藝術(shù)設(shè)計(jì)與鑒賞

1、藝術(shù)設(shè)計(jì)鑒賞論文學(xué)院：電氣信息工程學(xué)院專業(yè)班級(jí)：建筑電氣08-1姓名：朱澎濤學(xué)號(hào)： 200801040157日期：2011年 6月 6日對(duì)年歷設(shè)計(jì)的鑒賞轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的課程就要結(jié)束了。 在本學(xué)期的藝術(shù)設(shè)計(jì)鑒賞課程中， 我學(xué)到了很多知識(shí)， 學(xué)會(huì)了用一種特別的眼光去看待事物， 去發(fā)現(xiàn)事物的美。 我知道美是需要通過設(shè)計(jì)者用心靈去感受它， 然后通過自己的筆將它直觀含蓄的表現(xiàn)出來的。我相信，任何事物的存在都有它存在的價(jià)值。在這個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，我們學(xué)校圖書館大廳展覽了由藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的07 屆畢業(yè)生設(shè)計(jì)的部分優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)作品。 我逐一逐個(gè)的一遍遍欣賞， 感覺自己暢游在藝術(shù)在海洋里，不得不佩服，他們的作品真的很

2、有創(chuàng)意，做的很漂亮。其中，我對(duì)一幅年歷設(shè)計(jì)作品很感興趣，因?yàn)槠渌淖髌泛芏喽急容^抽象，我水平有限，看不到其中的內(nèi)涵，而這幅年歷設(shè)計(jì)還是比較好看的。本作品是由裝潢07-2 班的胡玲玲設(shè)計(jì)的，輔導(dǎo)教師是盧建洲老師。第一眼看到這幅作品，我就被她深深的吸引住了，這是套2012 年的年歷作品。首先是這套作品很有創(chuàng)意，設(shè)計(jì)者將一年中的12 個(gè)月按兩個(gè)月一組依次分成了6 組，每一組內(nèi)含相鄰兩個(gè)月的日歷，然后裝訂在一個(gè)木質(zhì)畫框內(nèi)。本套作品一共有6個(gè)畫框一字排開組成， 木質(zhì)畫框由乳白色的油漆涂覆， 畫框?yàn)殚L方體， 長的尺寸要明顯大于寬的尺寸。 掛在墻壁上單個(gè)畫框顯示縱向感， 而一套畫框則顯示橫向感，畫框具有一定

3、的厚度，顯得頗為厚重。每個(gè)畫框內(nèi)上半部分有填充圖，緊挨著填充圖是油紙印的日歷， 左右兩個(gè)月分開。 整體來說， 這套年歷作品掛在墻上不僅具有實(shí)用價(jià)值，更重要的是她具有很強(qiáng)的裝飾性與欣賞性。裝飾性與欣賞性， 主要是從畫框的陣形以及填充圖的設(shè)計(jì)上來說的。 畫框的陣形已經(jīng)說過， 下面來說下 6 個(gè)畫框中的填充圖的奇妙之處。 一月和二月的填充圖為梅紅色的背景顏色， 一支雪白的梅花開的正旺， 有幾片花瓣正在飄落。 梅紅的背景彰顯出了春天的生機(jī)與活力， 給人以喜慶的視覺效果。 三月和四月的填充圖為古銅色的背景顏色， 幾多牡丹絢爛多彩。 古銅色容易讓人想起敦煌莫高窟里的壁畫，這種黃已經(jīng)代表了一種厚重與文化的沉

4、淀， 牡丹的大氣更使這幅畫具有氣魄。五月和六月的填充圖以碧綠色為背景， 荷花蓮藕為主要圖畫， 荷花根部有張開嘴歡快游樂的蝌蚪， 荷花上有只紅色的傾聽翹尾駐足， 絲毫掩飾不住那種生機(jī)勃勃的景象。七月和八月的填充圖為梔子花， 原來?xiàng)d子花可以看起來這么溫情，整支樹枝上有盛開的花朵， 有含苞待放的花骨朵， 也有半開的花朵中心處還有未盛開的骨朵兒。 我看到了一家老小歡聚一起，大人懷里護(hù)著孩子那種畫面，真的是溫馨的一幕。 九月和十月的填充圖是金黃色的背景，上面只畫了兩朵碩大的菊花，菊花的絲那么繁茂，菊花的花型那么霸氣，金菊金菊叫的名不虛傳啊，盡顯尊貴之氣。十一、二月的填充圖則是青灰色的背景，就像冷清的青山的一樣，畫的是臘梅飄雪， 很有詩意啊，忙碌了一年的人們是不是該降低內(nèi)心的溫度歇歇腳了呢。以上就是我對(duì)這套作品的看法，在此謹(jǐn)以匯報(bào)。 我本人是非常喜歡這套作品的，等以后有時(shí)間了我也要嘗試著做一套，將來裝飾自己的房間， 我想