初中作文教學(xué)案例集2篇

1、初中作文教學(xué)案例集2篇初中作文教學(xué)案例集1:作文修改教學(xué)案例著名作家老舍也曾說：文章不厭百回改。曹雪芹披閱十載，增 刪五次紅樓夢，列托爾斯泰七改戰(zhàn)爭與和平?？梢?，一篇好文 章是改出來的。我常常對學(xué)生們強調(diào)：作文是三分寫，七分改。我們 的學(xué)生也知道，一篇文章經(jīng)過反復(fù)修改，才能準(zhǔn)確地表倩達(dá)意，使其 更加完美，但他們面對自己的作文，往往是心有余而力不足，不知從 何處下手。這就需要語文老師在教學(xué)中，讓學(xué)生認(rèn)識到自改作文的重 要性和必要性，教給他們自改作文的方法，培養(yǎng)他們修改作文的能力， 才能不斷提高孩子的習(xí)作水平。在這里我給大家一個引導(dǎo)學(xué)生修改作文的案例。明確目標(biāo)適時引導(dǎo)這學(xué)期的第一篇作文是暑假記事。

2、原以為學(xué)生們剛剛渡過了 近兩個月的暑假，一定發(fā)生了很多有趣或有意義的事。他們一定有話 可說，有事可寫?？墒堑茸魑氖丈蟻聿虐l(fā)現(xiàn)，他們大多還是東拉西扯， 毫無重點。看來他們初一時，教給他們的敘事要明確中心，突出重點 等等作文知識，又被他們?nèi)拥侥X后了。以往的作文講評課我會在大屏幕展示優(yōu)秀例文，讓學(xué)生們大聲朗 讀，然后交流例文的優(yōu)點，修改自己的不足?？磥砝蠋熃?，他們不一 定樂意學(xué)，這次我想讓他們自己去學(xué)習(xí)如何寫好作文，如何改好作文。 于是這次講評課我決定嘗試著拿出一篇作文做修改范例，想引導(dǎo)他們 自己學(xué)習(xí)修改自己的作文。這次作文講評課上我把于孟的作文展示在大屏幕上。暑假記事每年都會有夏天，每個夏天都會有

3、漫長的暑假。在今年的暑假中 發(fā)生了一件難忘的事。今年我們舞蹈團(tuán)要到韓國去參加舞蹈大賽。去的時候是坐輪船, 我們站在船艙上，看到天空有好多海鷗。海鷗在我們的頭上飛來飛去。 偶爾海面上也會有一兩只海鷗。到達(dá)韓國的時候，我們非常興奮地飛奔下了船。結(jié)果發(fā)現(xiàn)韓國的 街上并不像老師所說的熙熙攘攘。車倒是超乎我們想象的多，應(yīng)該是 我們那的好幾倍吧！到那的前幾天，我們只是參觀游玩韓國。我雖然聽不懂韓國話, 但是很喜歡聽他們說話。終于要比賽了，我們異常興奮。第三天，比賽開始了。我們信心滿懷。因為我們知道我們是我們 是全威海最有名的舞蹈團(tuán)。沒想到，別的地方的舞蹈令我們目瞪口呆。 我發(fā)現(xiàn)，他們的舞蹈不僅力度大，還非

4、常有勁，舞蹈的步伐非常到位。 這才知道我們不應(yīng)該太驕傲了。我們雖然沒有取得很好的成績，但我 們知道了應(yīng)該虛心，不能驕傲自大。我們沒有滿載而歸，也沒有不高興的回來，因為我們學(xué)到了很多 東西。這次韓國之行讓我明白了一個道理的攵什么事都應(yīng)該虛心，不能 驕傲自大。同學(xué)們疑惑地睜大眼睛，我知道他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題了。平時講評 課上大屏幕展示的都是優(yōu)秀作文。這篇作文好像不怎么樣?我已聽到 了學(xué)生們的小聲議論。課前我和于孟同學(xué)交流過,她同意班級集體修改她的作文。課堂 上我請她站起來大聲念一遍她的作文。她念完之后，我請其他同學(xué)舉手發(fā)言。要求是先說出這篇作文的 優(yōu)點，再指出不足。甲：我覺得這篇作文寫的事情比較新鮮，

5、但是沒有重點。乙：我覺得她的語言比較流暢，但是像流水賬，也沒什么細(xì)節(jié)描 寫。丙：這篇作文思路還算清楚，就是不知道她想寫什么，我也覺得 沒重點。根據(jù)大多數(shù)同學(xué)反映這篇作文沒有重點，我請學(xué)生們討論：你覺 得這篇作文應(yīng)該重點寫什么？甲：第一次到韓國肯定印象深刻，重點寫寫在韓國的所見所聞。乙：我覺得只寫所見所聞，沒有什么意義。重點應(yīng)該是寫這次比 賽。于孟：我主要想寫的也是這次比賽，從文章的結(jié)尾可以看出這個 應(yīng)該是重點。既然知道了這篇作文的重點，那么要如何修改呢?我見學(xué)生們能 夠找出問題，便罐賣弓I導(dǎo)他們。同學(xué)們踴躍發(fā)言，各抒己見，課堂氣氛非?；钴S。甲：前面寫到韓國看到什么要略寫，詳寫比賽的場景。（這位

6、同 學(xué)已經(jīng)掌握敘事要詳略得當(dāng)）乙：寫比賽應(yīng)該有心理描寫，最好還能加上其他一些細(xì)節(jié)描寫。丙：寫她們團(tuán)沒有取得好成績時，也可以加一些細(xì)節(jié)描寫。T:寫她跳舞時，也可加一些心理或者動作的描寫。沒想到他們說的這么好，幾乎把這篇作文該補充完善的都想到了。 接著我又用大屏幕展示了作文修改的幾種方法：（一）推敲詞語。就是把用得不準(zhǔn)確的詞語改準(zhǔn)確。依據(jù)常常應(yīng)用 的規(guī)范的句式，判別作文中某句話里的詞語運用是否恰當(dāng)、詞語搭配 是否合適。（二）理順語句。就是要把不通順的句子改通順。修改時要逐句逐 句的讀，尋找不通順的句子中存在的問題，主要是看句子成分有無殘 缺或是語法上的毛病。還要看句子是否按邏輯順序排列，有無前后顛

7、 倒，句與句是否銜接連貫，合乎事理，先講什么，再講什么，應(yīng)遵循 其規(guī)律修改的過程中要注意句與句之間的必然聯(lián)系，句意要符合客觀 事實，并逐步掌握句子的不同表達(dá)方法。（三）刪改重復(fù)。就是刪去重復(fù)啰嗦的詞句。適宜的方法：一是句 子中如有相同的詞語或近義詞，視為重復(fù)，刪去多余，只需保留其中 之一;二是描述同一事物（四）增添完善。就是增添一些詞句，使意思表達(dá)得更清楚完整。對于主干成分不完整的句子，應(yīng)仔細(xì)查閱，發(fā)現(xiàn)缺漏，宜補則補;意 思交待得不清楚的，該添必要的句子就要添寫上。同時還要善于對所 描寫的事物展開合理的想象或者有機的聯(lián)想，使學(xué)生增添完善的書面 語言，盡量能夠做到傳情達(dá)意。（五）斷句標(biāo)點。成篇的

8、作文是由自然段中的若干相關(guān)的句子組成。 斷句，這里指的是將作文中的長句用逗號斷開，把長句改成短句。我建議學(xué)生首先是認(rèn)真閱讀自己的初稿，文題對照，看作文是否 突出寫一件難以忘懷的事情，或者是一件非常有趣的事情，想想哪些 地方講得不清楚，敘述中心不突出。接著以仔細(xì)閱讀、推敲詞語、理 順語句、刪改重復(fù)、增添完善、糾正錯別字、斷句標(biāo)點為修改自己作 文的方法，把認(rèn)為需要修改的地方先作上記號，然后逐一加以修改。之后的10分鐘時間里，學(xué)生們各自埋頭修改自己的作文。修改 完之后又同桌互相交換修改。這是于孟修改后的作文：暑假記事每年都會有夏天，每年的夏天都會有一個漫長的暑假，每個暑假 里都會發(fā)生一些有趣或難忘的

9、事情。在今年的暑假里，就發(fā)生了一件 令我印象深刻的事。今年我們的舞蹈團(tuán)要到韓國去參加舞蹈大賽。我們是坐輪船到韓 國的。站在船艙上，我看到有許許多多的海鷗，在天空上飛來飛去， 或飛向高空，或掠過水面。海面上偶爾也會出現(xiàn)一兩只天鵝，輕輕地 掠過水面，向遠(yuǎn)處飛去。第三天，是我們參加比賽的日子。我像揣了只兔子似的非常緊張。 看看其他隊員，她們有的緊緊咬住下嘴唇，有的兩只手不停地搓來搓 去，有的緊緊捏住衣角。帶隊老師發(fā)現(xiàn)我們都很緊張，告訴我們不要 緊張，要相信自己的實力。她帶著我們做了幾個基本動作。慢慢地, 我感覺不是很緊張了。但當(dāng)看到其他舞蹈團(tuán)所表演的舞蹈時，我簡直 是目瞪口呆了。她們的舞蹈不僅力度大

10、，還非常有勁，而且舞蹈的步 伐非常到位。心里暗自贊嘆：她們真的很棒！當(dāng)輪到我們團(tuán)上場的時候，老師笑著對我們說：只要把平時老師 教給你們的動作要領(lǐng)做好，你們就是最棒的!本來想打退堂鼓的我心 中暗自鼓勁我一定要要超常發(fā)揮。我和隊員們互相打氣，相互鼓勵。比賽時我非常投入，面帶笑容，非常優(yōu)美的做好了每一個動作。當(dāng)公 布成績的那一瞬間，我還是落淚了。我看到了我們與其他舞蹈團(tuán)的差 距。老師鼓勵我們說，只要我們努力，對自己有信心，我們就一定能 超過她們。這次去韓國比賽讓我明a 了一個道理：做什么事都應(yīng)該虛心向別 人請教，不驕傲自大，但也不要灰心。這就跟我們平時學(xué)習(xí)一樣，要 看清與別人的差距，努力迎頭趕上。我

11、欣喜地看到學(xué)生們這次修改后的作文，都有了不同程度的進(jìn)步。最后我以同學(xué)們我們知道寫文章，不管是什么體裁的文章，寫作 的全過程一般是：確立中心，謀篇布局，動筆行文，檢查修改。修改 是寫作全過程的一個組成部分，也是文章寫得好的必不可少的最后一 道工序。因此，可以說，只有具備了一定的寫和改的能力，才算得上 具備了完整的作文能力。這段話結(jié)束了這節(jié)課。教學(xué)反思：我知道我的這次不同以往的作文講評課是有一定進(jìn)步 的。這節(jié)課提高了學(xué)生們自己修改作文的興趣，又讓他們學(xué)到了自己 修改作文的方法，并及時運用到對自己作文的修改中。我認(rèn)為這節(jié)課 是成功的。我在以后的作文教學(xué)中還要重視培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的 能力。通過這次

12、作文講評課，我總結(jié)了經(jīng)驗，課后又查閱了相關(guān)資料。 我認(rèn)為一堂好的作文講評課，要注意以下兩點：L目標(biāo)要少而精。作文講評課的目標(biāo)要少而精，切忌面面俱到、 多而雜。這樣有利于學(xué)生修改自己的作文時做到目標(biāo)明確，從而提高 修改效果。目標(biāo)可以圍繞每次作文的訓(xùn)練目標(biāo)制定，也可圍繞學(xué)生作 文中出現(xiàn)的通病進(jìn)行制定。我的這次講評課目標(biāo)還是不夠明確，以后 要把學(xué)生作文中的通病展示讓學(xué)生改正，這樣他們進(jìn)步會更大。2.講評要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作文講評不能只是教師講, 學(xué)生聽，而應(yīng)該是師生共評。無論是品味優(yōu)秀作文，還是分析作文的 得失，或是推敲有疑義的詞句，我們教師都不能簡單的把結(jié)論灌輸給 學(xué)生，而是要引導(dǎo)學(xué)生充分

13、發(fā)表意見，讓學(xué)生自己品出味道來、看出 得失來、推敲出結(jié)果來，以此促進(jìn)學(xué)生修改能力的提高。我認(rèn)為這節(jié) 課課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生積極性挺高，評論文章也比較到位。初中作文教學(xué)案例集2:我的初中生活一、作文教學(xué)目標(biāo)：1 .總結(jié)初中以來的學(xué)習(xí)、生活的得失，為投入中考復(fù)習(xí)和今后更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁。2 .讀寫結(jié)合，讓學(xué)生在讀文賞文評文上獲取寫作的技巧與經(jīng)驗, 提高寫作能力。3、讓學(xué)生通過本次習(xí)作，學(xué)會用平和的心態(tài)面對生活，正視生 活中的苦與樂，學(xué)會享受生活。二、學(xué)情教況分析：1、面對緊張的初三生活，很多學(xué)生感到一種學(xué)習(xí)生活的苦，但 對于初中生活并沒有真正用心去感受，停留于人支亦云的層面；2、學(xué)生課外文字交流

14、很棒，但寫起作文總感覺有難度，興趣不 濃；3、教師平時不注重作文教學(xué)，甚至沒有認(rèn)真投入上過一節(jié)作文 課；4、教師只要求學(xué)生寫作，而不習(xí)慣于寫下水文，與學(xué)生沒有真 正溝通交流。三、教學(xué)設(shè)想：1、借助話題作文我的初中生活，引導(dǎo)總結(jié)初中以來的學(xué)習(xí)、生 活的得失，為投入中考復(fù)習(xí)和今后更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁，正視生活中 的苦與樂，學(xué)會享受生活。2、用教師下水文再現(xiàn)自己初中時代的生活，讓學(xué)生評價，在過 程中自然滲透對寫作的知識與技能的形成教學(xué)，讓學(xué)生產(chǎn)生交流與表 達(dá)的欲望。四、教學(xué)流程:（一）、課前交流：今天呢，教師是第一次來到大家面前，相信大家都有自己的好奇 心，所以老師要給大家三次機會給給老師提問題，請抓

15、住機會，開始（二）、導(dǎo)入課題：其實呀，李老師今天來到大家跟前主要是想和大家聊聊我們的初 中生活，所以我首先來問一句：你們的初中生活還好嗎?.一個個來 說，誰先來說說（作業(yè)很多，學(xué)習(xí)壓力很大;包含了酸甜苦辣各種滋味如果在以大家的初中生活高話題來寫作文，大家覺得難不難?（難） 難在哪?請?zhí)拐\地告訴老師（不知道從何寫起;三年時間,太長了，寫不完; 太精彩了，來不及抓住就溜走了.（三）、評點教師作文1、教師讀下水文：感謝同學(xué)們向老師敞開了心扉，說出了自己的難處，其實呀，老師 也是從初中生活走來的，我時?；叵肫鹞夷嵌稳兆樱恢来蠹以覆辉?意分享一下,希望大家能通過了解老師的初中生活來啟發(fā)啟發(fā)自己。2、

16、學(xué)生評點作文：1）學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí),三分鐘討論，形成對教師作文的評價意 見。提示可從題目、語言、結(jié)構(gòu)、選材等多角度入手。2）特聘助手，把同學(xué)和老師發(fā)言講話當(dāng)中你認(rèn)為對寫作有關(guān)的語 文記錄下來。3）學(xué)生發(fā)表意見。3、教師點撥:第9頁共包頁1）引用著名評論家劉勰所說的一句話:心生而言立，言立而文明, 自然之道也。（一個人有了表達(dá)需要，自然就會有相應(yīng)的話產(chǎn)生，有 了相應(yīng)的語言，你能夠把客觀存它說得明白，那你的作文就寫得很清 楚了，這是很自然很自然的道理。2）寫作四字簡析：真新情深1）教師承諾所寫都是真實，每個人都有屬于自己的回憶，我們都 可以把它坦誠地寫出來，所以寫文章首先必須講真字乂藝術(shù)的真實）2）我們要在寫真事時追求自己的個性，這就要求我們要寫出新意 來。3）有了自己的個性，我們要追求更高的層次，那就是深4）你所寫的東西是一堆情緒的垃圾還是思想的結(jié)晶，能夠帶給別