同分母分?jǐn)?shù)加減法的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、同分母分?jǐn)?shù)加減法的教學(xué)設(shè)計(jì)同分母分?jǐn)?shù)加減法的教學(xué)設(shè)計(jì)范文教學(xué)內(nèi)容:教材第89-90的內(nèi)容及第108頁(yè)練習(xí)二十三的第1、 2題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加減法的含義，初步理解同分母 分?jǐn)?shù)相加減的算理，掌握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則，能夠正確 計(jì)算比較簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法。2、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想能力。提高學(xué)生遷移類(lèi)推的能 力和計(jì)算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)和仔細(xì)計(jì)算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，正確計(jì)算比較簡(jiǎn)單的同母 分?jǐn)?shù)加、減法。教學(xué)難點(diǎn)：理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理和計(jì)算方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、填空：(1) 3/4的分?jǐn)?shù)單位是()，它有()個(gè)這樣

2、的分?jǐn)?shù)單位。(2) ()個(gè) 1/8 是 5/8, 7/12 里有()個(gè) l/12o(3) 3 個(gè) 1/5 是()，4/7 是 4 個(gè)()o小結(jié)：一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母是幾，它的分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一，分子 是幾，就有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。2、談話(huà)：我們?cè)谌昙?jí)己經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)同分母分?jǐn)?shù)的加、減法，今 天這節(jié)課我們繼續(xù)研究這個(gè)知識(shí)。二、教學(xué)實(shí)施1、出示例lo提問(wèn)：觀(guān)察圖，你都知道了哪些數(shù)學(xué)信息？（把一張餅平均分成8份，爸爸吃了 3/8張餅，媽媽吃了 1/8張 餅，求爸爸和媽媽共吃了多少?gòu)堬?。提?wèn)：要求爸爸和媽媽共吃了多少?gòu)堬灒鯓恿惺綖槭裁从眉臃?計(jì)算學(xué)生思考并口答：1/8 + 3/8,表示把兩個(gè)分?jǐn)?shù)合并起來(lái)，所

3、以用 加法計(jì)算。提問(wèn)：你能算出結(jié)果嗎怎樣想的學(xué)生可以這樣思考：1/8是1個(gè)1/8, 3/8是3個(gè)1/8,合起來(lái)也 就是4/8 o提問(wèn)：1/8+3/8的和是4/8,為什么分母沒(méi)變，分子是怎樣得到 的？（因?yàn)?/8和3/8的分母相同，也就是它們的分?jǐn)?shù)單位相同，所 以可以直接用兩個(gè)分子相加，分母不變。）提問(wèn)：你會(huì)寫(xiě)岀計(jì)算過(guò)程 嗎？板書(shū)：1/8 + 3/8二（1+3） /8二4/8二 1/2利用多媒體課件演示上面的'計(jì)算過(guò)程：觀(guān)察圖可以看出結(jié)果是4/8,也就是1/2o注意：計(jì)算結(jié)果，能 約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。2、P105做一做第2題第一排。3、提問(wèn)：通過(guò)解答上題，想一想分?jǐn)?shù)加法的含義是什么怎樣

4、計(jì) 算同分母分?jǐn)?shù)加法小結(jié)：分?jǐn)?shù)加法的含義與整數(shù)加法相同，都是表示把兩個(gè)數(shù)合并 成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。在計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加法時(shí)，分母不變，只把分子相 加。4、岀示例2o請(qǐng)學(xué)生看題，試列式并計(jì)算。請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)計(jì)算過(guò)程：3/41/4= (3-1) /4=2/4=1/2提問(wèn)：為什么用減法計(jì)算分?jǐn)?shù)減法的含義與整數(shù)減法相同嗎因?yàn)檫@道題中己知兩個(gè)數(shù)的和是3/4,其中一個(gè)數(shù)是1/2,求另 一個(gè)數(shù)是多少，所以用減法計(jì)算。分?jǐn)?shù)減法的含義與整數(shù)減法相同。提問(wèn)：計(jì)算過(guò)程中，為什么分母不變你能說(shuō)一說(shuō)同分母分?jǐn)?shù)減法 的計(jì)算方法嗎5、小結(jié)：觀(guān)察例1和例2有什么共同點(diǎn)同分母分?jǐn)?shù)加、減法怎 樣計(jì)算(學(xué)生以小組為單位討論，共同歸納概括。)師：同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，只把分子相加減。計(jì)算的 結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。三、鞏固練習(xí)1、完成教材第105頁(yè)的“做一做”和第107頁(yè)的“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。2、完成教材第109頁(yè)練習(xí)二一的第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，選擇2、3個(gè)題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程，并讓學(xué) 生說(shuō)一說(shuō)應(yīng)注意什么。3、完成教材第109頁(yè)練習(xí)二十一的第2題。其中()1/12=11/127/5- () =3/5,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是依據(jù)什么關(guān)系進(jìn)行計(jì)算的？板書(shū)設(shè)計(jì)：同分母分?jǐn)?shù)加、減法例 13/8 + 1/8= (3+1) /8=4/8