科教電視節(jié)目故事化手段的應(yīng)用

1、?科教電視節(jié)目“故事化手段的應(yīng)用?摘要： 然而,就在?走近科學?在“故事化的道路上越走越遠,也愈“戰(zhàn)愈“勇之時,傳出了鋒利而堪稱響亮的質(zhì)疑之聲,首先?走近科學?將“故事化視作節(jié)目制作的“萬金油,當初改版時的刻意求新反而“成就了另一種模式化的制作,1.盧峰：?科教電視節(jié)目的娛樂化傾向?,?電視研究?,2022年第7期?走近科學?對“故事化手法的應(yīng)用?走近科學?改版后節(jié)目制作的主體“模式是將“故事化手法運用于電視節(jié)目的制作中,尋找獨特或典型的人物事件,借助曲折的情節(jié)鋪陳,通過設(shè)計和推進故事懸念,來激發(fā)觀眾的好奇心和求知欲.轉(zhuǎn)變創(chuàng)作理念.?走進科學?制片人張國飛曾明確表示,傳統(tǒng)的說教式科教節(jié)目已經(jīng)無

2、法在激烈的電視競爭環(huán)境中求生,而用故事、情節(jié)、懸念對節(jié)目進行重新包裝,可以說是立足受眾需求,順應(yīng)市場形勢的需要.例如,一個有關(guān)艾滋病的主題,按原先的思路勢必將節(jié)目制作成一檔包括對病理、 病的危害性、 防病舉措和嚴峻形勢等內(nèi)容的艾滋知識宣傳片,而在新的創(chuàng)作理念指導(dǎo)下,那么轉(zhuǎn)變成了講述病人如何染病、個人和家庭所受的打擊和壓力、如何面對現(xiàn)實、怎樣頑強抗爭的具有故事情節(jié)的電視節(jié)目.事實證實,“故事化賦予了電視節(jié)目更多的感染力,也更為觀眾所接受.嚴格選材策略.“故事化后,?走進科學?有著自己的一套標準和原那么,即重要度、曲折度、可視度和權(quán)威性.制片人張國飛曾在中央電視臺的一次籌劃整合與品牌戰(zhàn)略會議上解釋

3、：“重要是指“要找關(guān)于財富、生命、情感、未知世界的故事； “曲折是指“將一個平淡的故事變得不平淡,要忽悠得曲折； “可視是指“畫面本身以及畫面內(nèi)部的情節(jié)、細節(jié)、情緒和情感要豐富,只有通過生動的故事才能展現(xiàn)；“權(quán)威那么意味著“這個節(jié)目有沒有、能不能有導(dǎo)向意義,有多少,而且這種導(dǎo)向是絕對的.?天降活魚?吃沙老人?少女無脈之謎?誰襲擊了飛碟?神農(nóng)架野人調(diào)查?改版后的節(jié)目無一不是“故事化手段應(yīng)用的產(chǎn)品,引人注目的標題、環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)、吊人胃口的懸念成為?走進科學?諸多節(jié)目的亮點.豐富表現(xiàn)手法.?走進科學?欄目大膽借鑒電影電視劇的懸念、細節(jié)、鋪墊、沖突以及交叉平行敘事等手法,在故事的進行中將科學道理一點

4、點闡釋,再加上演播室主持人的解說和專家們的講解,配合情緒豐富的各種背景音樂,使節(jié)目呈現(xiàn)一個螺旋式上升的態(tài)勢,最后在結(jié)尾處得出一個結(jié)論.科教節(jié)目表現(xiàn)的是自然界客觀事物及其開展變化的規(guī)律,有很多抽象的東西無法表現(xiàn),所以在電視節(jié)目的制作中就要充分利用現(xiàn)代科技手段,將抽象的東西用具象的形式表現(xiàn)出來.在?走進科學?中,我們常可以見到使用高速攝影、 水下攝影、 顯微攝影等技術(shù),讓觀眾看到許多肉眼看不到的東西.節(jié)目還通過三維動畫特技、數(shù)字影像合成等手段為觀眾展現(xiàn)一些不存在的圖像或難以拍到的畫面,這也是科教電視節(jié)目不同于其他類型節(jié)目的一個特點和優(yōu)勢.增強節(jié)目包裝.一是節(jié)目的“內(nèi)包裝,主要指主持人形象和演播室設(shè)

5、計；二是節(jié)目的“外包裝,主要指欄目標識和片花設(shè)計.?走近科學?的主持人張騰岳簡潔樸素的“黑框眼鏡+襯衫+牛仔褲搭配已成為欄目的一個標志,模仿實驗室和書房樣式的演播室設(shè)計也是?走近科學?特色風格的一局部,在室內(nèi)營造出“科學的氣氛,使節(jié)目顯得渾然一體.20222022 年央視科教頻道進行整體改版和節(jié)目重組后,形成了一系列統(tǒng)一的頻道標識.?走近科學?以紅底鏤空的“？作為欄目LogoLogo, ,寓意“探索求知.同時,形式統(tǒng)一的節(jié)目片花也在一定程度上構(gòu)成了科教頻道的整體風格.“故事化手法應(yīng)用中的新問題從 20222022 年改版至今,新的創(chuàng)作手段確實給欄目帶來了空前的收視率.然而,就在?走近科學?在“

6、故事化的道路上越走越遠,也愈“戰(zhàn)愈“勇之時,傳出了鋒利而堪稱響亮的質(zhì)疑之聲.網(wǎng)絡(luò)上陸續(xù)出現(xiàn)一些關(guān)于?走近科學?“裝神弄鬼,忽悠觀眾的負面評論,并且這類節(jié)目呈現(xiàn)出迅速增多的現(xiàn)象.節(jié)目題材選?。?主題雷同,獵奇重于求知.在“以收視率論英雄的現(xiàn)實層面,?走近科學?對以選題抓觀眾的技巧十分嫻熟,如?天降活魚?她腦里長珍珠?獸影驚魂?眠于水上?等,?走近科學?以頗具科幻電影色彩的懾人標題成功實現(xiàn)了對觀眾好奇心和求知欲的激發(fā)和掌控.然而,如果說?走近科學?在事實上確立了自己的節(jié)目風格,那么從節(jié)目主題的層面來說,這種風格在相當一局部觀眾的眼中是“乖僻離奇、揭私獵奇、變著法子地嘩眾取寵.在?走近科學?歷年來數(shù)

7、以千計的節(jié)目中,來自“某些不知名的小山溝里發(fā)生的奇人怪事層出不窮,譬如?吃沙老人?毒惑山城?村娃的厄運?虱子壩怪洞之謎?等等.嚴格來說,這種類型的題材除了能夠在情感上以“離奇勝出之外,不僅沒有多少生活普適性,也沒有科學價值,因此更談不上“弘揚科學精神,宣傳科學思想,提倡科學方法,傳播科學知識.制作表現(xiàn)手法：“成也懸念,敗也懸念.首先?走近科學?將“故事化視作節(jié)目制作的“萬金油,當初改版時的刻意求新反而“成就了另一種模式化的制作.在一段時間的模式化生產(chǎn)之后,雖然節(jié)目的自我風格日漸成型,但同時也必須面對模式化的后果,就是觀眾對節(jié)目的進程了如指掌、 缺乏期待,進而轉(zhuǎn)化為審美疲勞,這對一個電視節(jié)目來說

8、是致命的.其次,懸念的設(shè)計缺少技巧,一味依靠幽暗的畫面、詭秘的音樂、隱晦的解說來制造“恐怖氣氛的手法未免太過低智商.例如在?古寺怪音?中,使用了十多分鐘的時間來渲染在沅陵縣博物館夜間出現(xiàn)的一種“怪音.對此有網(wǎng)友表示“如果你用 3 3 分鐘制造懸念,那么我非常支持你.但是如果你用一半的時間去嚇人,我就有點疑心你到底要拍恐怖片還是科普片了.很多情節(jié)的開展原本十分自然,而“懸念的刻意安插不僅破壞了情節(jié)的完整與順暢,更有弄巧成拙之嫌.例如在2022022 2年3 3月?尋找?guī)щ娬鎯?一期中,講述一個老農(nóng)用電筆測出房間帶電,后來開展到地面帶電甚至空氣帶電的奇怪現(xiàn)象,并且電壓超過了 220220 伏,而當

9、事人老農(nóng)安然無恙.?走近科學?在事件的開展架構(gòu)中極盡制造懸念、人為曲折之能事,在對種種假設(shè)進行驗證之后得出一個讓觀眾哭笑不得的結(jié)論：是測電用的電筆出現(xiàn)了故障.想必稍微有點常識的正常人經(jīng)過最簡單的思考都能得出這樣的結(jié)論,而?走近科學?硬是用它的“科學精神完成了一檔喜劇般的節(jié)目.科學原理闡釋：推情節(jié)而不答疑解惑.通過專家講解提供假設(shè)或闡釋原理是?走近科學?節(jié)目內(nèi)容的重要組成局部,也是該欄目突顯自身科普性質(zhì)的主要手段.然而稍加注意就能感受到節(jié)目對科學常識和科學原理的闡釋太少,對于人情世故的鋪墊描寫太多,專家解說不是空洞乏味、牽強附會、無法令人信服,就是浪費口舌解釋一些原本就很簡單的道理.醫(yī)學類內(nèi)容是

10、?走近科學?節(jié)目主題的一大來源,在這些節(jié)目中,一些以“專家身份出現(xiàn)的醫(yī)生學者針對特殊病例所作的講解不是對書本知識的簡單復(fù)述,就是提出一些“僅供參考的假設(shè),其“幫助懸念設(shè)置,推動情節(jié)開展的作用似乎遠勝于為觀眾“答疑解惑,指點迷津的使命.主持解說表達：措辭有違科學精神.解說詞的懸疑化也可以說是?走近科學?“故事化制作方式的副作用產(chǎn)物.“神秘“離奇“詭異等詞匯的使用雖然在感官和心理上給予觀眾間接的刺激,使他們產(chǎn)生對事件真相的期待心理,但是往往由于節(jié)目在內(nèi)容上最后無法滿足觀眾的這種期待,令人有被誤導(dǎo)之感.類似于“離奇死亡“神秘失蹤“詭異的聲響“玄機重重等等詞語伴隨著像是來自恐怖片的背景音樂,主持人儼然

11、成了封建迷信中巫婆神漢的翻版.基于這種完全與欄目標榜的科學精神相違的制作方式和水準,?走近科學?在“故事化道路上劍走偏鋒引發(fā)爭議也是必然.科教電視節(jié)目的開展新方向如何走出刻意追求“故事化的誤區(qū),成為科教電視節(jié)目在未來的開展道路中應(yīng)當嚴肅對待的問題.從“質(zhì)的保證一一節(jié)目題材的選用和“度的把握、 制作手段的精進調(diào)整兩方面探索科教電視節(jié)目的開展方向,是能夠有所突破的正確選擇.一方面,在題材選用上拋開現(xiàn)今最主要的題材類型一一獵奇型、 奇聞趣事型內(nèi)容,選用更為貼近民眾日常生活,同時也更具有科學價值的題材,例如高科技食品平安問題、未來生態(tài)環(huán)境預(yù)測、各種生活常識中蘊含的科學知識等等.僅以“奇和“趣來吸引觀眾

12、只能說是電視節(jié)目制作的低端水平,更要注重內(nèi)容的“信與“真,這樣才不失科教電視節(jié)目的嚴肅定位和使命.另一方面,在制作手法上不斷深入探索和嘗試各種傳統(tǒng)的或是新興的制作手段,而不是夢想依靠“故事化來到達一勞永逸的目的.只有這樣才能夠真正抓住觀眾,在更長遠的時間里發(fā)揮出科教電視節(jié)目“弘揚科學精神,宣傳科學思想,提倡科學方法,傳播科學知識的影響力.總之,國內(nèi)科教電視節(jié)目的開展有著極大的潛力,只要始終堅持節(jié)目的宗旨和使命,保持不斷進取和創(chuàng)新的精神,必定會開拓出更為廣闊的開展空間,也必將壯大成為電視節(jié)目的生力軍.作者單位：浙江大學傳媒與國際文化學院本文責編：曾鳴參考文獻：1 1 .盧峰：?科教電視節(jié)目的娛樂化傾向?,?電視研究?,20222022 年第 7 7 期.2 2 .劉斌：?中國電視科普節(jié)目“瓶頸現(xiàn)象探析?,?中國播送電視學刊?,20222022 年第 1 1 期.3 3 .劉民朝,劉斌：?中國電視