范文：考博個(gè)人陳述書(shū)

1、范文：考博個(gè)人陳述書(shū)北京師范大學(xué) 2005 年報(bào)考攻讀博士學(xué)位研究生個(gè)人自述姓 名: 報(bào)考院系所 : 資源學(xué)院 報(bào)考專業(yè): 自然地理學(xué) 報(bào)考導(dǎo)師 : 請(qǐng)用大約 1500 字介紹你的道德修養(yǎng)、學(xué)術(shù)背景、在擬報(bào)考專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備和 曾經(jīng)做過(guò)的研究工作，以及你在攻讀博士學(xué)位階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃和研究設(shè)想等。個(gè)人 自述須由考生本人獨(dú)立完成 此頁(yè)請(qǐng)打印，內(nèi)容超過(guò)一頁(yè)的，請(qǐng)雙面打印。注意：不得改變此表的格式。J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J我來(lái)自內(nèi)蒙古敖漢旗的一個(gè)小山村，父母?jìng)儎趧?dòng)的艱辛使我從

2、小就養(yǎng)成了吃苦 耐勞的習(xí)慣，家鄉(xiāng)人的淳樸善良是我的精神支柱，故鄉(xiāng)給予我的這些良好品質(zhì)是我 巨大的精神財(cái)富，一直激勵(lì)我努力著。大學(xué)期間所學(xué)的是地理學(xué)專業(yè)，大學(xué)四年主修以下課程 ：英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、自然 地理學(xué)、地貌學(xué)、土壤學(xué)、水文學(xué)、氣候?qū)W、生物地理學(xué)、地圖學(xué)、中國(guó)自然地 理、世界自然地理、中國(guó)經(jīng)濟(jì)地理、世界經(jīng)濟(jì)地理、計(jì)量地理學(xué)綜合自然地理、環(huán) 境演變、災(zāi)害地理、環(huán)境學(xué)概論、環(huán)境評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論、地理學(xué)思想 史、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)與概率論等，使我打下了比較扎實(shí)的專業(yè)基 礎(chǔ)。攻讀碩士學(xué)位期間所學(xué)的是生態(tài)學(xué)專業(yè)，主要學(xué)習(xí)以下課程 ： 英語(yǔ)、現(xiàn)代生態(tài) 學(xué)、干旱區(qū)植被、3S原理、高級(jí)生物

3、學(xué)、植物學(xué)、植物分類學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、地 統(tǒng)計(jì)學(xué)及在生態(tài)學(xué)中的應(yīng)用、空間分析、生態(tài)系統(tǒng)分析與建模、植物生理學(xué)、現(xiàn)代 自然地理 ; 閱讀了 Statistical Analysis of Spatial Point Patterns、 SpatialPattern Analysis in Plant Ecology 、 ECOLOGY：Concept and Application 等專 著。這使我從不同的角度去認(rèn)識(shí)地理學(xué)，同時(shí)又讓我從地理學(xué)角度去思考生態(tài)學(xué)， 從而大大開(kāi)拓了我的視野和思維。兩個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，使我具備了較寬的專業(yè)基礎(chǔ)， 讓我在未來(lái)的研究工作中具有較大的可塑性和應(yīng)對(duì)變化的能力。 在攻讀

4、碩士學(xué)位期間，參加導(dǎo)師的研究項(xiàng)目，從事演替生態(tài)學(xué)與植被生態(tài)學(xué)研 究工作，同時(shí)參與遙感與地理信息系統(tǒng)應(yīng)用以及自然保護(hù)區(qū)規(guī)劃等方面的工作。2002年夏季參與典型草原帶不同類型植物群落蒸散量與二氧化碳吸收量的研 究，該項(xiàng)研究屬科技部“ 973”項(xiàng)目。同年參與內(nèi)蒙古東部農(nóng)牧交錯(cuò)帶土地利用類 型的遙感解譯。2003年夏季參與中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院中日合作中心與日本岐阜大學(xué)合作開(kāi)展的黃河 流域土地鹽堿化研究工作。之后又參與了輝騰錫勒自然保護(hù)區(qū)規(guī)劃和二連浩特植被 類型調(diào)查等方面的工作，年底參與完成輝騰錫勒自然保護(hù)區(qū)規(guī)劃圖及二連浩特植被 類型圖的繪制。2004年 5 月，參與賀蘭山植被類型野外調(diào)查工作。 6 月，參與

5、內(nèi)蒙古西烏旗迪 彥林場(chǎng)濕地植物考察工作。 7 月9 月在內(nèi)蒙古白音希勒牧場(chǎng)完成碩士論文的野外 數(shù)據(jù)收集工作。之后，開(kāi)始進(jìn)行論文的室內(nèi)數(shù)據(jù)處理。假如我能如愿攻讀博士學(xué)位，我會(huì)努力在專業(yè)上有所發(fā)展。另外，在參加野外 考察以及參與導(dǎo)師項(xiàng)目的過(guò)程中，自己產(chǎn)生了好多的想法，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn) 題。比如，在完成碩士論文 （ 論文: 典型草原退化群落恢復(fù)演替過(guò)程中種群空間分布 格局變化的研究 ）的過(guò)程中，我在思考一個(gè)問(wèn)題 : 在恢復(fù)演替過(guò)程中，個(gè)體正?；^(guò) 程與種群在恢復(fù)演替過(guò)程中空間分布格局的變化存在一種怎樣的關(guān)系 , 如此一系列 的問(wèn)題都有待于解決。只有我們能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們才能有所進(jìn)步和發(fā)展。因?yàn)橛?了問(wèn)題，我們就要解決，而在解決問(wèn)題的過(guò)程中又會(huì)發(fā)現(xiàn)一系列與之相