng)等適宜的環(huán)境條件下，局部地區(qū)大氣中二氧化碳或氮氧化物富集，在水汽凝結(jié)過程中溶于水而形成硫酸、

8、亞硫酸或硝酸、亞硝酸，然后隨雨降落，形成酸雨。酸雨給森林、土壤、湖泊、農(nóng)作物等帶來巨大危害，更給人類的健康帶來嚴重威脅，是當今世界三大環(huán)境災(zāi)害之一，被人們稱為“空中殺手”。酸雨破壞植物氣孔，使植物不能正常進行光合作用，導(dǎo)致林木的大面積死亡。歐洲、北美、亞洲等大面積的森林受到酸雨的危害；我國四川、重慶、貴州等省市每年都有大面積林木受酸雨危害枯萎或死亡，江蘇、浙江等省森林受害面積達128萬多公頃，每年林材損失達6億元，生態(tài)效益損失更高達54億元。酸雨破壞土壤結(jié)構(gòu)，中和土壤中營養(yǎng)元素，使土壤貧瘠化，造成農(nóng)作物減產(chǎn)，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的危害極大。酸雨使河流、湖泊的水質(zhì)酸化，使魚蝦等水生物難以生存。西歐、美國、

9、加拿大等地的許多湖泊正變成生物難以生存的“死湖”。酸雨對文物、古建筑的破壞程度令人吃驚。世界上許多千古不朽的建筑物、雕像等，被酸雨腐蝕得千瘡百孔、面目全非。像希臘的雅典女神、意大利科洛西姆斗獸場、我國北京故宮的漢白玉雕、盧溝橋上的石獅等等，數(shù)千年保存完好的文化遺跡，在數(shù)十年間成了酸雨的犧牲品。酸雨更會嚴重危害人類的健康。科學(xué)家們測算，由于受酸雨的影響，地下水中的鋁、銅、鋅、鎘等金屬含量已超出正常值的幾十倍，人類在飲用這種水后，會在不知不覺中受到毒害。含酸的空氣也使多種呼吸道疾病增加。例如，巴西的庫巴坦布有20%的居民因受酸雨毒害而患有哮喘、支氣管炎和鼻炎，其中5歲以下兒童患病率高達38%。防治

10、酸雨首先要控制二氧化硫和氨氧化物的排放，這是最根本的措施。在目前無法從根本上改變我國能源結(jié)構(gòu)的情況下，應(yīng)盡快改變我國對能源利用的傳統(tǒng)方式，加快對煤炭液化、氣化等技術(shù)的研究及生產(chǎn)步伐，加強二氧化硫的排放管理；制定切實有效的措施，增加環(huán)保投入，治理酸雨污染，防止酸雨擴大；加快能源結(jié)構(gòu)的調(diào)整步伐，開發(fā)低污染新能源，特別是在水能豐富而酸雨危害嚴重的西南地區(qū)加快水能的開發(fā)111998年初我國提出“向酸雨宣戰(zhàn)”，經(jīng)過兩年的集中治理，一些污染重災(zāi)區(qū)如重慶、沈陽等大氣環(huán)境質(zhì)量有了明顯好轉(zhuǎn)。我們有理由相信，只要大家積極行動，共同努力，我們一定會扼殺這個來自空中的“殺手”，我們的天空會更藍。4、請結(jié)合上下文解釋下

11、列詞語的意思。（l）千瘡百孔：_（2）犧牲品：_5、本文的說明對象是_。請根據(jù)文章內(nèi)容，用自己的話概括它的特點。6、本文采用_順序來說明。7、本文運用了哪些說明方法？請各舉一例。8、第自然段介紹_。作者從_和_兩方面說明。9、給文章劃分段落層次。11導(dǎo)學(xué)案答案【自主預(yù)習(xí)案】1第一部分（第1段）：總說云和天氣的關(guān)系，指出云就像是天上的“招牌”。點出說明的問題看云可以識天氣。第二部分（第26段）：具體介紹云的形態(tài)變化，云上的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系。第三部分（第7段）：說明看云識天氣的意義和局限性。2、晴天云彩簡表名稱形態(tài)變化位置厚度天氣征兆卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一塊潔白的綾紗最高最薄象征晴朗卷

12、積云卷云成群成行地排列在空中好像微風(fēng)吹過水面引起的粼波很高很薄無雨、雪積云像棉花團，上午出現(xiàn)，傍晚漸漸消散兩千米左右較薄陽光溫和高積云像草原上潔白的羊群，成群的扁球狀排列兩千米左右較薄天晴  雨雪冰雹云層變化簡表名稱形狀變化過程位置天氣征兆卷層云卷云聚集著，仿佛蒙上白色的綢幕，卷云慢慢向前推進高晴轉(zhuǎn)陰高層云卷層云越來越低，越來越厚，像毛玻璃遮著太陽低將下雨雪雨層云高層云變得更低更厚，暗灰色云塊布滿天空更低雨雪連綿積雨云積云迅速形成高大的云山，烏云密布更低雷雨冰雹云彩識天氣簡表光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆暈產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨 月暈午時風(fēng)華日華和

13、月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣里紫外紅華環(huán)小到大晴 華環(huán)大到小陰雨虹雨過天晴，太陽對面的云幕上彩色圓弧東虹轟隆西虹雨霞出現(xiàn)在早、晚，太陽照紅云層云層變紅朝霞不出門 晚霞行千里【課內(nèi)探究案】1、說明云和天氣關(guān)系的文章。2、（1）分類別。（2）打比方。3、運用打比方的說明方法的句子有：（l）有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬（2）云就像是天氣的“招牌”。（3）卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的粼波。（4）還有一種像棉花團似的白云，叫積云。（5）遠遠望去，就像草

14、原上雪白的羊群。（6）隔著云看太陽和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。分類別：光彩有暈、華、虹、霞。4、（1）由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。（2）分類別的說明方法。（3）打比方的說明方法。（5）總分總的結(jié)構(gòu)，姿態(tài)萬千總寫云的形態(tài)，變化無?？倢懺频奶卣?。5、本文中比喻的作用：一是知識性，如“卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗，如果卷云成群成行的排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的粼波，這就成了卷積云?！边@里的比喻分別說明了卷云和卷積云的特征；二是形象性，便于讀者理解，比如：還有的像峰巒，像剛川，像雄獅，像奔馬說明文中運用比喻要注意：喻體能夠準確地說明事物的特征和事理，不能為了追求生動、形象而犧牲科學(xué)事實?！就卣箼z測案】1、給下列字注音。燚yí霎shà剎chà（那）暈yùn（圈）盈yíng2、解釋下列詞語。巒：又小又尖的山或連著的山。點綴：加以襯托或裝飾。輕盈：輕巧優(yōu)美。姿態(tài)萬千：姿態(tài)多種多樣。彌漫：布滿。3、（l）總分總（2）第一句是第一層，最后一句是第三層，中間是第二層。（3）“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬”這些內(nèi)容與