音樂教案踏雪尋梅

1、音樂教案-踏雪尋梅音樂教案-踏雪尋梅課題踏雪尋梅教材分析：這首歌意境高雅，運用了強弱對比，連音與斷音對比，附點與非附點音符對比等表現(xiàn)手法。在教學中應(yīng)引導(dǎo)學生多注意曲譜，加強示范。學情分析：學生學唱歌曲，應(yīng)注意正確地唱好斷音，多作一些帶有斷音的發(fā)聲練習，并體會斷音與連音唱法的對比。體會不同情緒情感的表達，對歌曲的學唱將有很大幫助。教學目標：(1) (1)指導(dǎo)學生用不同的力度和演唱方法生動地演唱(2) (2)鞏固學生對2/4、3/4、4/4拍的理解和運用；培養(yǎng)演唱二聲部曲譜的能力。(3) (3)通過欣賞和，激發(fā)愛國主義感情，感受二部輪唱的效果。教學重點、難點：歌曲中的斷音是歌曲教學的重點。后半拍起

2、的樂句是本課教學難點。教學準備：小卡片(斷音記號)、錄音機、磁帶教學時間：3課時教學過程第一課時1 .一.組織教學：師生問好。2 .二.發(fā)聲練習：3/4302010302010mimimimamama學生保持正確姿勢做斷音練習。3 .三.節(jié)奏游戲：放的錄音，學生用打擊樂器伴奏。4 .四.導(dǎo)入新課1. 1.簡介歌曲，放錄音。“響叮當”全歌洋溢著騎驢賞花，怡然自得的神情。四次用斷音來表現(xiàn)，生動地描繪了驢兒頸上的小鈴聲。學生欣賞歌曲，想象一幅畫面，并把它畫下來。2. 2.歌曲教學：(1)(1)齊讀歌詞(2) (2)理解“霽”就是雪后放晴。“壩橋”就是有扶手的石板橋。(3) (3)再次欣賞歌曲。(4)

3、 (4)學唱歌曲。難點處跟唱。(5) (5)鞏固幾遍。(6) (6)請個別唱得好的同學獨唱歌曲。(7) (7)歌譜教學：聽琴聲逐句唱歌曲的譜子。整體連起來唱一遍，注意要正確的唱好斷音。(8) (8)全體同學唱歌曲，個別同學打擊樂器伴奏。5 .五.總結(jié)本課教學情況。第二課時6 .一.組織教學：師生問好。7 .發(fā)聲練習：3/4302010|302010|mimimimamama學生保持正確姿勢做斷音練習。8 .三.固歌曲學生唱歌曲。9 .四.導(dǎo)入新課：1.1.斷音記號：學生理解加了斷音記號后的音占原音時值的1/2o具體內(nèi)容參考書本2.2. 按規(guī)定拍號創(chuàng)作節(jié)奏短句。具體內(nèi)容參考書本。3.3.歌曲(1

4、)學生分別用斷音和連音唱法唱歌曲，自己對比，體會不同情緒、情感的表達。(2)用不同的力度和演唱方法(連音和斷音)生動地演唱。五.總結(jié)本課教學情況。第三課時1 .一.組織教學：師生問好。2 .合唱練習，導(dǎo)入新課：1.1. 江蘇民歌2. 2.介紹黃自和的故事。學生看書，了解音樂家黃自的生平及其代表作品。3. 3.欣賞：(1)(2)師問：這兩首歌曲分別用什么演唱方式演唱？生答：第一首采用混聲合唱。第二首采用輪唱的演唱方式。4. 4.鞏固歌曲學生唱歌，打擊樂器伴奏。三.總結(jié)本課教學情況。備注教后小記是一首簡短而意境高雅的藝術(shù)歌曲，在教學中我主要采用讓學生多聽的方式，代替以前教師一味地教唱歌曲，學生在欣賞歌曲時，在不知不覺中就已掌握了歌曲。通過提示力度的對比，能