八年級物理試卷分析

1、八年級物理試卷分析以下是關(guān)于八年級物理試卷分析，希望內(nèi)容對您有幫助，感謝您得閱讀。八年級物理試卷分析（一）本次八年級物理期末考試為唐山市統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試， 題型共分為選擇題、填空題、作圖實(shí)驗(yàn)探究題、計(jì)算應(yīng)用題。 本次考試試卷的特點(diǎn)是， 題目由易到難，難度適中，考察的知 識點(diǎn)比較全面，類型多樣，既檢查了基礎(chǔ)知識的掌握情況，又檢驗(yàn)了物理的探究能力、創(chuàng)新能力等。答題情況班級平均分及格率優(yōu)秀率八一班 93.8 100% 84%八二班 61.3 54% 27%八三班 63.4 58% 32%八四班 67.7 63% 32%八一班為住宿班相對來說成績比較突生， 其他三個(gè)班沒有 住宿的優(yōu)勢，成績比較弱。各

2、個(gè)題目的答題情況如下：選擇題選擇題共33分，平均得分在24分左右，錯(cuò)題主要集中在4、10兩題2、填空題填空題共26分，平均得分18分左右，錯(cuò)題主要集中在14、17兩題3、作圖實(shí)驗(yàn)探究題作圖實(shí)驗(yàn)探究題共 30分，平均得分18分左右，錯(cuò)題主要 集中在19、20兩題4、計(jì)算應(yīng)用題計(jì)算應(yīng)用題共11分，平均得分7分左右三、每個(gè)題的考查意圖試卷中的每個(gè)題都考察了基本的知識點(diǎn)，與力的知識有關(guān)的題目有1、4、7、14、18。與功、功率有關(guān)的題目有 2、22o 與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的題目有 3。與慣性有關(guān)的題目有 4、8。與壓 強(qiáng)有關(guān)的題目有5、9、13、15。與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的題目有3。與大氣壓有關(guān)的題目有 6。與浮

3、力有關(guān)的題目有 10、20o有杠 桿有關(guān)的題目有11、16、18。與滑輪有關(guān)的題目有 12、18、 21。與斜面有關(guān)的題目有 17。與滑動摩擦力有關(guān)的題目有19。四、發(fā)現(xiàn)問題1、基礎(chǔ)知識掌握的不扎實(shí)學(xué)習(xí)知識提高成績，解決問題，最關(guān)鍵的是掌握好基礎(chǔ)知 識，只有掌握了基礎(chǔ)知識，發(fā)現(xiàn)的問題才能運(yùn)用所學(xué)解決問題。 通過本次試卷學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不扎實(shí)。第4、10、14題都是考查基礎(chǔ)知識的題目，力的定義、慣性、二力平衡、平衡 力、相互作用力、浮力與重力的關(guān)系判斷浮沉等知識考查，這幾道題錯(cuò)的最多，說明基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實(shí)， 對基本的概 念的理解不到位，不能用所學(xué)的只是解決最簡單的問題。2、審題不認(rèn)真每

4、一次考試不僅考察學(xué)生對知識的掌握情況， 很大的程度 上也考查了學(xué)生是否細(xì)心、 認(rèn)真。有些題目是每個(gè)學(xué)生都會的， 但是為什么有的學(xué)生能夠得分， 有的學(xué)生卻不能得分呢？最關(guān) 鍵的就是做題不細(xì)心、 不認(rèn)真。由于審題不細(xì)心，計(jì)算不仔細(xì) 導(dǎo)致失分。3、實(shí)驗(yàn)探究能力差實(shí)驗(yàn)探究題是物理考察的主要題型，也是學(xué)生之間成績拉 開檔次的關(guān)鍵題型，做好這類題要對由題者的意圖了如指掌， 對他所提示的實(shí)驗(yàn)思路理解的清晰透徹，很多同學(xué)在沒有理解題意的基礎(chǔ)上盲目的做題， 對實(shí)驗(yàn)沒有更深一層的理解， 不能 很好的做這方面的題目，也就是說學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力差。4、計(jì)算能力差計(jì)算題考察學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用，有的同學(xué)物理知識運(yùn) 用的

5、很好，但是計(jì)算的結(jié)果錯(cuò)誤， 導(dǎo)致注這類題失分， 計(jì)算能 力是學(xué)好物理的關(guān)鍵。五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)措施為了做好期末的復(fù)習(xí)工作， 我運(yùn)用了幾種可行的方法， 收 到了不錯(cuò)的效果。每節(jié)課講課前利用三五分鐘發(fā)給學(xué)生一張小試卷， 考一道 題。由于每次都是考試要給由成績，所以學(xué)生做的非常認(rèn)真仔細(xì)。課下我會將學(xué)生所答題目批閱選由組長，讓組長利用課下時(shí)間給組員講解，組員聽懂后再給組長講， 我會對組員進(jìn)行抽 查。每次考試組長都是不確定的， 由做對的同學(xué)擔(dān)任組長， 這 樣就激發(fā)了學(xué)生們想要當(dāng)組長的欲望，每次考試都會認(rèn)真仔細(xì)，想辦法把題弄會、弄懂。2、當(dāng)堂做、訂正、講解在復(fù)習(xí)過程中為了提高學(xué)生的做題效率，讓學(xué)生集中注意

6、力答題，我在課上發(fā)下試卷對不同的題型限定不同的時(shí)間，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成， 完成后馬上由示答案， 學(xué)生自己對 照，因?yàn)槭莿倓傋龅念}目， 頭腦中還有些印象， 對錯(cuò)誤的認(rèn)真 分析，找生原因，如果遇到不會的，舉手提由來，先前后左右 互相討論，還不會的舉手示意讓其他同學(xué)講解，最后不會的教師點(diǎn)撥解答。這樣做既提高了做題的效率，。還省去了原來的學(xué)生早就做完了訂正時(shí)對題目已經(jīng)忘得一干二凈，教師在講解時(shí)不知所云。3、采用專題性訓(xùn)練專題性訓(xùn)練能夠?qū)δ骋活愵}目深刻的理解，我主要做了四個(gè)方面的訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識、易錯(cuò)題、實(shí)驗(yàn)探究題、計(jì)算題。在 訓(xùn)練的過程中學(xué)生對所學(xué)的知識能夠進(jìn)一步的理解、運(yùn)用。改進(jìn)措施：1、加強(qiáng)基

7、礎(chǔ)知識訓(xùn)練，抓基礎(chǔ)是提高成績的關(guān)鍵，所以 要多利用課余時(shí)間抓基礎(chǔ)，將基礎(chǔ)知識砸實(shí)。2、提高計(jì)算能力，平時(shí)多做計(jì)算類型的題目，培養(yǎng)學(xué)生 認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣。3、提高實(shí)驗(yàn)探究能力，對每次的實(shí)驗(yàn)探究都要讓學(xué)生深切的體會，如果學(xué)校無法完成的實(shí)驗(yàn)可改為家庭實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，舉行小制作活動，提高實(shí)驗(yàn)探究能力。八年級物理試卷分析（二）一、試題分析本次八年級期末物理試題， 共六個(gè)大題：選擇題、填空題、 作圖連線題、實(shí)驗(yàn)探究題、問答題和計(jì)算題。由于所學(xué)知識所 限，計(jì)算題要求較低。所以與中考題相比，缺少一定的難度。60分鐘試卷，共設(shè)置了 32個(gè)小題，題量適中。保證試題有 一定的信度，又不給學(xué)生增加過

8、重的考試負(fù)擔(dān)，并給學(xué)生留有一定的思考余地。保證每個(gè)學(xué)生都能積極動腦，認(rèn)真思考每一 個(gè)問題。本試題從內(nèi)容的選擇上， 突生了對重點(diǎn)知識的考查。 試題 的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了物理學(xué)科的特點(diǎn)和教改的動向，整份試題具有以下幾個(gè)特點(diǎn):1 .體現(xiàn)了對物理基礎(chǔ)知識的考察，且靈活多變。2 .體現(xiàn)了對物理知識的理解能力的考查。3 .體現(xiàn)了對學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒎治龈爬芰Φ目疾椤? .體現(xiàn)了應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題能力的考查。5 .體現(xiàn)了對學(xué)生科學(xué)精神，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究能力的 考查。6 .知識覆蓋面較全，重點(diǎn)突生。二、試卷分析1 .成績情況：全校67人參考。單科成績在西北五校中 進(jìn)前100名22人，前50名14人，前10名

9、6人?？?分4185 ,平均分 62.5 。 90 分以上共10 人，80 89分共10人，6079分15人，30分以下2人, 最高分97分，最低分5分。優(yōu)秀率30% ,及格率52% , 差生率3% o平均分、優(yōu)秀率、及格率、差生率四項(xiàng)指標(biāo)在西 北五校中均名列第一。2 .試卷中存在的問題及分析1、從卷面上看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握的比較 好。卷面工整，作題規(guī)范。2、學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力明顯提高。本次考試與以往的 考試在試題的難易程度和靈活性、綜合性等方面都做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。大多數(shù)學(xué)生都表現(xiàn)由較強(qiáng)的適應(yīng)性， 學(xué)生思維比較開闊， 思路準(zhǔn)確，能聯(lián)系實(shí)際并舉一反三， 從中反映由學(xué)生的各方面 素質(zhì)有

10、所提高，綜合能力不斷加強(qiáng)。3、平均分和優(yōu)秀率需再提高。平均分和優(yōu)秀率是檢查我 們教學(xué)效果的重要標(biāo)志，盡管有很多因素可能在通過卷面考試 左右我們教學(xué)質(zhì)量的提高。 例如教學(xué)目標(biāo)的制定細(xì)化， 學(xué)生的 實(shí)際認(rèn)知能力水平，試題的提示詞、材料、情景的指示程度、 正確答案的清晰程度與錯(cuò)誤答案的迷惑程度，評分標(biāo)準(zhǔn)的寬嚴(yán)程度等都是導(dǎo)致分?jǐn)?shù)偏低的因素， 我們還是要本著扎扎實(shí)實(shí)的 工作作風(fēng)和態(tài)度，從基礎(chǔ)抓起，面向全體學(xué)生提高教學(xué)效率， 使我們的物理教學(xué)成績再上一個(gè)新臺階三、試題做答及答題失誤情況分析1、選擇題與生產(chǎn)、生活實(shí)際聯(lián)系密切，重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知 識的掌握情況，普遍回答的較好，個(gè)別失分表現(xiàn)為常見的電路 分析。2、

11、填空題考查的知識面廣，并且具有基礎(chǔ)性、靈活性和適當(dāng)?shù)拈_放性，普遍存在失誤的是第 4小題，是書后的一道 練習(xí)題，對此兩次結(jié)果分析語言表述不清， 對電路的故障問題 也有不清的地方。3、探究和實(shí)驗(yàn)題注重了應(yīng)用性。作圖題由于這方面訓(xùn)練較好，失分不多，而且規(guī)范準(zhǔn)確。實(shí)驗(yàn)探究題具有一定的綜合性，實(shí)踐性和開放性，重點(diǎn)考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基本能力， 適當(dāng)增加了猜想、比較、說理等方面的題，學(xué)生回答時(shí)存在不準(zhǔn)確， 判斷失誤的地方，第 25題對可能發(fā)生的現(xiàn)象分析及理論依 據(jù)答題上來，學(xué)生對新題型的理解不深刻。4、計(jì)算題考查的是最基本的電路計(jì)算，題型功能突生， 難度適當(dāng)，公式運(yùn)用熟練，計(jì)算較準(zhǔn)，解題步驟規(guī)范。五、對教學(xué)反思

12、及提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議通過對試卷的分析反思我們的物理教學(xué)，使我們對未來教學(xué)質(zhì)量的提高充滿了希望， 課改以后，我們的教學(xué)觀念在不斷 更新對課標(biāo)的理解不斷加深，大膽嘗試用現(xiàn)代化的，先進(jìn) 的教學(xué)模式、方法進(jìn)行物理教學(xué)，對新教材也由不理解到理解， 逐步品味到新教材的“新”之處，逐步習(xí)慣了用課標(biāo)指導(dǎo) 教學(xué)，所以教學(xué)質(zhì)量也正在逐漸的走由低谷，向高質(zhì)量、高效益攀升。針對這次試卷分析中所反映由來的問題，提由以下建議，供教師參考。1、開展教研活動，加強(qiáng)集體備課利用集體備課共同學(xué)習(xí)課標(biāo)、理解教學(xué)總目標(biāo)及三維 的課時(shí)目標(biāo)、明確。一、二級主題對教學(xué)的要求，弄清教材中 每個(gè)具體問題編排的指導(dǎo)思想及意義，對每節(jié)課的教學(xué)

13、目標(biāo)重難點(diǎn)、方法、手段、實(shí)驗(yàn)探究等主要方面及策略達(dá)成共識，每 位教師也可根據(jù)自己及學(xué)生特點(diǎn)，因地制宜地選擇教學(xué)方式及方法，充分發(fā)掘教材中的潛在因素，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能由現(xiàn)的困難及問題，教師之間要通過聽課、評課、說課等活動， 取長補(bǔ)短，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)共同提高的目的。2、注重雙基教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)以致用夯實(shí)基礎(chǔ)是教學(xué)工作不變的主題，在課程改革日益推進(jìn)的今天，知識和技能仍是教學(xué)的重點(diǎn)和核心，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)， 才有分析，處理和解決一般問題的能力，才能沖擊深層次的物理問題，才能談到創(chuàng)新思維和能力培養(yǎng)。學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的根本， 在平時(shí)教學(xué)中，要防止從概念到 概念、從規(guī)律到規(guī)律、從練習(xí)到練習(xí)的教學(xué)方法， 要密切聯(lián)系

14、 學(xué)生所熟悉的生活、生產(chǎn)、科技的實(shí)際，將物理知識情景化、 物理情境理性化，讓物理教學(xué)豐富多彩， 學(xué)生感到有趣，而且 有用，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性、主動性。3、強(qiáng)化科學(xué)探究，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)科學(xué)探究教學(xué)是在教師指導(dǎo)下、 學(xué)生自己參與的、創(chuàng)造性 的學(xué)習(xí)過程，對學(xué)生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià) 值觀方面的教育有著綜合功能，教師要深度體會并研究如何將 科學(xué)探究作為“內(nèi)容”、“方法”、“精神”和創(chuàng)造性勞動，并將 其貫穿于教學(xué)過程中， 對科學(xué)探究能力的培養(yǎng)， 在起始階段可 以采取低起點(diǎn)、小坡度、化整為零逐個(gè)擊破的策略， 務(wù)必使學(xué) 生掌握這一科學(xué)思維程序，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理教學(xué)過程處于無可 取代

15、的作用，是物理教學(xué)的重要組成部分， 如何通過演示和分 組實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量和效率， 也是值得我們每位教師 認(rèn)真思考的問題。八年級物理試卷分析(三)一、試卷分析：1、試卷結(jié)構(gòu)：八年級物理試卷滿分 100分，考試范圍是 新教科版八年級物理第一章至第四章第四節(jié)，考試時(shí)間為90分鐘。整張?jiān)嚲矸譃樗膫€(gè)大題，分別為選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn) 探究題及計(jì)算應(yīng)用題。2、題型特點(diǎn)：(1 )基礎(chǔ)題仍占較大的比例。主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知 識、基本概念的理解和掌握、基本規(guī)律的簡單應(yīng)用。選擇題、 填空題考查的都是學(xué)生基礎(chǔ)掌握情況。(2 )重視理解能力的考查，在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌 握方面，主要考查學(xué)生的理解能力。 在選擇

16、題中考查的知識內(nèi) 容主要是：速度圖像和速度計(jì)算、長度的估讀、音調(diào)和響度， 平面鏡成像特點(diǎn)，這些都是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握 程度。(3 )重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰拔锢硌芯糠椒ǖ目疾椤?31題考查 的是學(xué)生用控制變量法解決問題的能力。 32題考查的是學(xué)生 對課本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤?、命題特點(diǎn)：本次期中試題較好地體現(xiàn)了全面貫徹物理課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于“知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維 目標(biāo)的要求，切實(shí)有效地把考查物理知識與考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力、 學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀結(jié)合起來， 題目知識難度中等，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力， 關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)

17、探究和語言文字 能力的考查，基本體現(xiàn)了考試對中學(xué)物理課程改革和物理教學(xué) 的導(dǎo)向作用。二、學(xué)生答題基本情況分析：我所任教的是八年級三班和四班的物理教學(xué)， 參考人數(shù)是 71人，最高分97分，兩個(gè)班的平均分是 62.77分，80分以 上的優(yōu)秀人數(shù)是29人，優(yōu)秀率為40.8% , 60分以上的及格 人數(shù)是39人，及格率是 55%。三、存在的問題：（一）由錯(cuò)比較集中的題目：一題 5、14、18 題，二題 21、22、24 ,三題 31 題（1 ）、（ 3 ）兩道題，四題的第 1題（二）錯(cuò)題分析：1、學(xué)生對一些基礎(chǔ)問題概念和理論，不能在理解的基礎(chǔ) 上進(jìn)行掌握和應(yīng)用導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。2、學(xué)生對一些基礎(chǔ)的物理實(shí)驗(yàn)操作和技能掌握不牢，實(shí) 驗(yàn)分析，遷移能力，沒有很好的形成，導(dǎo)致不能正確完成解答 實(shí)驗(yàn)題。3、學(xué)生在解題步驟中不寫公式不帶單位，且不進(jìn)行單位 換算。四、今后的教學(xué)注意事項(xiàng)：為全面提高教學(xué)質(zhì)量，建議在今后教學(xué)工作中應(yīng)注意以下 幾點(diǎn)：1、在教學(xué)時(shí)，切實(shí)注重“知識與技能” “過程與方法” “情