2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期三年級班主任工作計(jì)劃

1、中排小學(xué)三年級班主任工作計(jì) 劃（2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期）邵麗一、 指導(dǎo)思想1、認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育 工作若干意見 和公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，進(jìn)一步完善常規(guī)管理， 深化德育活動，增強(qiáng)德育工作 的針對性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，努力探索 德育工作的新途徑、新方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良 好的行為習(xí)慣，形成健 康向上的個(gè)性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康 成長。 從班級工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德 素質(zhì)， 努力使班主任工作再上一個(gè)新臺階。二、 基本措施和做法（一）抓好常規(guī)工作1、 了解班級情況三年級有學(xué)生30人，其中男生14人，女生16人。每

2、個(gè)學(xué)生都 活潑可愛，有著 很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心 強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但很多行為習(xí)慣 有待進(jìn)一步培養(yǎng)。 學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了 一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí) 任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強(qiáng)。在本學(xué)期，我將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好 行為 習(xí)慣，同時(shí)將建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。2、 了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的 思想狀況，我 主要采取以下幾種途徑：（1） 與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會課與學(xué)生交談，通過召開 中下生座談 會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感 情消除學(xué)生與教師之間的 隔膜，有利于開展工作。（

3、2） 不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書 面作業(yè)，了 解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓 勵與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績 出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn) 局勢。（3） 進(jìn)行家庭訪問、召開家長會。通過與學(xué)生父母的對話，了 解學(xué)生在家 庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。3、 抓好班主任的日常工作。檢查本班學(xué)生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要 途徑。學(xué)校通過 班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體， 熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面 的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。4、 組織和培養(yǎng)班集體。確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好

4、的班風(fēng)。共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學(xué) 生的基礎(chǔ)上， 向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)， 并制定出有效措施， 鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗 目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使 班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還 應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正 確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。選拔、培養(yǎng)和使用班干部首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會， 讓學(xué)生初步學(xué) 習(xí)自己管理自己。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得 到鍛煉的機(jī)會，同時(shí)也培養(yǎng)了 學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能 力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班 干部，有利于班主任搞好

5、班上的工作。5、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。 班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時(shí)，要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別 教育工作。班 集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或 是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。 班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工 作。具體做法如下： 對于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視， 感情上不要 厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn) 后進(jìn)生身上的積極因素，特 別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信 心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細(xì) 如雨絲。對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別 生特殊在什么 地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感

6、，造 成性格孤僻，不和群。有的是 精力過剩，人很聰明，而班級生活對他 來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會 搞出“惡作劇”總之， 對個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材 施教。（ 二） 、強(qiáng)化德育意識1、深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅(jiān)持國旗下講話。充分發(fā)揮黑板報(bào)等陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的“五愛“教育。2、狠抓養(yǎng)成教育。 抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建 設(shè)的重要抓手， 養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。通過指導(dǎo)、考核， 確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì) 抓實(shí)。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超 的良好氛圍。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操、掃 好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓

7、常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、 學(xué)習(xí)習(xí) 慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做“轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做” 使良 好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%,品德優(yōu)良率為99%以上。3、 強(qiáng)化“五自“教育。“五自”即：自主、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律。4、 開展心理教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過觀察、談話、等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健 康教育課的同時(shí)，要加強(qiáng)針 對性的心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生 的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng) 社會的能力。5、抓好主題教育。根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)

8、教育，又要根據(jù)每個(gè)月的 工作重點(diǎn)開展主題教育活動， 開展“行為規(guī)范宣傳周“活動、 開展“學(xué) 雷鋒、樹新風(fēng)“活動、開展“學(xué)習(xí)革命先烈， 爭做黨的好孩子“活動、 心理健康和公民道德教育活動、 勤奮學(xué)習(xí)和國防教育活動等。 （三） 、發(fā)揮整合優(yōu)勢。1、重視家校的密切聯(lián)系，使家長能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家長與家長間、家長與教師間的情感交流,進(jìn)一步聽取家長對學(xué)校、班級 管理和教育教學(xué)的意見。2、營造良好的社會教育環(huán)境。少年兒童的教育離不開社會大環(huán)境，開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。大力開 展學(xué)雷鋒互助、環(huán)保等活動， 形成齊抓共管、共同培育一代新人的局 面，使在校生違法犯罪率繼續(xù)為零。在做好以上工作的同時(shí)，