電解質(zhì)溶液-同離子效應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、中國石油大學(xué)（華東）現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名稱：普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)名稱：電解質(zhì)溶液-同離子效應(yīng)實(shí)驗(yàn)形式：在線模擬+現(xiàn)場實(shí)踐提交形式：在線提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：年級(jí)專業(yè)層次：學(xué)習(xí)中心： 江蘇蘇州服務(wù)站提交時(shí)間： 2017 年_7月23日學(xué)習(xí) “同離子效應(yīng)（一）、（二）”實(shí)驗(yàn)，詳見普通化學(xué)（化學(xué)原理1）課件中的“實(shí) 驗(yàn)教學(xué)”-“實(shí)驗(yàn)內(nèi)容”-“電解質(zhì)溶液”，并回答下面的問題。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?）加深對(duì)弱電解質(zhì)的解離平衡、同離子效應(yīng)、鹽類水解等基本概念的理解。了 沖溶液的緩沖作用及配制。2）掌握難溶電解質(zhì)的多相離子平衡及沉淀的生成和溶解的條件。二、實(shí)驗(yàn)原理在弱電解質(zhì)的解離平衡或難溶電解質(zhì)的沉淀一溶解平衡

2、體系中，加入與弱電解質(zhì)或難溶電解質(zhì)具有相同離子的易溶強(qiáng)電解質(zhì)，則平衡向左移動(dòng)，產(chǎn)生使弱電解質(zhì)的解離度或難溶電解質(zhì)的溶解度明顯降低的現(xiàn)象，叫做同離子效應(yīng)。三、實(shí)驗(yàn)用品（儀器、藥品）試管、藥匙、氨水、醋酸銨固體、酚酞。甲基橙、碘化鉛。碘化鉀。四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及操作步驟I)在小試管中加入 1 cm3 0.l mol dm-3 NH3水溶液和1滴酚酞指示劑，觀察溶液顏色。再 加入少許NH4AC晶體，振蕩使其溶解，觀察溶液顏色的變化并進(jìn)行解釋。(2) 自己設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證同離子效應(yīng)使HAc溶液中的H+濃度降低。(3) 在試管中加入 3滴Pbl2飽和溶液，加入 2滴0.I mol dm-3 KI溶液。觀察現(xiàn)象

3、，解釋 之五、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論(I )在小試管中加入 1 cm3 0.I mol dm-3 NH3水溶液和1滴酚酞指示劑，觀察溶液顏色。 再加入少許NH4AC晶體，振蕩使其溶解，因同離子效應(yīng) OH-濃度降低，堿性降低，紅色溶 液顏色變淺或褪去，(2) 自己設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證同離子效應(yīng)使 HAc溶液中的H+濃度降低。在小試管中用滴管加 入1毫升0.1摩爾/升醋酸水溶液和1滴甲基橙指示劑，因醋酸溶液呈酸性，使甲基橙溶液 有無色變?yōu)榧t色。再用藥匙向小試管中加入少許醋酸銨晶體，振蕩使其溶解，因同離子效應(yīng), 氫離子濃度降低，酸性降低，橙紅色溶液顏色變?yōu)槌赛S色或黃色。(3) 在試管中加入 3滴PbI2飽和溶液

4、，加入2滴0.I mol dm-3 KI溶液。有黃色沉淀碘化 鉛生成。六、思考：根據(jù)Pbl2的溶度積，計(jì)算(298K時(shí)):(1) Pbl2在純水中的溶解度(mol dm-3)；(2) Pbl2在0.010 mol dm-3 KI溶液中的溶解度；(3) Pbl2在 0.010 mol dm-3 Pb(NO3)2 溶液中的溶解度;(4) 對(duì)以上計(jì)算結(jié)果進(jìn)行分析、解釋。解：(1) Ksp(Pbl2)=1.39X 10-8PbI2? Pb2+2I-平衡濃度/mol dm-3s 2s Ksp(PbI2)=c(Pb2+).c2(I-)=s.(2s)2=4s3=1.39- sX1131-8X 10-3 mdm-3 (2)PbI2? Pb2+2I-平衡濃度/mol dm-3s 2s+0.010 Ksp(Pbl2)=c(Pb2+).c2(l-)=s.(2s+0.010)2=1.39 X 10-8/ s很小，二 2s+0.010 0.010 s=1.39X 10-4 mol dm-3(3)PbI2 Pb2+ + 2I-平衡濃度 /mol dm-3 s+0.010 2s Ksp(PbI2)=c(Pb2+).c2(I-)=(s+0.010).(2s)2=