下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、七上社會(huì)一單元第 1 課 我的家在哪里(課時(shí) 1從社區(qū)看我家 導(dǎo)學(xué)案)主備:朱建國(guó)審核:曹曦1. 從自己所在的社區(qū)入手,了解社區(qū)的概念;2. 通過(guò)觀察平面圖,初步掌握地圖的三要素;3. 能夠根據(jù)平面圖上的方向,描述一個(gè)地點(diǎn)的具體位置;能利用比例尺,計(jì)算圖上某兩地之間的實(shí)地距離。二、 重點(diǎn)難點(diǎn)1. 重點(diǎn):平面地圖的閱讀2. 難點(diǎn):地圖基本要素一一方向、比例尺、(圖例和注記一一放入下一課講解)三、 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)(一)社區(qū)閱讀作業(yè)本P1,說(shuō)一說(shuō)社區(qū)的概念”(什么叫社區(qū)?社區(qū)有什么共同點(diǎn)?):是指人們社會(huì)生活的 _ ,有一定數(shù)量的 _,居民具有共同的 _某些共同的 _、相關(guān)的 _和比較密切的 _。(二
2、)地圖1.觀察課本圖 1 1杜鵑畫(huà)的平面圖、圖 1 2王朋畫(huà)的平面圖,回答下列問(wèn)題:1上述兩圖表示的是否是同一地區(qū)?2上述兩圖有哪些不同?2你覺(jué)得要讓讀者明白,地圖上需要注明哪些內(nèi)容?四、【課堂導(dǎo)學(xué)】(一)地圖三要素1.觀察課本圖 1 3明月小區(qū)平面圖,回答課本問(wèn)題。 思考:圖 1 3 與圖 1 1、圖 1 2相比,有什么優(yōu)點(diǎn)?2._ 地圖三要素: _ 、_ 、 。(在書(shū)上相應(yīng)的句子下劃線(xiàn))(二)定向法讀課本 P5 第一段、圖冊(cè) P5,說(shuō)一說(shuō)地圖上的定向方法有哪幾種?想一想, 填好下面的空: 三種定向法: _ 定向法(最精確的定向法) 、_ 定向法、_ 定向法1. 經(jīng)緯網(wǎng)定向法:根據(jù)經(jīng)緯線(xiàn)確定
3、方向。(經(jīng)線(xiàn)指示南北,緯線(xiàn)指向東西)2. 指向標(biāo)定向法:指向標(biāo)一般指向哪個(gè)方向?用什么字母表示? 當(dāng)場(chǎng)測(cè)試: 同步練習(xí)P1 第 10 題、第 14 題你是怎樣解題的?關(guān)鍵:把指向標(biāo)平移到 參照物上。如第 10 題平移到點(diǎn) A;第 14 題第(1)小題平移到橋梁;第(2)小題平移到耕地。3. 一般定向法:定向口訣:“(_、_、_”班級(jí)_姓名_一、學(xué)習(xí)目標(biāo)授課時(shí)間課時(shí)怎么記住呢?(三)比例尺1. 比例尺含義:表示圖上距離比實(shí)地距離 _ 的程度。因此又稱(chēng)為 _ 尺。公式:比例尺=圖上距離十實(shí)地距 :圖距 3cm,實(shí)距 3 公里,比例尺多少?)注意:比例尺單位50 米(m)=_ 厘米(cm)1 千米(
4、km)=_ 米(m) =_ 厘米(cm)2. 比例尺的表示形式(3 種):(請(qǐng)?jiān)谙旅鎸?xiě)出3種方式,并以為標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)出后2 種說(shuō)法)3. 實(shí)地距離的計(jì)算:讀課本 P5 最后一段,看圖冊(cè) P4 下圖寫(xiě)出北京到漢沽實(shí)地距離的計(jì)算過(guò)程。計(jì)算北京到 A 點(diǎn)的實(shí)地距離。(圖上距離約為 3cm)4. 比例尺的大小1說(shuō)一說(shuō),右邊兩個(gè)比例尺,哪個(gè)大?哪個(gè)???1: 5000100算一算,學(xué)校平面圖:東西240 米,南北 180 米,要在一張 24X18cm 紙上畫(huà)出校園平面圖,你覺(jué)得比例尺多少比較合理?(精確到整數(shù))_J_:_石門(mén)鎮(zhèn)平面圖:東西 12 千米,南北 9 千米,在一張同樣大?。?4X18cm)的紙上畫(huà)出石
5、門(mén)鎮(zhèn)平面圖,你覺(jué)得比例尺多少比較合理?(精確到整數(shù))_仔細(xì)體會(huì):比例尺大的是 _ (填序號(hào)),反映的范圍 _ (大/?。?反映的內(nèi)容 _ (詳細(xì)/簡(jiǎn)略)比例尺小的是 _ (填序號(hào)),反映的范圍 _ (大/?。?反映的內(nèi)容 _ (詳細(xì)/簡(jiǎn)略)把你的結(jié)論寫(xiě)到書(shū)上 P5 頁(yè)下面:比例尺小大表示范圍詳細(xì)程度想一想,右圖 2 個(gè)比例尺甲比例尺 _,反映的范圍 _ ,反映的內(nèi)容 _乙比例尺 _,反映的范圍 _ ,反映的內(nèi)容 _五、【當(dāng)堂測(cè)試】1.1 : 1000000 的地圖上,量得甲、乙間的直線(xiàn)距離為4 厘米,兩地間的實(shí)際距離為()A5 千米B40 千米C400 米D50000000 千米2.如果地圖上沒(méi)有指向標(biāo),也沒(méi)有經(jīng)緯線(xiàn),那么通常右邊表示的方向是()3.列比例尺中,最小的是()A1 : 20000B1 : 100000C 三千萬(wàn)分之一3.讀圖,回答問(wèn)題。1右圖是采用什么定向法?2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年生態(tài)環(huán)境治理保護(hù)合同
- 2024年版項(xiàng)目監(jiān)工聘用合同
- 特崗英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)
- 現(xiàn)代詩(shī)課程設(shè)計(jì)分享
- 電子表課程設(shè)計(jì)c語(yǔ)言
- 測(cè)繪工程課程設(shè)計(jì)選題
- 社交軟件銷(xiāo)售工作總結(jié)
- 航空航天顧問(wèn)工作總結(jié)
- 保健品行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略總結(jié)
- 餐飲團(tuán)購(gòu)前臺(tái)工作總結(jié)
- 水泥行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型服務(wù)方案
- 深圳市南山區(qū)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)物理 24-25上九年級(jí)物理
- 應(yīng)急設(shè)施設(shè)備和物資儲(chǔ)備管理制度(4篇)
- 團(tuán)委書(shū)記個(gè)人工作總結(jié)
- 高危多發(fā)性骨髓瘤診斷與治療中國(guó)專(zhuān)家共識(shí)(2024年版)解讀
- 2024版房屋市政工程生產(chǎn)安全重大事故隱患判定標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容解讀
- 江蘇省鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷
- 期末 (試題) -2024-2025學(xué)年人教PEP版(2024)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)
- GB/T 32066-2024煤基費(fèi)托合成液體石蠟
- 安慶市農(nóng)業(yè)雪災(zāi)恢復(fù)重建和救災(zāi)資金使用情況總結(jié)
- 食品工程原理課程設(shè)計(jì)攪拌器的設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論