六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、2019春季學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和學(xué)科組的工作安排， 以課堂教 學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，重視加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué) 生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，指 導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)。二、班級(jí)情況分析：本年級(jí)共有學(xué)生134人，上學(xué)期英語(yǔ)期末考平均分80.1分，及格率94.4%，優(yōu)秀率40.7%。大部分學(xué)生態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，能按時(shí)完成作業(yè)，有初步的自學(xué)能力，喜歡提出自己不同的見(jiàn)解。 能熟練識(shí)字，學(xué)習(xí)口語(yǔ)，能利用單詞表理解新詞的意思，能閱讀程度 的文章，能解短文的主要內(nèi)容，能正

2、確、流利朗讀課文。能寫(xiě)一些小 作文，但在書(shū)寫(xiě)以及標(biāo)點(diǎn)的正確運(yùn)用及小作文方面還有一些欠缺， 有 待進(jìn)一步的提高。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)聽(tīng)：1、能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材 料；2、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；3、能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；4、能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。說(shuō)：1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意；2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話；3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)（如問(wèn)候、告別、致謝、致歉 等）；4、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。讀：1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；4、能看懂賀卡等所

3、表達(dá)的簡(jiǎn)單信息；5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。寫(xiě)：1、能模仿范例寫(xiě)句子；2、能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)；3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫(xiě)出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述；4、能基本正確地使用大小寫(xiě)字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。玩演視聽(tīng)：1、能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲；2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇；3、能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌30-40首（含一級(jí)要求）；4、能演唱英文歌曲30-40首（含一級(jí)要求）：5、能看懂英文動(dòng)畫(huà)片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)節(jié)目， 每學(xué)年不少 于10小時(shí)（平均每周不少于20-25分鐘）。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析：語(yǔ)言技能目標(biāo)聽(tīng)1、能抓住所聽(tīng)語(yǔ)段中的關(guān)鍵詞，

4、理解句子之間的邏輯關(guān)系；2、能從聽(tīng)力材料、簡(jiǎn)單演講或討論中提取信息和觀點(diǎn)；3能聽(tīng)懂日常的要求和指令，并能根據(jù)要求和指令完成任務(wù)。說(shuō)：1、能傳遞信息并就熟悉的話題表達(dá)看法；2、能通過(guò)重復(fù)、舉例、解釋等方式澄清意思；讀：1、能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點(diǎn)；2、能利用上下文和句子結(jié)構(gòu)猜測(cè)詞義；寫(xiě)1、重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。2、重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的興趣，再現(xiàn)生活的能力。五、教學(xué)措施（一）提高課堂教學(xué)效率的方法：1、課前認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。教學(xué)后及時(shí)進(jìn)行教 學(xué)反思，不斷地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計(jì)。多聽(tīng)老教師的課，彌補(bǔ)不足之處2、課堂上面向全體學(xué)

5、生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生人人體驗(yàn)。讓學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí)。 把愛(ài)和關(guān)懷平均的分給每一位學(xué)生。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在習(xí)慣的培養(yǎng)上，特別是記單詞習(xí)慣的培養(yǎng)更加重要。4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，多和他們交流孩子的在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn)，雙方一起吧孩子的習(xí)慣及成績(jī)搞上去。（二）學(xué)困生意見(jiàn)：1、找準(zhǔn)學(xué)困生的學(xué)困點(diǎn)，因人制宜。給他們配定“小老師” ，多 多幫助他們。2、給學(xué)困生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們品嘗成功，樹(shù)立信心。3、多與后進(jìn)學(xué)生談心，多做情感交流。了解他們的內(nèi)心世界。4、關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)。5、調(diào)整教師與學(xué)生的心態(tài)，根據(jù)實(shí)際情況能夠及時(shí)調(diào)整。誨人

6、不倦，時(shí)刻讓自己有耐心。六、教學(xué)進(jìn)度表第1-2周Unit1My day4課時(shí)第3-4周Unit2My favourite season4課時(shí)第5-6周Unit3My school calendar4課時(shí)第7-8周U1U3& Recycle14課時(shí)第9-10周Unit4When is Easter?4課時(shí)第11-12周Unit5Whose dog is it?4課時(shí)第13-14周Unit6Work quietly!4課時(shí)第15-16周U4U6& Recycle24課時(shí)第17-18周復(fù)習(xí)、期末考試4課時(shí)周次 教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)1Unit1partA；lets learnlets talk2Unit1partBlets learnlets talk3Unit2partA；lets learnlets talk4Unit2partBletslearn lets talk5Unit3partAlets learn lets talk6Unit3partBletslearn lets talk10Mid-exam, unit4Review（grade3上）Review （grade3下）