三年級數(shù)學(xué)下冊 買文具 1教案 北師大版 教案

1、買文具教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：結(jié)合“買文具的具體情境，使學(xué)生初步理解小數(shù)的含義，體會小數(shù)的特征。關(guān)鍵、難點2. 能力目標(biāo)能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。3. 情感目標(biāo)：體驗數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)就在身邊。 教學(xué)策略：采用情景式教學(xué)，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，認(rèn)、讀、寫小數(shù)。 教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)主導(dǎo)活動主體活動作用簡述一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣揭題1. 教師宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：今天，我們一起來學(xué)習(xí)一個新的知識元、角、分與小數(shù)。板書：元、角、分與小數(shù)。元、角、分的知識大家都知道了，小數(shù)是什么呢？我們還不認(rèn)識，這節(jié)課我們就借助元、角、分來認(rèn)識小數(shù)，和小數(shù)交朋友，大家想不想交一個新的好朋友呀？看課本，齊讀課題明確

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、扶放結(jié)合、探究新知2. 認(rèn)知小數(shù)。1出示課本插圖。2引導(dǎo)學(xué)生觀察“書櫥里陳列的文具。讓同桌互相說一說每一種文具的單價是幾元幾角幾分。3動筆填寫各種文具的價格。4認(rèn)識這些小數(shù)。在學(xué)生都理解了標(biāo)價牌上小數(shù)的意義后，教師可以直接告訴學(xué)生，像標(biāo)價牌上用來表示文具單價的數(shù)叫做小數(shù)。觀察小數(shù)，發(fā)現(xiàn)有什么特點？不難發(fā)現(xiàn)小數(shù)都有一個點這個“.是小數(shù)點。這個點很重要，舉例說明： 3. 小數(shù)的讀法。1教師板書：16.85 教師范讀讀作：十六點八五。2說明小數(shù)讀法的要求。小數(shù)點“.讀作點，小數(shù)點左邊的數(shù)按整數(shù)來讀，小數(shù)點右邊的數(shù)按數(shù)字順序一個數(shù)字一個數(shù)字來讀。3讀一讀。注意：強(qiáng)調(diào)小數(shù)點右邊的數(shù)的讀法4

3、. 小數(shù)的寫法。1如何用小數(shù)來表示物品的價格呢？完成后組織討論，教師巡視，并幫助個別學(xué)生。最后提問學(xué)生同意結(jié)果。完畢后請學(xué)生讀一讀。學(xué)生觀察插圖后同桌交流，請個別學(xué)生匯報課本2頁，同桌互相核對，教師同意結(jié)果這樣的數(shù)，叫做小數(shù)。小數(shù)有無數(shù)個售貨員阿姨粗心地把筆記本標(biāo)價牌上的小數(shù)點位置寫錯了，把3.50元寫成了0.35元或?qū)懗?5.0元，就會造成很嚴(yán)重的后果。學(xué)生自己先試試讀讀。學(xué)生自己讀。嘗試練習(xí)：3元5角= 元 2元5角5分= 元 15元6角= 元 8角= 元5分= 元 3元5角= 元。初步感知小數(shù)。明確小數(shù)的定義。掌握正確使用小數(shù)點的重要性。采用試讀和范讀的方法讓學(xué)生正確讀小數(shù)。會正確的采用小數(shù)來表示元角分。三、反應(yīng)矯正、落實雙基課堂活動。課本2頁試一試、3頁3題。課內(nèi)練習(xí)3頁1、2題。小組合作獨立完成。在活動和練習(xí)中穩(wěn)固小數(shù)的認(rèn)識。四、小結(jié)評價、布置預(yù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生課堂小