上海中考物理實(shí)驗(yàn)專題(一)

1、第6節(jié) 實(shí)驗(yàn)專題（一）【考點(diǎn)聚焦】這部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：1平面鏡成像。2凸透鏡成像規(guī)律。3用天平和量筒測(cè)量物體密度。4阿基米德原理。5伏安法測(cè)電阻。6動(dòng)能、重力勢(shì)能的有關(guān)因素。7測(cè)量小燈泡的電功率。8摩擦力影響因素9壓力作用效果影響因素【呈現(xiàn)形式】以上考點(diǎn)常以實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)，針對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的一些實(shí)驗(yàn)基本操作和注意點(diǎn)會(huì)詳細(xì)考察，要求學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟和實(shí)驗(yàn)的原理，實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)的分析和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出?！镜湫屠}剖析】例1 （1）在“探究光反射的規(guī)律”時(shí)，小李進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會(huì)看到反射光線OF。將紙板沿ON向擁不后折，此時(shí)在NOF面上看不到反射光

2、線，如左圖乙所示，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明。在左圖甲中，如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)看到反射光線沿著OE方向射出，這表明 。（2）右圖甲是小明同學(xué)探究平面鏡的實(shí)驗(yàn)裝置，在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿一支大小和點(diǎn)燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到A處時(shí)，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是；經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖乙所示，下一步你將如何處理“白紙”上的信息得出結(jié)論： 。例2 同學(xué)們要探究“凸透鏡成像規(guī)律”。他們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，選用的器材如圖所示：物體到凸透鏡距離ucm 60 30 20 15 12 像的高度hcm

3、 0.4 l 2 4 10（1）請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)出實(shí)驗(yàn)探究前應(yīng)怎樣合理擺放和調(diào)整器材；（2）器材調(diào)好后，蠟燭從離透鏡較遠(yuǎn)的地方逐漸向透鏡移動(dòng)，調(diào)整光屏位置，在光屏上測(cè)出了不同位置時(shí)像的高度并將數(shù)據(jù)填在表格中凸透鏡焦距f=l0cm。 文莉同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是：凸透鏡成的像是倒立的：林哲同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：物體到凸透鏡距離越近。像就越大請(qǐng)你對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出點(diǎn)評(píng)。例3 張華和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，張華拾到一個(gè)小金屬零件，他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度具體操作如下：把天平放在_上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線

4、處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量.天平平衡時(shí), 砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則零件的質(zhì)量為_(kāi)g，用量筒測(cè)得零件的體積如圖丙所示，則零件的體積為 cm3，由此可算得小金屬零件的密度為 g/cm3。若該零件磨損后，它的密度將_（填“變大”、“變小” 或“不變”）。例4 小明做用伏安法測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)，小燈泡的額定電壓為2.5V，已經(jīng)連接如圖所示電路。（1）同組的小琴又給他補(bǔ)接了兩根導(dǎo)線使電路完整，請(qǐng)你將這兩根導(dǎo)線畫(huà)出來(lái)。（2）閉合開(kāi)關(guān)之前，應(yīng)將滑片滑到滑動(dòng)變阻器的 端（填“A”

5、或“B”），目的是為了保護(hù)電路。（3）小明利用上面的電路測(cè)小燈泡的電阻，已經(jīng)記錄三組數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你將表中的空白格幫小明補(bǔ)上。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123電壓/V2.52.01.5電流/A0.30.270.23電阻/7.46.5燈泡亮度亮較亮暗（4）小明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，三次測(cè)得的燈絲電阻相差較大，與其他同學(xué)交流也是同樣的情況，你認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是 。例5 小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)。（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖

6、甲所示。（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示。上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的 。選用圖甲探究的是動(dòng)能與 的關(guān)系，理由是：兩球 相等；得出的結(jié)論是： 。選用圖乙探究的是動(dòng)能與 的關(guān)系，得出的結(jié)論是： 。物理研究方法有許多，如等效替代法、類(lèi)比法、對(duì)比法、控制變量法；本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法，一是 法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用紙盒移動(dòng)的距離長(zhǎng)短來(lái)表示小球動(dòng)能的大小。例6 在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡

7、位置如圖（甲）所示。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向_邊旋一些（選填“左“或“右”）（2）調(diào)好后，第一組按圖（乙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖（丙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為第_組實(shí)驗(yàn)更好，理由是_?！具_(dá)標(biāo)檢測(cè)練習(xí)】1 在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的活動(dòng)中：（1）實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：厚為2mm的茶色玻璃厚為5mm的透明玻璃直尺光屏兩只相同的蠟燭火柴。探究活動(dòng)中應(yīng)選用的玻璃板是_（填序號(hào)）。（2）如圖所示，點(diǎn)燃A蠟燭，在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像_為止，證明像與物的大小相同。（3）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)，先移去后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，發(fā)現(xiàn)在光屏上_，證明平面鏡所成的像是虛像

8、。2在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，調(diào)節(jié)光具座上依次排列的燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在同一高度，當(dāng)物距為18cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)的等大、倒立的實(shí)像。（1）該凸透鏡的焦距是cm。（2）當(dāng)物距為15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可得到一個(gè)清晰的、倒立的實(shí)像。在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中，成像情況與此類(lèi)似的是。3在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小捷用了9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：（1）為了確定凸透鏡的焦距，小捷將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，再把光屏放在另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè) （填“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”）為止，測(cè)得它與凸透鏡中心的距離

9、為10cm，確定出焦距f= （填“5cm”或“10cm”）。（2）凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小捷將光源移至光具座30cm處后，再移動(dòng)光屏，至到如圖所示位置，光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰 （填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像；如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些，這時(shí)光屏應(yīng)向 （填“左”或“右”）移動(dòng)，以獲得清晰的實(shí)像。（3）如果將光源移至7cm處，凸透鏡此時(shí)成的是放大的 （填“虛像”或“實(shí)像”）。 4小貝想用天平和量筒測(cè)某種藥液的密度，在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤(pán)上如圖甲所示的位置，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 (填“左”或“右”)移動(dòng)。調(diào)好天平后，她稱得藥液和藥液瓶的總質(zhì)量為60g，然后將藥液倒一

10、部份在量筒中，如圖乙所示；再將藥液瓶放在天平上稱剩余的質(zhì)量如圖丙所示，由此可知量筒中藥液的質(zhì)量是 g，量筒中藥液的體積是 cm3，這種藥液的密度是 kgm3。甲乙丙5小華媽媽擔(dān)心從市場(chǎng)買(mǎi)回的色拉油是地溝油，小華為消除媽媽的擔(dān)擾，由網(wǎng)絡(luò)查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.91g/cm3 - 0.93g/cm3之間，地溝油的密度在0.94g/cm3 - 0.95g/cm3之間，并完成用測(cè)密度的方法鑒別油的品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。（1）將托盤(pán)天平放于水平的桌面上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端“0”刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中央的左側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向 _（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。（2）往燒杯中倒入適量的色拉油，

11、用天平稱出燒杯和色拉油的總質(zhì)量為70g，然后把燒杯中一部分色拉油倒入量筒，如圖a所示，量筒內(nèi)色拉油的體積是 _ cm3；再稱燒杯和剩下色拉油的總質(zhì)量，加減砝碼總不能使天平平衡時(shí)，應(yīng)移動(dòng) _ 。天平再次平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖b所示，則倒入量筒的色拉油的質(zhì)量為 _ g。（3）該色拉油的密度為 _ g/cm3，色拉油的品質(zhì)是 _ （選填“合格”或“不合格”）。6小剛同學(xué)想測(cè)出一個(gè)實(shí)心塑料球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會(huì)漂浮在水面上，無(wú)法測(cè)出它的體積。小剛設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：A用天平測(cè)量塑料球的質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖a所示。記錄塑料球質(zhì)量為m；B把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖b所示，記錄此時(shí)水的體積

12、為V1；C用細(xì)線在塑料球下吊一個(gè)小鐵塊放入水中，靜止時(shí)如圖c所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V2；D把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖d所示，記錄此時(shí)量筒的為V3；E利用密度公式計(jì)算出結(jié)果。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)中使用天平測(cè)出塑料球的質(zhì)量mg，塑料球的體積Vcm3，計(jì)算出塑料球的密度g/cm3.（2）實(shí)驗(yàn)拓展：本實(shí)驗(yàn)中若不用天平，只在B、C、D三個(gè)步驟中增加一個(gè)步驟也可以測(cè)出塑料球的密度。請(qǐng)你寫(xiě)出這個(gè)操作步驟。根據(jù)你補(bǔ)充的步驟，寫(xiě)出計(jì)算塑料球密度的表達(dá)式 。（用字母表示，水的密度為水）7小張?jiān)谔骄繉?dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，器材有：6伏蓄電池、電壓表（0-3V，0-15V）、滑動(dòng)變阻

13、器（50 1.5A）、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)電性能較差的鎳鉻合金線MN（電阻較大），刻度尺一把，導(dǎo)線若干。（1）如圖是實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有連接完整的電路，請(qǐng)完成電路的連接。（2）連接電路時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片要滑動(dòng)_端（選填“A”或“B”），在實(shí)驗(yàn)中小張同學(xué)記錄了下表一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出導(dǎo)體兩端的電壓與長(zhǎng)度的關(guān)系是_，而小張認(rèn)為由這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)就可以得到導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度成正比的結(jié)論。請(qǐng)你為他說(shuō)明理由_。實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345電壓表兩端鎳鉻合金線的長(zhǎng)度（厘米）1020304050電壓請(qǐng)的讀數(shù)（伏特）0.20.40.60.81.08在測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡工作時(shí)的電阻實(shí)驗(yàn)中：（1）在連接電路時(shí)

14、開(kāi)關(guān)應(yīng)。（2）曉明同學(xué)連接完電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表向右偏轉(zhuǎn)，而電流表指針向零刻度的左邊偏轉(zhuǎn)，造成這一現(xiàn)象的原因是。（3）曉明同學(xué)排除故障后連接成了如圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡較暗，為了讓小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向端（選填“左”或“右”）移動(dòng)。（4）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表指針如圖乙所示，則通過(guò)燈泡的電流是A，小燈泡正常工作時(shí)的電阻是。（結(jié)果保留一位小數(shù)）9在測(cè)定小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中小燈泡的額定電壓為2.5V小燈泡的電阻大約是10，兩個(gè)規(guī)格分別是“l(fā)0，1A"、“50，5A”，的滑動(dòng)變阻器電源電壓6v。（1）本次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格為 的滑動(dòng)變阻器；圖(a)已

15、經(jīng)連接了部分電路，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整。在連接電路前，開(kāi)關(guān)要 。正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至 _端(填“A”或“B”)。a b c （2）閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉(zhuǎn)如圖(b)所示產(chǎn)生故障的原因可能是 ，排除故障后，調(diào)節(jié)滑片的位置，當(dāng)電壓表的示數(shù)2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖(c)所示為 A，小燈泡的額定功率是 W。不改變這個(gè)電路，還可以完成的實(shí)驗(yàn)有： (寫(xiě)出一個(gè)即可)。（3）小理要測(cè)量一個(gè)定值電阻R的大小，但他只有一個(gè)電壓表，一個(gè)電源和一個(gè)阻值已知的定值電阻R o，開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干。請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)測(cè)量的電路圖，簡(jiǎn)要說(shuō)明測(cè)量方法及需測(cè)的物理量(并用相應(yīng)的符號(hào)表示)

16、寫(xiě)出計(jì)算待測(cè)電阻R的表達(dá)式。10在測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，電路已部分連接，如圖甲所示，1510503210315V甲乙SV315ABCDA30.6P0.10.20.312340I/AU/V丙丙0.4（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的電壓表接在燈泡兩端（2）正確接入電壓表后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)等于電源電壓，其故障可能是 （3）排除故障后，移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為 V（4）移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的

17、IU圖像，根據(jù)圖像信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 W。11在實(shí)驗(yàn)探究中，經(jīng)?？梢杂猛瑯拥膶?shí)驗(yàn)裝置完成不同的探究課題。如圖所示，兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的燒瓶中，可以對(duì)瓶中液體加熱?，F(xiàn)有如下課題：A探究不同物質(zhì)的吸熱能力B探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)C探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系D探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān)（1）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油，則可以探究課題 。（填課題對(duì)應(yīng)的字母）（2）如果燒瓶中都裝著相同質(zhì)量的水，但電阻絲電阻大小不同，則可以探究課題 。（填課題對(duì)應(yīng)的字母）（3）在與（2）條件相同的基礎(chǔ)上應(yīng)選擇 相同，材料不同的電阻就

18、可以探究課題B。12在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí)，我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計(jì)過(guò)這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn)：（1）如圖所示，讓小車(chē)從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車(chē)在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向上受到的_力和_力相平衡，相當(dāng)于小車(chē)只受水平方向上的摩擦力。（2）每次都讓小車(chē)從同一斜面的_位置由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車(chē)在滑到底端時(shí)具有相同的速度。（3）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車(chē)在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越_，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越 _。（4）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則小車(chē)會(huì)在水平面上做_運(yùn)動(dòng) 。13某物理小組在一一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊

19、與木板之間的滑動(dòng)摩擦力。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過(guò)輕繩繞過(guò)定滑輪，繩的另一端懸掛托盤(pán)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤(pán)中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是_。(填選項(xiàng)前的編號(hào))木板的質(zhì)量m，滑塊的質(zhì)量m：砝碼的質(zhì)量m，托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m。（2）滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=_。(用已知或測(cè) 量的物理量符號(hào)表示)（3）該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是：_。（4）該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一點(diǎn):_14在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下猜想：A.與壓力大小有關(guān)B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)C.與接觸面大小有關(guān)D.與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：序號(hào)實(shí)驗(yàn)條件測(cè)力計(jì)示數(shù)/N長(zhǎng)方體木塊的放置表明情況壓力/N1平放木板81.62平放木板122.43平放木板163.24側(cè)放木板163.25豎放木板163.26平放木板上鋪棉布82.47平放木板個(gè)鋪毛巾84.0（1）由序號(hào)1、2、3的三次實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證猜想 （填字母）（2）要驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選取序號(hào)為 的三次實(shí)驗(yàn)。（3）根據(jù)表中信息，能否驗(yàn)證猜想D？ （填“能”或“不能”）。15如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。（1）